XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
X                              X
X                              X
X                              X
X                              X
X                              X
X       ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК       X
X                              X
X                              X
X                              X
X  ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ДЕТСКИЙ ЖУРНАЛ  X
X     АО "МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ%     X
X                              X
X     N]1,ЯНВАРЬ ]2026 ГОДА    X
X                              X
X   АДРЕС РЕДАКЦИИ: ]127015,   X
X МОСКВА,НОВОДМИТРОВСКАЯ УЛ.,  X
X Д. ]5 А                      X
X   ТЕЛЕФОН: (]495)]685-27-48  X
X   {E-MAIL:                   X
X    }SCHOOLVESTNIK@MAIL.RU    X
X   {WEB:                      X
X   }HTTP:}/}/WWW.S-VESTNIK.RU X
X                              X
X                              X
X                              X
X                      =]6 +=  X
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

 НОМЕРА ПО КАТАЛОГАМ:
АО "ПОЧТА РОССИИ%: ПП]672 ]1 ГОД
                 ПП]671 ]1 МЕСЯЦ
ООО "УП УРАЛ-ПРЕСС%:
]70864 ]1 МЕСЯЦ    ]71546 ]1 ГОД

 ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР Ю.И. КОЧЕТКОВ

 РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ:
С.В. ВИНОКУРОВА,В.З. ДЕНИСКИНА,
И.Н. ЗАРУБИНА,О.В. КЛЕКОВКИНА,
Ю.И. КОТОВ,Т.М. МОРЕВА,
А.П. ТОРОПЦЕВ


 ОСНОВАН В ИЮНЕ ]1938 ГОДА

ПОДПИСАН К ПЕЧАТИ
]14 ЯНВАРЯ ]2026 ГОДА
УЧЁТНО-ИЗДАТ. ЛИСТОВ ]3,6
БРАЙЛЕВСКИХ ЛИСТОВ ]80
ТИРАЖ ]120
ЦЕНА ]40 РУБ.
ЗАКАЗ ]2

ООО "ИПТК "ЛОГОСВОС%
]129164,МОСКВА,УЛ. МАЛО-
МОСКОВСКАЯ,Д. ]8,КОР. ]2

      ШВ,{I,]2026           ]1

   ГОД ЕДИНСТВА НАРОДОВ РОССИИ
           ::::::::::

   КАК ЖИВУТ,УЧАТСЯ И ОТДЫХАЮТ
    ЛЮДИ С ПРОБЛЕМАМИ ЗРЕНИЯ
     В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН

     ТАТАРСКОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ
   ОРГАНИЗАЦИИ ВОС- ]100 ЛЕТ!
 ТАТАРСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИ-
ЗАЦИЯ ВОС ЯВЛЯЕТСЯ ОДНОЙ ИЗ СТА-
РЕЙШИХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВСЕРОССИЙСКО-
ГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ. САМЫЙ РАННИЙ
АРХИВНЫЙ ДОКУМЕНТ,В КОТОРОМ УПО-
МИНАЕТСЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СЛЕПЫХ В
ТАТАРИИ,ДАТИРОВАН ]1 ЯНВАРЯ
]1921 ГОДА. СТРЕМЛЕНИЕ НЕЗРЯЧИХ
К ОБЪЕДИНЕНИЮ БЫЛО ОБУСЛОВЛЕНО
ТРУДНЫМИ УСЛОВИЯМИ ИХ ЖИЗНИ,НЕ-
ОБХОДИМОСТЬЮ ПРИБЕГАТЬ К ВЗАИМО-
ПОМОЩИ. В КОНЦЕ {XIX- НАЧАЛЕ 
{XX ВЕКА ВО МНОГИХ ГОРОДАХ РОС-
СИЙСКОЙ ИМПЕРИИ ОТКРЫВАЛИСЬ ШКО-
ЛЫ ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ ДЕТЕЙ,ОРГАНИЗО-
ВЫВАЛИСЬ МАСТЕРСКИЕ И ПРОИЗВОД-
СТВЕННЫЕ АРТЕЛИ СЛЕПЫХ. ТАК БЫЛО

И В КАЗАНСКОЙ ГУБЕРНИИ,КОТОРАЯ 
В ТО ВРЕМЯ ПО СТЕПЕНИ РАСПРО-
СТРАНЕНИЯ СЛЕПОТЫ ЗАНИМАЛА ВТО-
РОЕ МЕСТО ПО РОССИИ,УСТУПАЯ
"ПЕРВЕНСТВО% ЛИШЬ СИБИРИ. 
 С ]1925 ГОДА ТАТАРСКАЯ РЕГИО-
НАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЯВЛЯЕТСЯ
СТРУКТУРНЫМ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕМ ВСЕ-
РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ. СЕ-
ГОДНЯ ОНА ОБЪЕДИНЯЕТ ОКОЛО ]6000
ЧЛЕНОВ ВОС,В ЕЁ СТРУКТУРУ ВХОДЯТ
]16 МЕСТНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ И ОДНО
НЕКОММЕРЧЕСКОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-
"КУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЙ РЕАБИЛИТА-
ЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС%. 
 ПЕРВООЧЕРЕДНЫЕ ЦЕЛИ ТАТАРСКОЙ
РЕГИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОПРЕДЕ-
ЛЕНЫ УСТАВОМ ВОС: ЭТО ЗАЩИТА
ПРАВ И ИНТЕРЕСОВ ИНВАЛИДОВ ПО
ЗРЕНИЮ;УЧАСТИЕ В ОПРЕДЕЛЕНИИ И
РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИ-
ТИКИ В ОТНОШЕНИИ ИНВАЛИДОВ;СО-
ДЕЙСТВИЕ В РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАР-
СТВЕННЫХ ПОЛНОМОЧИЙ В МЕДИЦИН-
СКОЙ,ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ,СОЦИАЛЬНОЙ
РЕАБИЛИТАЦИИ И ИНТЕГРАЦИИ В ОБ-
ЩЕСТВО ЧЛЕНОВ ВОС;ПРИОБЩЕНИЕ НЕ-
ЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ К ТРУДУ,

      ШВ,{I,]2026           ]3
ОБРАЗОВАНИЮ,КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ;
УЛУЧШЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-БЫТОВЫХ
УСЛОВИЙ ЧЛЕНОВ ОРГАНИЗАЦИИ. И
ТАТАРСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗА-
ЦИЯ ПРИЛАГАЕТ НЕМАЛО ТРУДА И
УПОРСТВА ДЛЯ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ
ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ.
 В ]2011 ГОДУ РЕСПУБЛИКА ТАТАР-
СТАН СТАЛА ПЕРВЫМ В РОССИИ ПИ-
ЛОТНЫМ РЕГИОНОМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
МАСШТАБНЫХ РАБОТ ПО СОЗДАНИЮ ДО-
СТУПНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ЛЮДЕЙ С ОГРА-
НИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
И ОТРАБОТКИ СООТВЕТСТВУЮЩИХ ИН-
НОВАЦИОННЫХ МЕТОДИК. РАЗРАБОТКА
ПРОГРАММЫ ПРОВОДИЛАСЬ НЕПОСРЕД-
СТВЕННО С УЧАСТИЕМ ОБЩЕСТВЕННЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ ИНВАЛИДОВ,И ТАТАР-
СКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
АКТИВНО ВКЛЮЧИЛАСЬ В РАБОТУ ПО
ОБЕСПЕЧЕНИЮ ДОСТУПНОСТИ ПРИОРИ-
ТЕТНЫХ ОБЪЕКТОВ И УСЛУГ ДЛЯ ИН-
ВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ.
 КОНЕЧНО,ЖИЗНИ БЕЗ ПРОБЛЕМ И
ТРУДНОСТЕЙ НЕ БЫВАЕТ,ЕСТЬ ОНИ И
В ТАТАРСКОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИ-
ЗАЦИИ,НО ЕЁ ПРАВЛЕНИЕ И АКТИВИ-

СТЫ УБЕЖДЕНЫ,ЧТО О НИХ НАДО НЕ
ПЕРЕЖИВАТЬ- ИХ НАДО РЕШАТЬ И
ПРЕОДОЛЕВАТЬ. ТАКОМУ ВАЖНОМУ ВО-
ПРОСУ,КАК ОБЕСПЕЧЕНИЕ ТРУДОВОЙ
ЗАНЯТОСТИ НЕЗРЯЧИХ И СОХРАНЕНИЕ
ПРЕДПРИЯТИЙ ВОС,ВСЕГДА УДЕЛЯЕТСЯ
ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ. ТАК,В ]2020 ГО-
ДУ НА АЛЬМЕТЬЕВСКОМ ПРЕДПРИЯТИИ
"ЮГО-ВОСТОК% БЫЛ ОТКРЫТ СОВРЕ-
МЕННЫЙ ЦЕХ ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ ИЗДЕ-
ЛИЙ ИЗ ПОЛИПРОПИЛЕНОВОГО МАТЕРИ-
АЛА И ОСВОЕН ВЫПУСК НОВОЙ ПРО-
ДУКЦИИ- НАЧАЛИ ИЗГОТАВЛИВАТЬ ВА-
ГОННЫЕ ВКЛАДЫШИ ДЛЯ ПЕРЕВОЗКИ
СЫПУЧИХ МАТЕРИАЛОВ. НА ЕЛАБУЖ-
СКОМ ПРЕДПРИЯТИИ "УКУПРПЛАСТ%
МОДЕРНИЗИРОВАЛИ УЧАСТОК ДЛЯ РАС-
КРОЯ ЖЕСТИ,ПРИОБРЕТЕНЫ ПРЕСС-
ФОРМЫ ДЛЯ ЛИТЬЯ НОВЫХ ВИДОВ МАС-
САЖНЫХ ЩЁТОК,ВЕДЁТСЯ СТРОИТЕЛЬ-
СТВО НОВОГО ЦЕХА ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ
РЕЗИНОВОГО УПЛОТНИТЕЛЬНОГО КОЛЬ-
ЦА ДЛЯ МЕТАЛЛИЧЕСКИХ КРЫШЕК,ИС-
ПОЛЬЗУЕМЫХ ДЛЯ КОНСЕРВИРОВАНИЯ
ПРОДУКТОВ,ЗАКУПЛЕНО НОВОЕ ОБОРУ-
ДОВАНИЕ. ЭТО ПОЗВОЛИТ СОХРАНИТЬ
ОКОЛО ]200 РАБОЧИХ МЕСТ ДЛЯ ИН-
ВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ И СНИЗИТЬ СЕ-

      ШВ,{I,]2026           ]5
БЕСТОИМОСТЬ ВЫПУСКАЕМОЙ ПРОДУК-
ЦИИ. 
 С ВОПРОСАМИ ЗАНЯТОСТИ НЕЗРЯЧИХ
ТЕСНО СВЯЗАНЫ ВОПРОСЫ ИХ ОБРАЗО-
ВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГО-
ТОВКИ. В СРЕДНЕМ ЕЖЕГОДНО В ВЫС-
ШИХ И СРЕДНЕ-СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ
ЗАВЕДЕНИЯХ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
ОБУЧАЮТСЯ ]70- ]90 ИНВАЛИДОВ ПО
ЗРЕНИЮ,В ТОМ ЧИСЛЕ В ВУЗАХ ОТ
]20 ДО ]30 ЧЕЛОВЕК. ПРИ СОВРЕ-
МЕННОЙ ВЫСОКОЙ КОНКУРЕНЦИИ НА
РЫНКЕ ТРУДА ЭТО ПОКА ДОВОЛЬНО
СКРОМНЫЕ ЦИФРЫ,ПОЭТОМУ ВОПРОСЫ
ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКИ НЕЗРЯЧИХ ИНВАЛИДОВ,
ОСОБЕННО МОЛОДЁЖИ,ТАКЖЕ НАХОДЯТ-
СЯ ПОД ОСОБЫМ КОНТРОЛЕМ ПРАВЛЕ-
НИЯ ТАТАРСКОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ОРГА-
НИЗАЦИИ. НИЖНЕКАМСКАЯ МЕСТНАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ ВОС ВЕДЁТ РАБОТУ ПО
ТРУДОУСТРОЙСТВУ ВЫПУСКНИКОВ ГО-
РОДСКОГО МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА
ИЗ ЧИСЛА НЕЗРЯЧИХ,КОТОРЫЕ ВЫБРА-
ЛИ ПРОФЕССИЮ МАССАЖИСТА. СЕЙЧАС
В ЭТОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ ОБУЧА-
ЮТСЯ СЛЕПЫЕ МОЛОДЫЕ ЛЮДИ ИЗ ТА-

ТАРСТАНА И СОСЕДНЕГО ИЖЕВСКА.
 МОЛОДЁЖНОЕ ДВИЖЕНИЕ ТОЖЕ НЕ
ОСТАЁТСЯ БЕЗ ВНИМАНИЯ ПРАВЛЕНИЯ
РЕГИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ. ЕЖЕ-
ГОДНЫЕ МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЕ МОЛОДЁЖ-
НЫЕ ФОРУМЫ ПОЛЬЗУЮТСЯ ОГРОМНОЙ
ПОПУЛЯРНОСТЬЮ У НЕЗРЯЧЕЙ МОЛОДЁ-
ЖИ НЕ ТОЛЬКО ТАТАРСТАНА,НО И У
ЧЛЕНОВ ВОС ДРУГИХ РЕГИОНАЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ. В ]2018 ГОДУ В РЕС-
ПУБЛИКЕ ПРОШЁЛ ПЕРВЫЙ МОЛОДЁЖНЫЙ
ФОРУМ ПРИВОЛЖСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО
ОКРУГА,В НЁМ ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ АК-
ТИВИСТЫ ]12 РЕГИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИ-
ЗАЦИЙ. 
 ЕЩЁ ОДНО ИНТЕРЕСНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
РАБОТЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ-
РАБОТА КЛУБА ВЛАДЕЛЬЦЕВ СОБАК-
ПРОВОДНИКОВ "ДОРАДО%. СОВМЕСТНО
С КАЗАНСКИМ ПРИВОЛЖСКИМ ФЕДЕ-
РАЛЬНЫМ УНИВЕРСИТЕТОМ БЫЛ ОРГА-
НИЗОВАН МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ОТКРЫТЫЙ
РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ФЕСТИВАЛЬ ИНВА-
ЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ И ИХ СОБАК-ПРО-
ВОДНИКОВ "ШАГ ЗА ШАГОМ- ДВА
СЕРДЦА РЯДОМ%. В РАБОТЕ ФЕСТИВА-
ЛЯ УЧАСТВОВАЛИ РУКОВОДИТЕЛИ И
ИНСТРУКТОРЫ ТРЁХ РОССИЙСКИХ ШКОЛ

      ШВ,{I,]2026           ]7
ПО ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ СОБАК.
ТРАДИЦИОННЫМИ СТАНОВЯТСЯ ВСТРЕЧИ
ЧЛЕНОВ КЛУБА И ТЕХ,КТО ХОЧЕТ ЗА-
ВЕСТИ СОБАКУ-ПРОВОДНИКА.
 ТАТАРСТАНСКИЕ НЕЗРЯЧИЕ АКТИВИ-
СТЫ ДАВНО ИЗВЕСТНЫ ВО ВСЕЙ РЕС-
ПУБЛИКЕ И ДАЖЕ ЗА ЕЁ ПРЕДЕЛАМИ
СВОИМИ ИНТЕРЕСНЫМИ НАРАБОТКАМИ И
НЕФОРМАЛЬНЫМ ПОДХОДОМ К ДЕЛУ.
ВОТ ТОЛЬКО НЕКОТОРЫЕ МЕРОПРИЯ-
ТИЯ,КОТОРЫЕ ОНИ ОРГАНИЗОВАЛИ И
ПРОВЕЛИ В ]2025 ГОДУ.
 В АЛЬМЕТЬЕВСКЕ ]5 ДЕКАБРЯ ]2025
ГОДА ПРОШЁЛ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ РЕ-
АБИЛИТАЦИОННЫЙ МОЛОДЁЖНЫЙ ФОРУМ
"ПОДАРИ УЛЫБКУ МИРУ%. НА НЕГО
СЪЕХАЛИСЬ ГОСТИ НЕ ТОЛЬКО ИЗ ТА-
ТАРСТАНА,НО И СО ВСЕЙ РОССИИ.
УЧАСТНИКИ ФОРУМА- МОЛОДЫЕ ЧЛЕНЫ
ВОС. НЕ СЕКРЕТ,ЧТО НА СЕГОДНЯШ-
НИЙ ДЕНЬ МОЛОДЫЕ ЛЮДИ НЕОХОТНО
ВСТУПАЮТ В РЯДЫ ВСЕРОССИЙСКОГО
ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ,ХОТЯ УЧАСТИЕ В
ЕГО ЖИЗНИ ПОМОГАЕТ ИМ СОЦИАЛЬНО
АДАПТИРОВАТЬСЯ И ЧУВСТВОВАТЬ СЕ-
БЯ ЗНАЧИМОЙ ЧАСТЬЮ ОБЩЕСТВА.
УЧАСТНИКИ ФОРУМА ПОСЕТИЛИ РАЗ-

ЛИЧНЫЕ МАСТЕР-КЛАССЫ,ПОДЕЛИЛИСЬ
ОПЫТОМ ПРОВЕДЕНИЯ МОЛОДЁЖНЫХ МЕ-
РОПРИЯТИЙ В СВОИХ РЕГИОНАХ. 
 В МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ СЛЕПЫХ ]13
НОЯБРЯ В НАЦИОНАЛЬНОЙ ХУДОЖЕ-
СТВЕННОЙ ГАЛЕРЕЕ "ХАЗИНЭ% КАЗАН-
СКОГО КРЕМЛЯ СОСТОЯЛАСЬ УНИКАЛЬ-
НАЯ ПЕРСОНАЛЬНАЯ ВЫСТАВКА ЧЛЕНА
КАЗАНСКОЙ МО ТАТАРСКОЙ РЕГИО-
НАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВОС,ЕДИН-
СТВЕННОГО В РОССИИ ТОТАЛЬНО НЕ-
ЗРЯЧЕГО ГОНЧАРА- ИЛЬГИЗАРА ХАМИ-
ДУЛЛИНА.
 ЭТО НЕ ПРОСТО ВЫСТАВКА- ЭТО РЕ-
ЗУЛЬТАТ ЕЖЕДНЕВНОГО,МНОГОЛЕТНЕГО
ТРУДА,ЭТО РЕЗУЛЬТАТ БЕСКОНЕЧНЫХ
ПОЕЗДОК И МАСТЕР-КЛАССОВ В РАЗ-
НЫХ РЕГИОНАХ,ЭТО ЗНАКОМСТВО С
РАЗЛИЧНЫМИ ШКОЛАМИ ГОНЧАРНОГО
МАСТЕРСТВА,ЭТО САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
ПЕРЕРАБОТКА И АДАПТАЦИЯ БЕЗ
ОСТАТКА ЗРЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ КЛАССИ-
ЧЕСКИХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРИЁМОВ
РАБОТЫ С ГЛИНОЙ.
 В ИЮЛЕ ]2025 ГОДА В КАЗАНИ ПРО-
ШЁЛ ПЕРВЫЙ РОССИЙСКИЙ ЧЕМПИОНАТ
ПРОФМАСТЕРСТВА СРЕДИ УЧАСТНИКОВ
СВО С ИНВАЛИДНОСТЬЮ "АБИЛИМ-

      ШВ,{I,]2026           ]9
ПИКС%. В ТЕЧЕНИЕ ТРЁХ ДНЕЙ БОЛЕЕ
]250 УЧАСТНИКОВ ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ
В СОРЕВНОВАНИЯХ ПО ]15 КОМПЕТЕН-
ЦИЯМ,ПОКАЗАВ СВОЁ МАСТЕРСТВО В
СЛЕСАРНОМ,СТОЛЯРНОМ,ТОКАРНОМ,
ПОВАРСКОМ ДЕЛЕ И ДРУГИХ ВИДАХ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
САМОЙ ПОПУЛЯРНОЙ ИЗ НИХ ОЖИДАЕМО
СТАЛА "ОПЕРАТОР БПЛА%,ВЕДЬ НАВЫ-
КИ УПРАВЛЕНИЯ БЕСПИЛОТНИКАМИ
МНОГИЕ БОЙЦЫ ПОЛУЧИЛИ НА ФРОНТЕ,
ПРИ ЭТОМ ДРОНЫ МОГУТ ШИРОКО ИС-
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ И В МИРНОЙ ЖИЗНИ. 
В СОСТЯЗАНИЯХ ОПЕРАТОРОВ БПЛА
ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ ]50 ЧЕЛОВЕК,
ТО ЕСТЬ КАЖДЫЙ ПЯТЫЙ УЧАСТНИК
ЧЕМПИОНАТА.
 ГЛАВНЫМ ЭКСПЕРТОМ В ЖЮРИ МУЗЫ-
КАЛЬНОГО СОСТЯЗАНИЯ СТАЛА НАРОД-
НАЯ АРТИСТКА РОССИИ ДИАНА ГУРЦ-
КАЯ. ВЫСТУПЛЕНИЕ ПОТЕРЯВШЕГО
ЗРЕНИЕ АЛЕКСАНДРА АНТОНОВА ЕЁ,
КАК И ЗРИТЕЛЕЙ,ОЧЕНЬ ТРОНУЛО.
ОНА НЕ УДЕРЖАЛАСЬ И ПОДНЯЛАСЬ СО
СВОЕГО МЕСТА:
 -СПАСИБО ВАМ,АЛЕКСАНДР! У ВАС
ФАНТАСТИЧЕСКИ КРАСИВЫЙ,НЕВЕРОЯТ-

НЫЙ ГОЛОС. В НЁМ- СЕРДЦЕ,ДУША И
СИЛА.
 В ЗАВЕРШЕНИЕ СВОЕГО ВЫСТУПЛЕНИЯ
АНТОНОВ ВЫНЕС НА СЦЕНУ ЧАШУ С
ГОРЯЩИМ ОГНЁМ. 
 -ЭТО ЧАСТИЦА ВЕЧНОГО ОГНЯ,КОТО-
РЫЙ ГОРИТ У МОНУМЕНТА НЕИЗВЕСТ-
НОМУ СОЛДАТУ В АЛЕКСАНДРОВСКОМ
САДУ В МОСКВЕ. ЭТО ТЕПЕРЬ И ПА-
МЯТЬ ВСЕМ ПОГИБШИМ НА СПЕЦИАЛЬ-
НОЙ ВОЕННОЙ ОПЕРАЦИИ,- ПОЯСНИЛ
ВЕТЕРАН СВО,ПОКЛОНИВШИСЬ ЗАЛУ.
 ]26 АПРЕЛЯ В КУЛЬТУРНО-СПОРТИВ-
НОМ РЕАБИЛИТАЦИОННОМ КОМПЛЕКСЕ
ТАТАРСКОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗА-
ЦИИ ВОС В КАЗАНИ СОСТОЯЛСЯ ОТ-
КРЫТЫЙ ПОВОЛЖСКИЙ РЕАБИЛИТАЦИОН-
НЫЙ ФЕСТИВАЛЬ НАЦИОНАЛЬНЫХ КУЛЬ-
ТУР "ЭТНОМАНИЯ%. ФЕСТИВАЛЬ ОЗНА-
КОМИЛ УЧАСТНИКОВ И ЗРИТЕЛЕЙ С
ТРАДИЦИЯМИ РАЗНЫХ НАРОДОВ. ЭТО
ЗНАКОМСТВО ПРОХОДИЛО ЧЕРЕЗ ФОЛЬ-
КЛОРНЫЕ НОМЕРА,ДЕМОНСТРАЦИЮ НА-
ЦИОНАЛЬНЫХ КОСТЮМОВ,НАРОДНЫЕ 
ИГРЫ И ЗАБАВЫ,ВЫСТАВКУ ДЕКОРА-
ТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА.



      ШВ,{I,]2026           ]11

           БИБЛИОТЕКА-
       ЭТО НЕ ТОЛЬКО КНИГИ
 ЧТО ТАКОЕ БИБЛИОТЕКА В СОВРЕ-
МЕННОМ МИРЕ? ТЕ,КТО УВЕРЕН,ЧТО
ЭТО МЕСТО ХРАНЕНИЯ КНИГ,ЭТО ВОР-
ЧАНИЕ БИБЛИОТЕКАРЯ "ТИХО,ЭТО ЖЕ
БИБЛИОТЕКА!%,ЭТО ТИШИНА,НАРУША-
ЕМАЯ ТОЛЬКО ШЕЛЕСТОМ ПЕРЕЛИСТЫ-
ВАЕМЫХ КНИЖНЫХ СТРАНИЦ,ГЛУБОКО
ЗАБЛУЖДАЮТСЯ. СЕГОДНЯШНЯЯ БИБ-
ЛИОТЕКА ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ СВОЕЙ
ПРЕДШЕСТВЕННИЦЫ И СТАНОВИТСЯ НЕ
ТОЛЬКО МЕСТОМ ДЛЯ ЧТЕНИЯ,НО И
ДЛЯ ВСЕОБЩЕГО РАЗВИТИЯ. БИБЛИО-
ТЕКА МЕНЯЕТСЯ,ПОДСТРАИВАЕТСЯ 
ПОД НОВОЕ ВРЕМЯ,НОВЫЕ ЗАПРОСЫ 
И ИНТЕРЕСЫ. СЕЙЧАС ЭТО ЦАРСТВО
ИНФОРМАЦИИ И ЗНАНИЙ,ЭТО МЕСТО
ВСТРЕЧИ ДРУЗЕЙ,МЕСТО,ГДЕ МОЖНО
НЕ ТОЛЬКО ПОПОЛНИТЬ СВОЙ БАГАЖ
ЗНАНИЙ,НО И ИНТЕРЕСНО ПРОВЕСТИ
ДОСУГ. И ЭТО В ПОЛНОЙ МЕРЕ ОТНО-
СИТСЯ К РЕСПУБЛИКАНСКОЙ СПЕЦИ-
АЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ ДЛЯ СЛЕПЫХ И
СЛАБОВИДЯЩИХ В КАЗАНИ,ОДНОЙ ИЗ
КРУПНЕЙШИХ И СТАРЕЙШИХ БИБЛИОТЕК

ДЛЯ СЛЕПЫХ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРА-
ЦИИ.
 ОФИЦИАЛЬНО ГОДОМ ОТКРЫТИЯ БИБ-
ЛИОТЕКИ СЧИТАЕТСЯ ]1936-Й,НО ИС-
ТОРИЯ ЕЁ СОЗДАНИЯ УХОДИТ КОРНЯМИ
ГОРАЗДО ГЛУБЖЕ,КОГДА В ]1885 ГО-
ДУ В КАЗАНИ БЛАГОДАРЯ УСИЛИЯМ
ПЕРВЫХ ИЗВЕСТНЫХ НЕЗРЯЧИХ ИНТЕЛ-
ЛИГЕНТОВ А.В. БИРИЛЁВА И 
И.А. КОЗЛОВА ОТКРЫЛОСЬ УЧИЛИЩЕ
ДЛЯ СЛЕПЫХ,ГДЕ БЫЛИ СОБРАНЫ
УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ И РУКОПИСНЫЕ
КНИГИ В ОСНОВНОМ РЕЛИГИОЗНОГО
ХАРАКТЕРА.
 В ПЕРВЫЙ ЖЕ ГОД БИБЛИОТЕКА ДО-
БИЛАСЬ ЗНАЧИТЕЛЬНЫХ УСПЕХОВ И
ДОКАЗАЛА ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ СВОЕГО
СУЩЕСТВОВАНИЯ. К КОНЦУ ]1939 ГО-
ДА В БИБЛИОТЕКЕ НАСЧИТЫВАЛОСЬ 
]3700 КНИГ ПО БРАЙЛЮ И ]111 ЧИ-
ТАТЕЛЕЙ. УЖЕ В ТО ВРЕМЯ ОНА БЫЛА
ВТОРОЙ ПО ВЕЛИЧИНЕ БИБЛИОТЕКОЙ
ДЛЯ СЛЕПЫХ В РОССИИ ПОСЛЕ МОС-
КОВСКОЙ.
 В ]1961 ГОДУ БИБЛИОТЕКА НАЧАЛА
ВЫПУСКАТЬ "ГОВОРЯЩУЮ% КНИГУ НА
ТАТАРСКОМ ЯЗЫКЕ,ЧТО ПОЗВОЛИЛО
ДОВЕСТИ КНИГУ ДО НЕЗРЯЧЕГО В ОТ-

      ШВ,{I,]2026           ]13
ДАЛЁННЫЕ РАЙОНЫ ТАТАРСТАНА.
 В ]1970- ]1980-Е ГОДЫ ПРОИСХО-
ДИТ КОРЕННАЯ ПЕРЕСТРОЙКА ДЕЯ-
ТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕКИ. В ]1975
ГОДУ ОНА ПОЛУЧАЕТ СТАТУС РЕСПУБ-
ЛИКАНСКОЙ,И РАНЕЕ ФУНКЦИОНИРО-
ВАВШИЕ НЕБОЛЬШИЕ БИБЛИОТЕКИ ДЛЯ
СЛЕПЫХ СТАНОВЯТСЯ ЕЁ ФИЛИАЛАМИ.
РЕСПУБЛИКАНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ БИБ-
ЛИОТЕКА ДЛЯ СЛЕПЫХ СТАНОВИТСЯ
МЕТОДИЧЕСКИМ ЦЕНТРОМ ПО ОБСЛУЖИ-
ВАНИЮ НЕЗРЯЧИХ В РЕСПУБЛИКЕ ТА-
ТАРСТАН.
 В ]1990-Е ГОДЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ДИРЕКТОРА НАИЛЯ ИБРАГИМОВИЧА СА-
ФАРГАЛЕЕВА БИБЛИОТЕКА ВЗЯЛА КУРС
НА ВНЕДРЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОР-
МАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. ОН СУМЕЛ
УВЛЕЧЬ КОЛЛЕКТИВ ПЕРСПЕКТИВОЙ
РАЗВИТИЯ БИБЛИОТЕКИ. РАЗРАБАТЫ-
ВАЛИСЬ И ОСУЩЕСТВЛЯЛИСЬ ПЛАНЫ И
ПРОЕКТЫ,НАПРАВЛЕННЫЕ НА СОЗДАНИЕ
БЕСПРЕПЯТСТВЕННОГО ДОСТУПА ИНВА-
ЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ К ИНФОРМАЦИИ. НА
СРЕДСТВА ГРАНТОВ В БИБЛИОТЕКЕ
БЫЛИ СОЗДАНЫ МИНИ-ТИПОГРАФИЯ ДЛЯ
ИЗДАНИЯ КНИГ РЕЛЬЕФНО-ТОЧЕЧНЫМ

ШРИФТОМ НА ТАТАРСКОМ ЯЗЫКЕ,
ТИФЛОКОМПЬЮТЕРНЫЙ КЛАСС ДЛЯ ОБУ-
ЧЕНИЯ НЕЗРЯЧИХ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРА-
МОТНОСТИ,ЦЕНТР АРХИВАЦИИ "ГОВО-
РЯЩИХ% КНИГ НА ТАТАРСКОМ ЯЗЫКЕ 
И ЦИФРОВАЯ СТУДИЯ ЗВУКОЗАПИСИ.
 В ЭТОТ ПЕРИОД ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ
УДЕЛЯЛОСЬ КОМПЛЕКТОВАНИЮ КНИЖ-
НОГО ФОНДА ИЗДАНИЯМИ НА ЯЗЫКАХ
НАРОДОВ,НАСЕЛЯЮЩИХ РЕСПУБЛИКУ
ТАТАРСТАН,УКРЕПЛЯЛИСЬ СВЯЗИ С
БИБЛИОТЕКАМИ СОСЕДНИХ РЕСПУБЛИК
С ЦЕЛЬЮ ОБСЛУЖИВАНИЯ ЧИТАТЕЛЕЙ
ДРУГИХ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ,ПРОЖИВА-
ЮЩИХ В ТАТАРСТАНЕ,КНИГАМИ НА ИХ
РОДНОМ ЯЗЫКЕ.
 В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ КНИЖНЫЙ ФОНД
СПЕЦИАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ НА РУС-
СКОМ И ТАТАРСКОМ ЯЗЫКАХ СОСТАВ-
ЛЯЕТ БОЛЕЕ ]350000 ЭКЗЕМПЛЯРОВ
КНИГ НА РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ НОСИТЕ-
ЛЕЙ ИНФОРМАЦИИ,ИНФОРМАЦИОННО-
БИБЛИОТЕЧНЫМ ОБСЛУЖИВАНИЕМ ОХВА-
ЧЕНО БОЛЕЕ ]3500 ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ
ВСЕХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП.
 ЕСЛИ РАНЬШЕ В БИБЛИОТЕКУ ШЛИ
ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНАМ В
ШКОЛЕ ИЛИ В ВУЗЕ,ПОЧИТАТЬ СВЕЖУЮ

      ШВ,{I,]2026           ]15
ПРЕССУ ИЛИ ТОЛЬКО ВЫШЕДШУЮ КНИ-
ГУ,ТО СЕГОДНЯ В НЕЙ МОЖНО ПОСЛУ-
ШАТЬ ИНТЕРЕСНУЮ ЛЕКЦИЮ ИЛИ ПОБЫ-
ВАТЬ НА ВИРТУАЛЬНОЙ ЭКСКУРСИИ,
ПОВЫСИТЬ КОМПЬЮТЕРНУЮ ГРАМОТ-
НОСТЬ,ПРОЙТИ РАЗЛИЧНЫЕ КУРСЫ И
МАСТЕР-КЛАССЫ,ПОЗНАКОМИТЬСЯ С
КУЛЬТУРОЙ РОДНОГО КРАЯ И МНОГОЕ
ДРУГОЕ. СОВРЕМЕННАЯ РЕСПУБЛИКАН-
СКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА ДЛЯ
СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ- БОЛЬШЕ,
ЧЕМ ПРОСТО КНИГОХРАНИЛИЩЕ. ОНА
УЖЕ ДАВНО СТАЛА ЦЕНТРОМ ПРИТЯЖЕ-
НИЯ ДЛЯ ЛЮДЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ ЗРЕ-
НИЯ. 
 ЗА ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ БИБЛИОТЕКОЙ
РЕАЛИЗОВАНО МНОЖЕСТВО СОЦИАЛЬНО
ЗНАЧИМЫХ ПРОЕКТОВ. ОДНИМ ИЗ ЯР-
КИХ И УСПЕШНЫХ ИЗДАТЕЛЬСКИХ ПРО-
ЕКТОВ ПОСЛЕДНИХ ЛЕТ СТАЛ ПРОЕКТ
"ТАТАРСТАН НА КОНЧИКАХ ПАЛЬЦЕВ%,
ДВАЖДЫ ПОЛУЧИВШИЙ ГРАНТОВУЮ ПОД-
ДЕРЖКУ РУССКОГО ГЕОГРАФИЧЕСКОГО
ОБЩЕСТВА. В РАМКАХ ПРОЕКТА БЫЛИ
ИЗДАНЫ КНИГИ НА РУССКОМ И ТАТАР-
СКОМ ЯЗЫКАХ О ГЕОГРАФИЧЕСКИХ,
ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫХ ОБЪЕКТАХ

РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН. ОНИ ДАЛИ
ВОЗМОЖНОСТЬ НЕЗРЯЧИМ И СЛАБОВИ-
ДЯЩИМ ЛЮДЯМ ПРИКОСНУТЬСЯ К УНИ-
КАЛЬНЫМ ПАМЯТНИКАМ АРХИТЕКТУРЫ,
ИСТОРИИ И ПРИРОДЫ. ПОМИМО ИЗДА-
НИЯ КНИГ ПРОЕКТ ПРЕДПОЛАГАЛ ОР-
ГАНИЗАЦИЮ ЭКСКУРСИЙ ПО ИСТОРИКО-
КУЛЬТУРНЫМ И ПРИРОДНЫМ ДОСТОПРИ-
МЕЧАТЕЛЬНОСТЯМ РЕСПУБЛИКИ. МАРШ-
РУТЫ БУДУЩИХ ЭКСКУРСИЙ ТЩАТЕЛЬНО
ПРОДУМЫВАЛИСЬ. 
 ТАК,НЕЗРЯЧИЕ ПОСЕТИЛИ РАИФСКИЙ
УЧАСТОК ВОЛЖСКО-КАМСКОГО ЗАПО-
ВЕДНИКА И РАИФСКИЙ ДЕНДРАРИЙ,НА-
ЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРК "НИЖНЯЯ КАМА%,
МУЗЕЙ-ЗАПОВЕДНИК "ОСТРОВ-ГРАД
СВИЯЖСК%. В ГОД ВОДООХРАННЫХ
ЗОН,С КОТОРЫМ СОВПАЛА РЕАЛИЗАЦИЯ
ПРОЕКТА,ВЫБОР ПАЛ НА ВОДНЫЕ ПА-
МЯТНИКИ ПРИРОДЫ,ЧЕРЕЗ КОТОРЫЕ НЕ
ПРОЛЕГАЮТ ПОПУЛЯРНЫЕ ТУРИСТИЧЕ-
СКИЕ МАРШРУТЫ- ПРАВЫЙ БЕРЕГ ВОЛ-
ГИ И ГОЛУБЫЕ ОЗЁРА. УЧАСТНИКИ
ЭКСКУРСИЙ ЗНАКОМИЛИСЬ С ЭКОЛОГИ-
ЧЕСКИМИ И ГЕОГРАФИЧЕСКИМИ ОСО-
БЕННОСТЯМИ,ФЛОРОЙ И ФАУНОЙ ОСОБО
ОХРАНЯЕМЫХ ТЕРРИТОРИЙ. ПОМИМО
ИНТЕРЕСНОГО РАССКАЗА ЭКСКУРСОВО-

      ШВ,{I,]2026           ]17
ДА С ТИФЛОКОММЕНТИРОВАНИЕМ,ПРО-
ГУЛКИ ВКЛЮЧАЛИ ЭЛЕМЕНТЫ ДЕНДРО-
ТЕРАПИИ И ТАКТИЛЬНОГО ЗНАКОМСТВА
С ЖИВОЙ ПРИРОДОЙ.
 НЕ МЕНЕЕ ВОСТРЕБОВАННЫМ ОКАЗАЛ-
СЯ СОЦИАЛЬНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ
ПРОЕКТ "МОЙ ДОМ РОССИЯ. КНИЖНЫЙ
НАВИГАТОР ДЛЯ СЛЕПЫХ%,ПРИЗВАННЫЙ
ПРИВЛЕЧЬ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ К
ИЗУЧЕНИЮ ИСТОРИИ РОССИИ,ЭТНОГРА-
ФИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЕЁ РЕГИО-
НОВ,КУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ И ТРА-
ДИЦИЙ РАЗНЫХ НАРОДОВ,ПРОЖИВАЮЩИХ
В НАШЕЙ СТРАНЕ. ЭТОТ ПРОЕКТ ТАК-
ЖЕ ДВАЖДЫ БЫЛ ПОДДЕРЖАН ГРАНТАМИ
РУССКОГО ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБЩЕ-
СТВА. РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОЕКТА СТАЛ
МНОГОФОРМАТНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО
НАШЕЙ СТРАНЕ ДЛЯ ЛЮДЕЙ С НАРУШЕ-
НИЯМИ ЗРЕНИЯ.
 ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДОСТУПА К ЭЛЕК-
ТРОННОЙ ИНФОРМАЦИИ НА РОДНОМ
ЯЗЫКЕ И ТАТАРОЯЗЫЧНОМУ СЕГМЕНТУ
ИНТЕРНЕТА ПО ИНИЦИАТИВЕ РЕСПУБ-
ЛИКАНСКОЙ БИБЛИОТЕКИ БЫЛ РАЗРА-
БОТАН ТАТАРСКИЙ СИНТЕЗАТОР РЕЧИ.
С ЕГО ПОЯВЛЕНИЕМ НЕЗРЯЧИЕ ТАТАРЫ

ОБРЕЛИ ВОЗМОЖНОСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬ-
НО РАБОТАТЬ С ЭЛЕКТРОННОЙ ДОКУ-
МЕНТАЦИЕЙ НА ТАТАРСКОМ ЯЗЫКЕ,ЧИ-
ТАТЬ ТАТАРСКИЕ НОВОСТНЫЕ И ИН-
ФОРМАЦИОННЫЕ ПОРТАЛЫ. УНИКАЛЬНЫЙ
ПРОГРАММНЫЙ ПРОДУКТ ЯВЛЯЕТСЯ
ПЛОДОМ КОЛЛЕКТИВНОГО ТРУДА НЕ-
СКОЛЬКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ И ЛИЦ,В
ЧИСЛЕ КОТОРЫХ ТРООИ "ТОРОС%,РЕС-
ПУБЛИКАНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ БИБЛИО-
ТЕКА ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ,
НЕЗРЯЧИЕ ПРОГРАММИСТЫ И ЭКСПЕР-
ТЫ,ФИЛОЛОГИ. РЕАЛИЗОВАТЬ ПРОЕКТ
УДАЛОСЬ ПРИ ГРАНТОВОЙ ПОДДЕРЖКЕ
КАБИНЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ
ТАТАРСТАН.
 В ]2018 ГОДУ КАЗАНЬ ОКАЗАЛАСЬ В
ЧИСЛЕ ]14 ГОРОДОВ СТРАНЫ,ГДЕ ПО-
ЯВИЛИСЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТИФЛО-
КОММЕНТАТОРЫ. ПОСЛЕ ОБУЧЕНИЯ НА
КУРСАХ ТИФЛОКОММЕНТИРОВАНИЯ В
ИНСТИТУТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕ-
АБИЛИТАЦИИ И ПОДГОТОВКИ ПЕРСО-
НАЛА ВОС "РЕАКОМП% СОТРУДНИКИ
БИБЛИОТЕКИ ИНИЦИИРОВАЛИ ПРОЕКТ
"УВИДЕТЬ ТЕАТР%,И В МАЕ ЭТОГО
ГОДА В КАЗАНСКОМ ТАТАРСКОМ ГОСУ-
ДАРСТВЕННОМ ТЕАТРЕ ЮНОГО ЗРИТЕЛЯ

      ШВ,{I,]2026           ]19
ИМЕНИ Г. КАРИЕВА ЕМУ БЫЛ ДАН
СТАРТ. ТАТАРСТАН СТАЛ ПЕРВЫМ 
РЕГИОНОМ (ПОСЛЕ МОСКВЫ),ГДЕ В
ТЕАТРЕ ПОЯВИЛОСЬ ТИФЛОКОММЕНТИ-
РОВАНИЕ. ЭТО БЫЛ ПЕРВЫЙ ОПЫТ 
ТИФЛОКОММЕНТИРОВАНИЯ НА НАЦИО-
НАЛЬНОМ ЯЗЫКЕ. ЗА ДВА ПОСЛЕДУ-
ЮЩИХ ГОДА БЫЛИ АДАПТИРОВАНЫ ЕЩЁ
ШЕСТЬ СПЕКТАКЛЕЙ ЭТОГО ТЕАТРА И
ДВА СПЕКТАКЛЯ ТЕАТРА КУКОЛ.
 ЭТО ДАЛЕКО НЕ ВСЕ ПРОЕКТЫ РЕС-
ПУБЛИКАНСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОЙ БИБЛИО-
ТЕКИ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ,
НАД КОТОРЫМИ РАБОТАЛИ И СЕГОДНЯ
ПРОДОЛЖАЮТ РАБОТАТЬ ЕЁ СОТРУДНИ-
КИ. ОНИ НЕ ОСТАНАВЛИВАЮТСЯ НА
ДОСТИГНУТОМ,ИЩУТ НОВЫЕ ИДЕИ И
ПУТИ РАЗВИТИЯ. ПОЭТОМУ ИХ ДРУЗЕЙ
И ЧИТАТЕЛЕЙ ЖДЁТ МНОГО НОВОГО И
ИНТЕРЕСНОГО. 









              ЕКАТЕРИНА ШЕВИЧЕВА
    ТЕРАПИЯ НА ЧЕТЫРЁХ ЛАПАХ
       (КАК ПОМОГАЕТ ДЕТЯМ
     НЕЗРЯЧИЙ КАНИСТЕРАПЕВТ
          И ЕГО СОБАКА)
 ПРИРУЧИВ СОБАКУ,ЧЕЛОВЕК НАУЧИЛ-
СЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ НЕ ТОЛЬКО ЕЁ
ЗВЕРИНОЕ ЧУТЬЁ,СПОСОБНОСТИ ПРИ-
РОЖДЁННОГО ОХОТНИКА,ФИЗИЧЕСКУЮ
СИЛУ ОХРАННИКА И ЗАЩИТНИКА ОЧА-
ГА,НО И ЕЁ УДИВИТЕЛЬНЫЙ ТЕРАПЕВ-
ТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ. СОБАКА ТЕРПЕЛИ-
ВА,ОТЗЫВЧИВА,ДРУЖЕЛЮБНА И ВСЕГДА
ГОТОВА К ОБЩЕНИЮ. ОНА СПОСОБНА
ПОДНЯТЬ НАСТРОЕНИЕ,СНЯТЬ ПСИХИ-
ЧЕСКОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И ВЫВЕСТИ ИЗ
ДЕПРЕССИИ,ГОТОВА СКРАСИТЬ ОДИНО-
ЧЕСТВО И НЕ ПОЗВОЛИТ НИКОМУ СКУ-
ЧАТЬ. 
 ТЕРАПИЯ С ПОМОЩЬЮ ОБУЧЕННЫХ 
СОБАК- КАНИСТЕРАПИЯ (ОТ ЛАТ.
}CANIS- СОБАКА) ИСПОЛЬЗУЕТСЯ КАК
ОДИН ИЗ МЕТОДОВ МЕДИЦИНСКОЙ И
СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ И
ВЗРОСЛЫХ. ЕЁ УСПЕШНО ПРИМЕНЯЮТ В
ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ЦЕЛЯХ ДЛЯ
НОРМАЛИЗАЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СО-

      ШВ,{I,]2026           ]21
СТОЯНИЯ,РАЗВИТИЯ УМСТВЕННЫХ СПО-
СОБНОСТЕЙ И ТОНКОЙ МОТОРИКИ,ВОС-
СТАНОВЛЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ФУНК-
ЦИЙ,ПРИ КОРРЕКЦИИ ЛИЧНОСТИ,СОЦИ-
АЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ И РЕАБИЛИТАЦИИ
ДЕТЕЙ С ПСИХИЧЕСКИМИ,ФИЗИЧЕСКИМИ
И МЕНТАЛЬНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗ-
ВИТИЯ.
 КАК ПРОВОДЯТСЯ ЗАНЯТИЯ С ОБУ-
ЧЕННОЙ СОБАКОЙ,"ШКОЛЬНОМУ ВЕСТ-
НИКУ% РАССКАЗАЛА АЛЕКСАНДРА ЛЕГ-
ЧЕНКОВА- ЛУЧШИЙ КАНИСТЕРАПЕВТ
СТРАНЫ ПО ВЕРСИИ ПРОЕКТА "ЛУЧШИЕ
СОБАКИ РОССИИ%.
  }HTTPS:}/}/VK.COM}/GLAZAMI|_
  OVCHARKI?W=CLUB]215612031}Й_
  YSCLID=MDRPKM]2PJ]8449795705
 АЛЕКСАНДРА ОКОНЧИЛА ФАКУЛЬТЕТ
ПСИХОЛОГИИ РОССИЙСКОГО ГОСУДАР-
СТВЕННОГО ГУМАНИТАРНОГО УНИВЕР-
СИТЕТА (ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ ИМЕ-
НИ Л.С. ВЫГОТСКОГО). НА СТАРШИХ
КУРСАХ ОНА РЕШИЛА ПОСВЯТИТЬ СВОЮ
ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ЖИЗНЬ КАНИСТЕ-
РАПИИ И УЖЕ НЕСКОЛЬКО ЛЕТ ВМЕСТЕ
СО СВОЕЙ БЕЛОЙ ШВЕЙЦАРСКОЙ ОВ-
ЧАРКОЙ БЕЛЬ ОКАЗЫВАЕТ ПОМОЩЬ ДЕ-

ТЯМ В ЦЕНТРЕ КАНИСТЕРАПИИ "НА
КРЫЛАТСКИХ ХОЛМАХ%.
  -АЛЕКСАНДРА,ПОЧЕМУ ВЫ НЕ СТАЛИ
ЗАНИМАТЬСЯ ТРАДИЦИОННЫМИ НАПРАВ-
ЛЕНИЯМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ,А
ВЫБРАЛИ ИМЕННО КАНИСТЕРАПИЮ?
 -Я С ДЕТСТВА ЛЮБИЛА СОБАК И 
ДАЖЕ МЕЧТАЛА СТАТЬ КИНОЛОГОМ.
РАНЬШЕ У МЕНЯ БЫЛ ЛАБРАДОР,ПРО-
СТО ДОМАШНИЙ ПЁС,КОТОРОМУ Я УДЕ-
ЛЯЛА ВСЁ СВОЁ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ,
ЗАНИМАЛАСЬ С НИМ,САМА ДРЕССИРО-
ВАЛА. К ЧЕТВЁРТОМУ КУРСУ УНИВЕР-
СИТЕТА ЗРЕНИЕ МОЁ СТАЛО СТРЕМИ-
ТЕЛЬНО УХУДШАТЬСЯ,И Я ЗАДУМА-
ЛАСЬ,ЧТО ЖЕ МНЕ ДЕЛАТЬ ДАЛЬШЕ.
ВЕДЬ В ТОМ НАПРАВЛЕНИИ ПСИХОЛО-
ГИИ,ГДЕ МНЕ ХОТЕЛОСЬ РАБОТАТЬ,
ЗРЕНИЕ БЫЛО НЕОБХОДИМО.
  -А ЧЕМ ВЫ ХОТЕЛИ ЗАНИМАТЬСЯ
КАК ПСИХОЛОГ?
 -Я ОЧЕНЬ ХОТЕЛА ЗАНИМАТЬСЯ НЕЙ-
РОПСИХОЛОГИЕЙ,ТО ЕСТЬ ИЗУЧАТЬ
РАБОТУ МОЗГА,ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ПО-
ЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ И ПОВЕ-
ДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА,ИЛИ ПСИХОФИЗИОЛО-
ГИЕЙ,КОТОРАЯ ИЗУЧАЕТ ФИЗИОЛОГИ-
ЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ПСИХИЧЕСКИХ

      ШВ,{I,]2026           ]23
ПРОЦЕССОВ,РАЗНЫХ СОСТОЯНИЙ И ИН-
ДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХИ-
КИ. ИМЕННО ЭТИ ДИСЦИПЛИНЫ МНЕ
НРАВИЛИСЬ И БЫЛИ ПО-НАСТОЯЩЕМУ
ИНТЕРЕСНЫ.
  -И ВЫ ОСТАНОВИЛИ СВОЙ ВЫБОР НА
КАНИСТЕРАПИИ?
 -ДА. МНЕ ПРИШЛОСЬ ВЫБИРАТЬ БО-
ЛЕЕ РЕАЛИСТИЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РА-
БОТЫ,И Я ОБРАТИЛА ВНИМАНИЕ НА
ТЕРАПИЮ С ПОМОЩЬЮ ОБУЧЕННОЙ СО-
БАКИ. ТОГДА У МЕНЯ ЕЩЁ НЕ БЫЛО
БЕЛЬ,МОЕЙ ПОМОЩНИЦЫ И МОЕГО ВЕР-
НОГО НАПАРНИКА. НО Я НАШЛА НУЖ-
НЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ И ПРИШЛА В
ЦЕНТР КАНИСТЕРАПИИ "НА КРЫЛАТ-
СКИХ ХОЛМАХ% ПРОСТО ЧТОБЫ ПОЗНА-
КОМИТЬСЯ С ЭТИМ НАПРАВЛЕНИЕМ РЕ-
АБИЛИТАЦИИ. 
 КАК ВОЛОНТЁРУ МНЕ РАЗРЕШИЛИ НА-
БЛЮДАТЬ ЗА РАБОТОЙ КАНИСТЕРАПЕВ-
ТОВ,ПОМОГАТЬ ИМ ПРОВОДИТЬ ЗАНЯ-
ТИЯ. ТОГДА Я ПРИНЯЛА РЕШЕНИЕ,ЧТО
БУДУ ЗАНИМАТЬСЯ ИМЕННО КАНИСТЕ-
РАПИЕЙ,И ВЗЯЛА ЩЕНКА. ПОКА ОН
ПОДРАСТАЛ,Я ОКОНЧИЛА СЕРТИФИЦИ-
РОВАННЫЕ КУРСЫ. НА ЗАНЯТИЯ Я ХО-

ДИЛА ОДНА,НАБИРАЛАСЬ ОПЫТА,РАБО-
ТАЛА С ДЕТЬМИ РАЗНЫХ ВОЗРАСТОВ,С
РАЗНЫМИ ПРОБЛЕМАМИ ЗДОРОВЬЯ.
  -А КОГДА ВЫ ПОЗНАКОМИЛИ СВОЮ
БЕЛЬ С КАНИСТЕРАПИЕЙ?
 -КОГДА СОБАКЕ ИСПОЛНИЛОСЬ ПОЛ-
ГОДА,Я СТАЛА БРАТЬ ЕЁ НА ЗАНЯ-
ТИЯ. СНАЧАЛА ОНА ПРОСТО ПРИВЫКА-
ЛА К ЛЮДЯМ,СМОТРЕЛА НА ДЕТЕЙ,
УЧИЛАСЬ С НИМИ КОНТАКТИРОВАТЬ.
ЧЕРЕЗ НЕКОТОРОЕ ВРЕМЯ Я СТАЛА
ВВОДИТЬ БЕЛЬ НЕПОСРЕДСТВЕННО В
РАБОТУ И ГОТОВИТЬ К АТТЕСТАЦИИ.
МЫ ПРИНИМАЛИ УЧАСТИЕ В РАЗЛИЧНЫХ
ПРОЕКТАХ,ПОСВЯЩЁННЫХ КАНИСТЕРА-
ПИИ. НАПРИМЕР,В РАМКАХ "{MENTAL
{HEALTH {DAY%,ПРОВОДИМОГО В ВЫС-
ШЕЙ ШКОЛЕ ЭКОНОМИКИ,МЫ УЧАСТВО-
ВАЛИ В МЕРОПРИЯТИИ,ПОСВЯЩЁННОМ
КАНИСТЕРАПИИ. ПОМИМО СОБАК-ТЕРА-
ПЕВТОВ ТАМ БЫЛИ И ДРУГИЕ ДОМАШ-
НИЕ ПИТОМЦЫ.
 СПЕЦИАЛИСТЫ РАССКАЗЫВАЛИ О КА-
НИСТЕРАПИИ,О ВЛИЯНИИ ОБЩЕНИЯ С
СОБАКАМИ НА СНЯТИЕ СТРЕССА И НА-
ПРЯЖЁННОСТИ,А СТУДЕНТЫ И СОТРУД-
НИКИ УНИВЕРСИТЕТА ПРОСТО ПОЛУЧА-
ЛИ УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ ОБЩЕНИЯ С ЖИ-

      ШВ,{I,]2026           ]25
ВОТНЫМИ. ТАКЖЕ НАС С БЕЛЬ ПРИ-
ГЛАСИЛИ ПОУЧАСТВОВАТЬ В ПРОЕКТЕ
ЦЕНТРА СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ
ДЛЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ "ЮЖНОЕ БУТО-
ВО%. В ЦЕНТРЕ РАБОТАЛИ МОИ КОЛ-
ЛЕГИ,А ДЛЯ МЕНЯ И БЕЛЬ ЭТО БЫЛА
СВОЕГО РОДА СТАЖИРОВКА.
  -ЧТО ЖЕ ТАКОЕ КАНИСТЕРАПИЯ И
В ЧЁМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ЕЁ ЭФФЕКТИВ-
НОСТЬ?
 -КАНИСТЕРАПИЯ- ЭТО ОДИН ИЗ МЕ-
ТОДОВ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ И
ВЗРОСЛЫХ С ПОМОЩЬЮ СПЕЦИАЛЬНО
ОБУЧЕННОЙ СОБАКИ. ТЕРАПИЮ ПЛАНИ-
РУЕТ И ПРОВОДИТ КАНИСТЕРАПЕВТ,А
СОБАКА ЕМУ АССИСТИРУЕТ. КАНИСТЕ-
РАПИЯ СНИМАЕТ СТРЕСС,ТРЕВОГУ И
НАПРЯЖЁННОСТЬ,ПОМОГАЕТ ПРИ ДЕ-
ПРЕССИВНЫХ И ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИХ
РАССТРОЙСТВАХ. С ЕЁ ПОМОЩЬЮ МОЖ-
НО УСПЕШНО РАЗВИВАТЬ КОММУНИКА-
ТИВНЫЕ,ДВИГАТЕЛЬНЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ
НАВЫКИ. ЕЁ ИСПОЛЬЗУЮТ ПРИ НАРУ-
ШЕНИЯХ ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ,
ДЦП,ПРИ ВОССТАНОВЛЕНИИ ПОСЛЕ ЧЕ-
РЕПНО-МОЗГОВЫХ ТРАВМ И ИНСУЛЬ-
ТОВ.

 СОБАКА ПОМОГАЕТ АДАПТИРОВАТЬ-
СЯ К СОЦИАЛЬНОЙ ЖИЗНИ ДЕТЯМ С
АУТИЗМОМ,С СИНДРОМОМ ДАУНА И
ДРУГИМИ МЕНТАЛЬНЫМИ РАССТРОЙ-
СТВАМИ. РАБОТАЮТ КАНИСТЕРАПЕВТЫ
И С ОБЫЧНЫМИ (НОРМОТИПИЧНЫМИ)
ДЕТЬМИ,БЕЗ ПСИХИЧЕСКИХ И ПСИХО-
СОМАТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ. В ЭТОМ
СЛУЧАЕ КАНИСТЕРАПИЯ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ
В РАЗВИВАЮЩИХ ЦЕЛЯХ. ВАЖНО ПОНИ-
МАТЬ,ЧТО КАНИСТЕРАПИЯ- ЭТО НЕ
ЛЕКАРСТВО ОТ ВСЕХ БОЛЕЗНЕЙ,НО
ОНА ОЧЕНЬ ЭФФЕКТИВНА КАК СОПРО-
ВОЖДАЮЩАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ.
  -ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ КАНИСТЕРА-
ПИИ ДОВОЛЬНО ШИРОКА. ЧТО ДОЛЖЕН
ЗНАТЬ И УМЕТЬ КАНИСТЕРАПЕВТ,ЧТО-
БЫ ПОМОГАТЬ СВОИМ ПОДОПЕЧНЫМ?
 -КАНИСТЕРАПИЯ УСПЕШНО СОЧЕТАЕТ
ЭЛЕМЕНТЫ КИНОЛОГИИ (ОСНОВЫ СОБА-
КОВОДСТВА),ЭТОЛОГИИ (ЗНАНИЯ ПО-
ВЕДЕНИЯ ЖИВОТНЫХ В ЕСТЕСТВЕННЫХ
УСЛОВИЯХ),ПСИХОЛОГИИ,ПЕДАГОГИКИ,
РЕАБИЛИТОЛОГИИ И ДАЖЕ АДАПТИВНОЙ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ. ПОЭТОМУ
СПЕЦИАЛИСТ ДОЛЖЕН ИМЕТЬ СООТВЕТ-
СТВУЮЩУЮ ПОДГОТОВКУ. ЗАЧАСТУЮ В
КАНИСТЕРАПИЮ ПРИХОДЯТ ЛЮДИ С БА-

      ШВ,{I,]2026           ]27
ЗОВЫМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ,ДЕФЕКТО-
ЛОГИЧЕСКИМ,МЕДИЦИНСКИМ,ЛОГОПЕ-
ДИЧЕСКИМ И ДАЖЕ КИНОЛОГИЧЕСКИМ
ОБРАЗОВАНИЕМ. 
 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ ПО ДРЕС-
СИРОВКЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С СОБА-
КОЙ СПЕЦИАЛИСТЫ ПОЛУЧАЮТ НА КУР-
САХ ПО КАНИСТЕРАПИИ. ИХ УЧАТ КАК
ВЫСТРАИВАТЬ ОТНОШЕНИЯ С СОБАКОЙ-
ТЕРАПЕВТОМ,КОГДА ЕЁ МОЖНО ХВА-
ЛИТЬ,КАК С НЕЙ РАБОТАТЬ. КОНЕЧ-
НО,ЭТОМУ МОЖНО УЧИТЬСЯ ОЧЕНЬ
ДОЛГО,НО В КАНИСТЕРАПИЮ ПРИХОДЯТ
ОПЫТНЫЕ ЛЮДИ,У КОТОРЫХ УЖЕ ЕСТЬ
ПИТОМЦЫ И КОТОРЫЕ ХОТЯТ ПРИМЕ-
НИТЬ НА ПРАКТИКЕ СВОИ ЗНАНИЯ И
ВОЗМОЖНОСТИ ЧЕТЫРЁХЛАПЫХ ПАРТНЁ-
РОВ. У КАЖДОГО КАНИСТЕРАПЕВТА
СВОЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ,ПОЭТОМУ ОН
СОВЕРШЕНСТВУЕТ ЗНАНИЯ В ОПРЕДЕ-
ЛЁННОЙ ОБЛАСТИ ДЛЯ РАБОТЫ С
ОПРЕДЕЛЁННОЙ КАТЕГОРИЕЙ ЛЮДЕЙ.
ЛИЧНО Я ПРЕДПОЧИТАЮ РАБОТАТЬ С
ДЕТЬМИ,ПОТОМУ ЧТО Я С НИМИ БОЛЕЕ
КОМФОРТНО СЕБЯ ЧУВСТВУЮ И БЫСТ-
РЕЕ НАХОЖУ ОБЩИЙ ЯЗЫК.
  -КТО МОЖЕТ РАБОТАТЬ КАНИСТЕРА-

ПЕВТОМ? НУЖНЫ ДЛЯ ЭТОГО КАКИЕ-ТО
ОПРЕДЕЛЁННЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕ-
СТВА,СПОСОБНОСТИ?
 -ЕСЛИ ГОВОРИТЬ О КАНИСТЕРАПИИ С
ДЕТЬМИ,ТО ЗДЕСЬ ВАЖНО ЛЮБИТЬ СО-
БАК,ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ И УМЕТЬ С НИМИ
РАБОТАТЬ. А В ЦЕЛОМ,У КАНИСТЕРА-
ПЕВТА ДОЛЖНО БЫТЬ ХОРОШЕЕ ВООБ-
РАЖЕНИЕ. НУЖНО УМЕТЬ БЫСТРО ОРИ-
ЕНТИРОВАТЬСЯ В СИТУАЦИИ. ЗАНЯТИЯ
НИКОГДА НЕ ПРОХОДЯТ ПО ЗАРАНЕЕ
ЗАПЛАНИРОВАННОЙ ПРОГРАММЕ. ЭТО
ЖИВОЙ И ПОДВИЖНЫЙ ПРОЦЕСС,В КО-
ТОРОМ УЧАСТВУЮТ СОБАКА И РЕБЁ-
НОК. ПРЕДУГАДАТЬ,КАК ВСЁ ПОЙДЁТ,
ПРАКТИЧЕСКИ НЕРЕАЛЬНО. ВЧЕРА РЕ-
БЁНОК С УДОВОЛЬСТВИЕМ ИГРАЛ С
СОБАКОЙ В ЛЮБИМЫЙ ФУТБОЛ,А СЕ-
ГОДНЯ ОН ПРИШЁЛ С ДРУГИМ НАСТРО-
ЕНИЕМ. А ЗНАЧИТ,НАДО ПЕРЕСТРО-
ИТЬСЯ И ПОСТАВИТЬ ПЕРЕД НИМ ДРУ-
ГУЮ ЗАДАЧУ. СОБАКА- ТОЖЕ ЖИВОЕ
СУЩЕСТВО СО СВОИМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
И ПЕРЕЖИВАНИЯМИ.
  -СОБАКИ КАКИХ ПОРОД ПОДХОДЯТ
ДЛЯ КАНИСТЕРАПИИ?
 -КТО-ТО СЧИТАЕТ,ЧТО ДЛЯ КАНИС-
ТЕРАПИИ ПОДХОДЯТ ТОЛЬКО ЛАБРАДО-

      ШВ,{I,]2026           ]29
РЫ И ГОЛДЕН-РЕТРИВЕРЫ. ПО МНЕНИЮ
МОИХ УЧИТЕЛЕЙ,С КОТОРЫМИ Я ПОЛ-
НОСТЬЮ СОГЛАСНА,В КАНИСТЕРАПИИ
ВАЖНА НЕ ПОРОДА СОБАКИ,А ЕЁ КОН-
ТАКТ С ЧЕЛОВЕКОМ. НА АТТЕСТАЦИИ
ПРЕЖДЕ ВСЕГО СМОТРЯТ,КАК СОБАКА
ВЗАИМОДЕЙСТВУЕТ С КАНИСТЕРАПЕВ-
ТОМ,НАСКОЛЬКО ОНА УПРАВЛЯЕМА И
ОРИЕНТИРОВАНА НА ХОЗЯИНА,ГОТОВА
РАБОТАТЬ С ДЕТЬМИ ИЛИ ВЗРОСЛЫМИ.
ЭТО ДОЛЖЕН БЫТЬ ВЕРНЫЙ И НАДЁЖ-
НЫЙ НАПАРНИК В РАБОТЕ. ДА,Я ЛЮБ-
ЛЮ ЛАБРАДОРОВ. У МЕНЯ БЫЛ ЛАБРА-
ДОР,И Я ЗНАЮ,ЧТО ЭТО ЗА СОБАКА.
ОНИ ТАКИЕ ДОБРЯКИ! НО ОПЯТЬ ЖЕ,
ВСПОМИНАЯ СВОЕГО ЛАБРАДОРА,КАК
ОН НА РАДОСТЯХ НЁССЯ К ДЕТЯМ И
ГОЛОВОЙ СБИВАЛ ИХ С НОГ,Я БЫ ТА-
КУЮ СОБАКУ В АССИСТЕНТЫ НЕ ВЗЯ-
ЛА. ЧТОБЫ РАБОТАТЬ С ТАКИМ ПСОМ,
НУЖНО БЫЛО БЫ ПОСТОЯННО ДЕРЖАТЬ
РУКУ НА ПУЛЬСЕ,ВОВРЕМЯ ЕГО КОН-
ТРОЛИРОВАТЬ. ПОЭТОМУ В КАНИСТЕ-
РАПИИ ПОРОДА СОБАКИ ИМЕЕТ ВТОРО-
СТЕПЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ.
  -БЫТУЕТ МНЕНИЕ,ЧТО ДЛЯ КАНИС-
ТЕРАПИИ ОТБИРАЮТ СОБАК СВЕТЛОГО

ОКРАСА,ЭТО ТАК?
 -ЭТО МИФ. У МЕНЯ БЕЛАЯ ОВЧАРКА,
НО ОНА ВЫБРАНА НЕ ИЗ-ЗА ЦВЕТА
ШЕРСТИ. ПРОСТО ЭТО БЕЛАЯ СОБАКА.
А ВОТ НА ПРАКТИКЕ ДЕТИ С АУТИЗ-
МОМ,НАПРИМЕР,ЛУЧШЕ ВСЕГО РЕАГИ-
РУЮТ НА ЧЁРНЫХ СОБАК. ТАК ЧТО
ЗДЕСЬ НЕ УГАДАЕШЬ. В НАШЕМ ЦЕН-
ТРЕ ЕСТЬ СОБАКИ РАЗНЫХ ПОРОД И 
С ШЕРСТЬЮ РАЗНОГО ЦВЕТА. КАЖДЫЙ
РЕБЁНОК САМ ВЫБИРАЕТ,С КАКОЙ СО-
БАКОЙ ЕМУ КОМФОРТНЕЕ ОБЩАТЬСЯ. 
  -КАК ГОТОВЯТ СОБАК-ТЕРАПЕВТОВ,
ЧТО ОНИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ,КАКИМИ НА-
ВЫКАМИ ВЛАДЕТЬ?
 -УНИВЕРСАЛЬНЫХ СОБАК-ТЕРАПЕВТОВ
НЕ СУЩЕСТВУЕТ,ПОЭТОМУ ЖЁСТКИХ
ТРЕБОВАНИЙ К ИХ ДРЕССИРОВКЕ ТОЖЕ
НЕТ. ТАКАЯ СОБАКА ДОЛЖНА ОСВОИТЬ
ОПРЕДЕЛЁННЫЙ НАБОР НАВЫКОВ. ЭТО
ПРЕЖДЕ ВСЕГО НАВЫКИ БЫТОВОГО ПО-
СЛУШАНИЯ. ОНА ДОЛЖНА ЛЕГКО НАХО-
ДИТЬ КОНТАКТ С ЧЕЛОВЕКОМ,ПОНИ-
МАТЬ ЕГО БЕЗ СЛОВ ПО ЖЕСТАМ,МИ-
МИКЕ И ПОВЕДЕНИЮ,МОТИВИРОВАТЬ К
ИГРЕ И АКТИВНОСТИ В ЦЕЛОМ,ХОДИТЬ
НА ПОВОДКЕ С ХОЗЯИНОМ И ДРУГИМИ
ЛЮДЬМИ,НЕ ПРОЯВЛЯТЬ АГРЕССИИ,НЕ

      ШВ,{I,]2026           ]31
БОЯТЬСЯ ШУМОВ,НЕ РЕАГИРОВАТЬ НА
ПОСТОРОННИЕ РАЗДРАЖИТЕЛИ ВО ВРЕ-
МЯ РАБОТЫ. НУ И ВО ВСЁМ СЛУШАТЬ-
СЯ КАНИСТЕРАПЕВТА,КОНЕЧНО.
 ПОМИМО ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ
КАЖДАЯ СОБАКА ОБУЧЕНА КАКИМ-НИ-
БУДЬ УНИКАЛЬНЫМ ВЕЩАМ,И ЭТО СА-
МОЕ ИНТЕРЕСНОЕ. ДОПУСТИМ,Я ЛЮБЛЮ
ВСЯКИЕ ТРЮКИ И ЗАНИМАЮСЬ ТРЮКО-
ВОЙ ДРЕССИРОВКОЙ. ПОЭТОМУ МОЯ
СОБАКА ЗНАЕТ МНОГО ТРЮКОВ. ПИ-
ТОМЦЫ МОИХ КОЛЛЕГ,НАПРИМЕР,МОГУТ
УМЕТЬ ИГРАТЬ С ДЕТЬМИ,ИСКАТЬ
ПРЕДМЕТЫ И ПРОЧЕЕ. ТАКИМ ОБРАЗОМ
ЦЕНТР МОЖЕТ ПРЕДЛОЖИТЬ СВОИМ
ПОДОПЕЧНЫМ РАЗНЫХ СОБАК С РАЗНЫ-
МИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ.
  -А ГДЕ ВЫ ОБУЧАЛИ СВОЮ СОБАКУ?
 -БЕЛЬ Я ОБУЧАЛА САМОСТОЯТЕЛЬНО.
ОПРЕДЕЛЁННЫЕ ЗНАНИЯ У МЕНЯ УЖЕ
БЫЛИ,К ТОМУ ЖЕ МЫ ХОДИЛИ НА
ДРЕССИРОВОЧНУЮ ПЛОЩАДКУ ЦЕНТРА,
ГДЕ Я ПРОХОДИЛА ОБУЧЕНИЕ И ПРО-
ВОДИЛА ЗАНЯТИЯ. КАЖДАЯ СОБАКА-
ТЕРАПЕВТ ДОЛЖНА ПРОЙТИ ПРАКТИЧЕ-
СКИЙ КУРС,ОКОЛО ]30- ]50 ЧАСОВ,
ЧТОБЫ ОТТОЧИТЬ НЕОБХОДИМЫЕ НАВЫ-

КИ,ПОКАЗАТЬ СВОЮ ГОТОВНОСТЬ К
РАБОТЕ. ЗАТЕМ СОБАКА ПРОХОДИТ
АТТЕСТАЦИЮ,КОТОРУЮ НУЖНО РАЗ В
ДВА ГОДА ПОДТВЕРЖДАТЬ. К АТТЕ-
СТАЦИИ ДОПУСКАЮТСЯ ПИТОМЦЫ НЕ
МОЛОЖЕ ДЕСЯТИ МЕСЯЦЕВ,ХОТЯ БЫВА-
ЮТ И ИСКЛЮЧЕНИЯ.
 БЕЛЬ Я ПЛАНИРОВАЛА АТТЕСТОВАТЬ
СРАЗУ ЖЕ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ УНИВЕР-
СИТЕТА,НО ПОМЕШАЛИ ОБСТОЯТЕЛЬ-
СТВА. ПОСЛЕ ПОЛУЧЕНИЯ ДИПЛОМА Я
ПОЛНОСТЬЮ ПОТЕРЯЛА ЗРЕНИЕ,И МНЕ,
ЕСЛИ ЧЕСТНО,БЫЛО НЕ ДО ЭТОГО. В
КАНИСТЕРАПИЮ Я СМОГЛА ВЕРНУТЬСЯ
ТОЛЬКО ЧЕРЕЗ ГОД. НАМ РАЗРЕШИЛИ
ПРИЕХАТЬ СРАЗУ НА АТТЕСТАЦИЮ.
СДАЛИ МЫ ЕЁ С ПЕРВОГО РАЗА С ХО-
РОШИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ,И МЕНЯ ПРИ-
ГЛАСИЛИ ВОЛОНТЁРОМ ВЕСТИ ЗАНЯ-
ТИЯ. НАДО СКАЗАТЬ,ЧТО Я НЕ ОЧЕНЬ
ПРЕДСТАВЛЯЛА,КАК Я СМОГУ ЗАНИ-
МАТЬСЯ КАНИСТЕРАПИЕЙ В СЛОЖИВ-
ШЕЙСЯ СИТУАЦИИ. НО МЫ ПРОВЕЛИ
ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ С РЕБЁНКОМ И У
НАС ВСЁ ПОЛУЧИЛОСЬ.
  -КАКОВА РОЛЬ СОБАКИ В ТЕРАПЕВ-
ТИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ?
 -СОБАКА ВЫСТУПАЕТ ПОСРЕДНИКОМ

      ШВ,{I,]2026           ]33
МЕЖДУ РЕБЁНКОМ И СПЕЦИАЛИСТОМ.
ОНА ПРИВЛЕКАЕТ ВНИМАНИЕ,ВЫЗЫВАЕТ
ДОВЕРИЕ И МОТИВИРУЕТ ЕГО НА КА-
КИЕ-ЛИБО ДЕЙСТВИЯ. КАНИСТЕРАПЕВТ
РАЗРАБАТЫВАЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗА-
НЯТИЯ ДЛЯ КАЖДОГО РЕБЁНКА В ЗА-
ВИСИМОСТИ ОТ НАРУШЕНИЙ ЕГО ЗДО-
РОВЬЯ ИЛИ ЗАПРОСА ЕГО РОДИТЕЛЕЙ.
А СОБАКА ПРОСТО ПОМОГАЕТ ЕМУ ДО-
СТИЧЬ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ. 
 КОГДА В ТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ ПРОЦЕС-
СЕ УЧАСТВУЕТ СОБАКА,ДЕТИ БЫСТРЕЕ
РАСКРЫВАЮТСЯ. ПЕРЕД НИМИ ЖИВОЕ
ДРУЖЕЛЮБНОЕ СУЩЕСТВО,КОТОРОЕ
ЗДОРОВО ОЖИВЛЯЕТ ОБЩЕНИЕ И ВЫЗЫ-
ВАЕТ ИСКРЕННИЙ ИНТЕРЕС. ДЕТЯМ
ПРОЩЕ ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ С СОБА-
КОЙ. ПОДЧАС ОНИ БЫСТРЕЕ ЗАПОМИ-
НАЮТ ИХ КЛИЧКИ,ЧЕМ ИМЕНА КАНИС-
ТЕРОПЕВТОВ. СПЕЦИАЛИСТ В ЭТОМ
СЛУЧАЕ ПРОСТО ПОДСКАЗЫВАЕТ РЕ-
БЁНКУ,КАК НУЖНО ВЗАИМОДЕЙСТВО-
ВАТЬ С СОБАКОЙ,РАССКАЗЫВАЕТ,ЧТО
СОБАКА УМЕЕТ,И ВООБЩЕ,ЧТО С НЕЙ
ДЕЛАТЬ МОЖНО. ОТСЮДА И НАЧИНАЕТ-
СЯ РАБОТА. 
 ЕСЛИ ЭТО НОРМОТИПИЧНЫЕ ДЕТИ,ТО

МЫ УЧИМСЯ С НИМИ ВОСПРИНИМАТЬ
ПРОСТРАНСТВО,ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В
НЁМ,ПРОВОДИМ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ И
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С УЧАСТИЕМ СО-
БАКИ. ЕСЛИ НА ЗАНЯТИЕ ПРИХОДИТ
РЕБЁНОК С ДЦП,МЫ РАБОТАЕМ С ТАК-
ТИЛЬНОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ И ТОН-
КОЙ МОТОРИКОЙ,УЧИМСЯ СНИМАТЬ НА-
ПРЯЖЕНИЕ И РАССЛАБЛЯТЬСЯ. ПОГЛА-
ЖИВАЯ СОБАКУ,ДЕТИ ПОЛУЧАЮТ СО-
ВЕРШЕННО НОВЫЕ ДЛЯ НИХ ОЩУЩЕНИЯ.
ВЕДЬ ЕЁ ШЕРСТЬ МОЖЕТ БЫТЬ МЯГКОЙ
ИЛИ ЖЁСТКОЙ,ДЛИННОЙ ИЛИ КОРОТКОЙ
В РАЗНЫХ ЧАСТЯХ ТЕЛА. У СОБАКИ
МОКРЫЙ НОС,МЯГКИЕ БАРХАТНЫЕ УШИ,
ЖЁСТКИЕ ЛАПЫ,ОНА МОЖЕТ ЛИЗНУТЬ
РУКУ ИЛИ ВЗЯТЬ КОРМ С ЛАДОШКИ,А
ЭТО СОВЕРШЕННО РАЗНЫЙ ТАКТИЛЬНЫЙ
ОПЫТ. ТАКОЕ ОБЩЕНИЕ С СОБАКОЙ
ОЧЕНЬ ХОРОШО РАБОТАЕТ С ДЕТЬМИ,
КОТОРЫЕ ВООБЩЕ МАЛО НА ЧТО РЕА-
ГИРУЮТ.
  -БЫЛИ В ВАШЕЙ ПРАКТИКЕ СЛУЧАИ,
КОГДА СОБАКЕ НЕ УДАВАЛОСЬ УСТА-
НОВИТЬ ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ С
РЕБЁНКОМ?
 -В МОЕЙ ПРАКТИКЕ ТАКИХ СЛУЧАЕВ
НЕ БЫЛО. НО Я ЗНАЮ,ЧТО МОИ КОЛ-

      ШВ,{I,]2026           ]35
ЛЕГИ РАБОТАЮТ СО СТРАХАМИ ДЕТЕЙ
И ДАЖЕ ФОБИЯМИ. ВЕДЬ НЕКОТОРЫЕ
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО БОЯТСЯ СОБАК,ДА И
ВООБЩЕ ЖИВОТНЫХ. В ЭТОМ СЛУЧАЕ
РЕБЁНКА ЗНАКОМЯТ С СОБАКОЙ ПО-
СТЕПЕННО. СНАЧАЛА ЕМУ ИЗДАЛЕКА
ПОКАЗЫВАЮТ ДОМИК,ГДЕ ОНА ЖИВЁТ.
ПОТОМ ОН МОЖЕТ СО СТОРОНЫ ПО-
СМОТРЕТЬ,КАК ДРУГИЕ ДЕТИ ИГРАЮТ
С СОБАКАМИ,И ТАК ДАЛЕЕ. ПОСТЕ-
ПЕННО У РЕБЁНКА ПОЯВЛЯЕТСЯ ИНТЕ-
РЕС,И ОН ИДЁТ НА КОНТАКТ. ПОМНЮ,
У НАС БЫЛ МАЛЬЧИК,КОТОРОМУ СОБА-
КИ ВООБЩЕ НЕ БЫЛИ ИНТЕРЕСНЫ. ОН
ПРИХОДИЛ НА ЗАНЯТИЯ,САДИЛСЯ И
ИГРАЛ. ВСКОРЕ ИГРЫ ДРУГИХ ДЕТЕЙ
С СОБАКАМИ СТАЛИ ПРИВЛЕКАТЬ ЕГО
ВНИМАНИЕ. ОН ПОДХОДИЛ И СМОТРЕЛ
НА ВСЕХ СО СТОРОНЫ,А ПОТОМ И СА-
МОМУ ЗАХОТЕЛОСЬ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ.
НО МЫ НИКОГО НЕ ЗАСТАВЛЯЕМ ОБ-
ЩАТЬСЯ С СОБАКОЙ. ЖЕЛАНИЕ У РЕ-
БЁНКА ДОЛЖНО ВОЗНИКНУТЬ ЕСТЕ-
СТВЕННЫМ ОБРАЗОМ.
  -КАК ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ ПО КА-
НИСТЕРАПИИ?
 -ОБЫЧНО Я ПРОВОЖУ КАНИСТЕРАПИЮ

СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ. НА ПЕРВОМ ЗА-
НЯТИИ МЫ ЗНАКОМИМСЯ. ПРИЧЁМ СО-
БАКУ Я ВКЛЮЧАЮ В ПРОЦЕСС СРАЗУ.
ЕСЛИ Я ЗАМЕЧАЮ,ЧТО РЕБЁНОК ПОКА
НЕ ГОТОВ ОБЩАТЬСЯ С СОБАКОЙ ИЛИ
БОИТСЯ ЕЁ,Я ОТВОЖУ БЕЛЬ В УГОЛ,
ГДЕ ОНА ЛЕЖИТ И ЖДЁТ СВОЕГО ЧА-
СА. МЫ ОБЩАЕМСЯ С РЕБЁНКОМ. Я
СПРАШИВАЮ,КАК ЕГО ЗОВУТ,СКОЛЬКО
ЕМУ ЛЕТ,ЕСТЬ ЛИ У НЕГО ДОМА СО-
БАКА,ЗНАКОМЛЮ ЕГО С СОБАКОЙ. 
 БЕЛЬ ДОВОЛЬНО ВНУШИТЕЛЬНЫХ РАЗ-
МЕРОВ,ПОЭТОМУ Я ЕЁ УКЛАДЫВАЮ,
ЧТОБЫ ОНА ВИЗУАЛЬНО КАЗАЛАСЬ
МЕНЬШЕ И РЕБЁНОК НЕ ИСПУГАЛСЯ. Я
ПРЕДЛАГАЮ ЕМУ ПОПРОСИТЬ У СОБАКИ
ЛАПУ И ПОЗДОРОВАТЬСЯ. ЧТОБЫ РЕ-
БЁНКУ НЕ БЫЛО СТРАШНО,Я КЛАДУ
ЕГО ЛАДОНЬ НА МОЮ,И МЫ ЗДОРОВА-
ЕМСЯ С СОБАКОЙ ВМЕСТЕ. 
 ЕСЛИ ЕСТЬ У РЕБЁНКА ЖЕЛАНИЕ ПО-
ГЛАДИТЬ БЕЛЬ,Я ПОКАЗЫВАЮ,КАК ЭТО
НУЖНО СДЕЛАТЬ. МНОГИЕ ДЕТИ СРАЗУ
БОЯТСЯ ГЛАДИТЬ ЧУЖУЮ СОБАКУ,ПО-
ЭТОМУ ПОГЛАЖИВАНИЕ МЫ НАЧИНАЕМ С
ХВОСТА,ПОТОМ ГЛАДИМ СПИНУ. ЗАТЕМ
Я ПРЕДЛАГАЮ РЕБЁНКУ ПОСМОТРЕТЬ,А
ЧТО ЖЕ ЭТА СОБАКА УМЕЕТ. БЕЛЬ

      ШВ,{I,]2026           ]37
ПОКАЗЫВАЕТ НЕСКОЛЬКО ТРЮКОВ. Я
ОБЪЯСНЯЮ,КАК МОЖНО УПРАВЛЯТЬ СО-
БАКОЙ С ПОМОЩЬЮ "ВОЛШЕБНОГО% МЯ-
ЧА,ЕСТЬ У МЕНЯ ТАКОЙ МЯЧИК. А
ПОТОМ Я СПРАШИВАЮ,ЧТО РЕБЁНКУ
БОЛЬШЕ ВСЕГО ПОНРАВИЛОСЬ. 
 У КАЖДОГО ПРЕДПОЧТЕНИЯ СВОИ.
ОДНИ ПРОСЯТ ПОВТОРИТЬ ТРЮКИ.
ДРУГИМ ИНТЕРЕСНО,ЧТО ЕЩЁ УМЕЕТ
БЕЛЬ. КРОМЕ ЭТОГО НА ПЕРВОМ ЗА-
НЯТИИ Я РАССКАЗЫВАЮ ДЕТЯМ О СО-
БАКАХ,КАКИЕ БЫВАЮТ ПОРОДЫ,ПОКА-
ЗЫВАЮ НА ПРИМЕРЕ ДРУГИХ СОБАК,
ЗАНИМАЮЩИХСЯ В ЭТО ВРЕМЯ В ПОМЕ-
ЩЕНИИ ЦЕНТРА. МЫ ИЩЕМ ОТЛИЧИЯ,
СРАВНИВАЕМ ИХ. ЕСЛИ РЕБЁНОК СО-
ВСЕМ МАЛЕНЬКИЙ,ТО МЫ ПРОСТО ГЛА-
ДИМ СОБАКУ,УЧИМСЯ ЕЁ РАСЧЁСЫ-
ВАТЬ. ПОТОМ РЕБЁНОК ПРОЩАЕТСЯ С
БЕЛЬ. КТО-ТО СНОВА ПРОСИТ ЕЁ ЛА-
ПУ,КИДАЕТ МЯЧИК ЕЙ НА ПРОЩАНИЕ,
НАЛИВАЕТ ВОДУ В МИСКУ,КТО-ТО НИ-
ЧЕГО НЕ ДЕЛАЕТ И УХОДИТ.
 НУ А ДАЛЬШЕ ЗАНЯТИЯ СТРОЯТСЯ,
ИСХОДЯ ИЗ ИНТЕРЕСОВ РЕБЁНКА. ПО-
НРАВИЛИСЬ ЕМУ ТРЮКИ- УЧИМСЯ ДЕ-
ЛАТЬ С СОБАКОЙ ТРЮКИ. ТУТ И МОЯ

ФАНТАЗИЯ ВКЛЮЧАЕТСЯ. НАПРИМЕР,Я
МОГУ ПОПРОСИТЬ РЕБЁНКА ЗАПОМНИТЬ
ТРЮКИ,КОТОРЫЕ ВЫПОЛНЯЕТ БЕЛЬ,А
ПОТОМ ИХ ПОВТОРИТЬ В ТОЙ ЖЕ ПО-
СЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ. ПРИ ЭТОМ РЕ-
БЁНКУ НУЖНО ОДНОВРЕМЕННО СЛЕДИТЬ
ЗА ТЕМ,ЧТО ОНА ДЕЛАЕТ,КАКИЕ ЖЕ-
СТЫ И ГОЛОСОВЫЕ КОМАНДЫ Я ЕЙ
ДАЮ,КАК Я УПРАВЛЯЮ СОБАКОЙ. ТАК
МЫ РАЗВИВАЕМ ПАМЯТЬ И ВНИМАНИЕ.
ТАКИЕ ЗАНЯТИЯ ХОРОШО ПОДХОДЯТ
ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И ДЕТЕЙ МЛАДШЕ-
ГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
 ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ МЫ ОСТАВЛЯЕМ НА
ИГРУ. НАПРИМЕР,ИГРАЕМ В ПРЯТКИ:
ПРЯЧЕМ МЯЧИК ОТ СОБАКИ,ОНА ЕГО
ИЩЕТ. ПОТОМ ПРЯЧЕМ МЯЧ ОТ РЕБЁН-
КА. ТАК МОЖНО ТРЕНИРОВАТЬ ВНИМА-
НИЕ. ВЕДЬ МНОГИЕ ДЕТИ РАССЕЯНЫ,
ПОЭТОМУ МЫ С СОБАКОЙ УЧИМ ИХ
ВНИМАТЕЛЬНО ОСМАТРИВАТЬ ВСЕ ЯЩИ-
КИ,КОРОБКИ И ПРОЧЕЕ В ПОИСКАХ
СПРЯТАННОГО МЯЧА. 
  -СКОЛЬКО ДЛИТСЯ ОДНО ЗАНЯТИЕ И
СКОЛЬКО ИХ НУЖНО ПРОЙТИ,ЧТОБЫ
ПОЛУЧИТЬ ЖЕЛАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ?
 -ОБЫЧНО ЗАНЯТИЕ ДЛИТСЯ ]20- ]30
МИНУТ. НО С МАЛЕНЬКИМИ ДЕТЬМИ МЫ

      ШВ,{I,]2026           ]39
РАБОТАЕМ МЕНЬШЕ,ЧЕМ СО ШКОЛЬНИ-
КАМИ,ТАК КАК ЛЮБОЕ ЗАНЯТИЕ- ЭТО
ВЫСОКАЯ ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ НАГРУЗКА.
МАЛЫШИ ЛЕГКО ПЕРЕВОЗБУЖДАЮТСЯ.
ЗАНИМАТЬСЯ МОЖНО ДО БЕСКОНЕЧНО-
СТИ,ПОКА У РЕБЁНКА ЕСТЬ ЖЕЛАНИЕ
И ИНТЕРЕС. ОДИН МАЛЬЧИК ХОДИЛ В
НАШ ЦЕНТР ЛЕТ ПЯТЬ,ПОКА ШКОЛУ НЕ
ЗАКОНЧИЛ. ТАК ЧТО ВСЁ ИНДИВИДУ-
АЛЬНО.
  -АЛЕКСАНДРА,НАСКОЛЬКО ЦЕЛЕСО-
ОБРАЗНО ГОТОВИТЬ СОБАК-ТЕРАПЕВ-
ТОВ ДЛЯ ЛИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ,
НАПРИМЕР,КАК ГОТОВЯТ СОБАК-ПРО-
ВОДНИКОВ ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ?
 -ОСОБОГО СМЫСЛА Я В ЭТОМ НЕ ВИ-
ЖУ. КАНИСТЕРАПИЮ МОЖЕТ ПРОВОДИТЬ
СОБАКА ТОЛЬКО В ПАРЕ СО СПЕЦИА-
ЛИСТОМ. ТО ЕСТЬ НЕКОРРЕКТНО НА-
ЗЫВАТЬ СОБАКУ КАНИСТЕРАПЕВТОМ.
ДА,ЕСТЬ СОБАКИ-ДИАГНОСТЫ И СОБА-
КИ,ОКАЗЫВАЮЩИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ
ПОДДЕРЖКУ ЧЕЛОВЕКУ. ТАКИХ СОБАК
СТАЛИ ГОТОВИТЬ И В НАШЕЙ СТРАНЕ.
НО ОНИ ОБУЧЕНЫ ОПРЕДЕЛЁННЫМ НА-
ВЫКАМ И ПОДГОТОВЛЕНЫ ДЛЯ ВЫПОЛ-
НЕНИЯ ОПРЕДЕЛЁННЫХ ЗАДАЧ. НАПРИ-

МЕР,ДЛЯ ЛЮДЕЙ,СТРАДАЮЩИХ ДЕПРЕС-
СИВНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ,ПАНИЧЕ-
СКИМИ АТАКАМИ,ТРЕВОЖНЫМИ ИЛИ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ,
ГОТОВЯТ СОБАК ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ПОД-
ДЕРЖКИ. ТАКАЯ СОБАКА ЧУВСТВУЕТ
СОСТОЯНИЕ ХОЗЯИНА И СТАРАЕТСЯ
ПЕРЕКЛЮЧИТЬ ЕГО ВНИМАНИЕ НА СЕ-
БЯ,ПЫТАЕТСЯ С НИМ ИГРАТЬ,ЛАСКА-
ЕТСЯ К НЕМУ,ВЫТАСКИВАЯ ТАКИМ ОБ-
РАЗОМ ЧЕЛОВЕКА ИЗ СОСТОЯНИЯ ПА-
НИКИ,ТРЕВОГИ И НЕРВОЗА.
  -КАК ВЛИЯЕТ РАБОТА В ОБЛАСТИ
КАНИСТЕРАПИИ НА САМУ СОБАКУ? ОНИ
ВЕДЬ УСТАЮТ ТАК ЖЕ,КАК ЛЮДИ.
 -ДЛЯ ЭТОГО И СУЩЕСТВУЕТ АТТЕ-
СТАЦИЯ,ГДЕ ПРОВЕРЯЕТСЯ ГОТОВ-
НОСТЬ СОБАКИ ПЕРЕНОСИТЬ РАЗЛИЧ-
НЫЕ НАГРУЗКИ. МЫ С БЕЛЬ РАБОТАЕМ
РАЗ В НЕДЕЛЮ ПОЛНЫЙ РАБОЧИЙ
ДЕНЬ. БЫВАЛИ МОМЕНТЫ,КОГДА К НАМ
НА ЗАНЯТИЯ ПРИХОДИЛО ПО ]10- ]12
ДЕТЕЙ,И СОБАКА ВЫДЕРЖИВАЛА. НО 
Я ВСЕГДА ОТСЛЕЖИВАЮ СОСТОЯНИЕ
БЕЛЬ. ЭТО МОЯ ЗАДАЧА- ВОВРЕМЯ
ОБНАРУЖИТЬ,ЧТО СОБАКА УСТАЛА,
ДАТЬ ЕЙ ОТДОХНУТЬ И ПОЛЕЖАТЬ В
СТОРОНЕ,ПЕРЕКЛЮЧИВ РЕБЁНКА НА

      ШВ,{I,]2026           ]41
ЧТО-НИБУДЬ ДРУГОЕ. ПОСЛЕ КАНИС-
ТЕРАПИИ СОБАКА ОТДЫХАЕТ,И МЫ ЗА-
НИМАЕМСЯ КАКИМИ-НИБУДЬ ПРОСТЫМИ
ВЕЩАМИ,КОТОРЫЕ ЕЙ НРАВЯТСЯ. НО В
ЦЕЛОМ,СОБАКА ЛЕГКО ПРИВЫКАЕТ К
НАГРУЗКЕ.
  -САША,ПОКА ВЫ РАБОТАЕТЕ КАК
ВОЛОНТЁР. А В ПЕРСПЕКТИВЕ ВЫ
ПЛАНИРУЕТЕ СДЕЛАТЬ КАНИСТЕРАПИЮ
СВОЕЙ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИЕЙ?
 -ПЛАНИРУЮ. Я ЭТИМ ВОПРОСОМ АК-
ТИВНО ЗАНИМАЮСЬ,НО У МЕНЯ ЭТО НЕ
ОЧЕНЬ ПОЛУЧАЕТСЯ. Я ВСЕГДА ЧЕСТ-
НО ГОВОРЮ,ЧТО Я НЕ ВИЖУ. ПОЭТО-
МУ,КОГДА Я ОБРАЩАЮСЬ В РАЗНЫЕ
ОРГАНИЗАЦИИ,СОБЕСЕДОВАНИЕ ЗАКАН-
ЧИВАЕТСЯ ПОСЛЕ ТОГО,КАК ОБ ЭТОМ
УЗНАЮТ. СТЕРЕОТИПОВ В НАШЕМ ОБ-
ЩЕСТВЕ ЕЩЁ ХВАТАЕТ.
  -НА ВАШ ВЗГЛЯД,КАНИСТЕРАПИЯ
МОЖЕТ СТАТЬ ПРОФЕССИЕЙ ДЛЯ НЕ-
ЗРЯЧЕГО СПЕЦИАЛИСТА? 
 -ТУТ ВСЁ ЗАВИСИТ ОТ ЧЕЛОВЕКА.
ЕСЛИ ЕМУ ЭТО БУДЕТ НРАВИТЬСЯ,
ЗНАЧИТ У НЕГО ЭТО БУДЕТ ПОЛУ-
ЧАТЬСЯ. А ЕСЛИ ЕМУ ЕЩЁ И ВОЗМОЖ-
НОСТЬ РАБОТАТЬ ДАДУТ,ТО ОН ПРЕ-

КРАСНО БУДЕТ РАБОТАТЬ И СПРАВ-
ЛЯТЬСЯ СО СВОИМИ ОБЯЗАННОСТЯМИ.
НУ ВОТ ЕСЛИ У МЕНЯ БЫЛА БЫ ТАКАЯ
ВОЗМОЖНОСТЬ,Я БЫ С УДОВОЛЬСТВИЕМ
РАБОТАЛА ОФИЦИАЛЬНО. ПОЧЕМУ БЫ И
НЕТ.
  -А ВЫ ПРОБОВАЛИ РАБОТАТЬ С НЕ-
ЗРЯЧИМИ ДЕТЬМИ?
 -ДА,У МЕНЯ БЫЛ ТАКОЙ ОПЫТ,ПРАВ-
ДА,НЕПРОДОЛЖИТЕЛЬНЫЙ. КО МНЕ ОД-
НАЖДЫ ПРИВЕЛИ НЕЗРЯЧЕГО МАЛЬЧИКА
ТРЁХ ЛЕТ. Я ПРОВЕЛА С НИМ ОДНО
ЗАНЯТИЕ И ПОНЯЛА,ЧТО КАНИСТЕРА-
ПИЯ С НЕЗРЯЧИМ РЕБЁНКОМ СУЩЕ-
СТВЕННО ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ РАБОТЫ С
ДРУГИМИ ДЕТЬМИ. НАЧИНАТЬ ТАКУЮ
ТЕРАПИЮ НУЖНО НЕ СО ЗНАКОМСТВА С
СОБАКОЙ,А С ИЗУЧЕНИЯ ПОМЕЩЕНИЯ.
С НЕЗРЯЧИМИ ВСЁ ДОЛЖНО ВЫСТРАИ-
ВАТЬСЯ ПО-ДРУГОМУ. БОЛЬШЕ ВРЕМЕ-
НИ НУЖНО ПОТРАТИТЬ ИМЕННО НА
ОРИЕНТИРОВКУ В НОВОМ ПРОСТРАН-
СТВЕ,ЧТОБЫ РЕБЁНОК НЕ ТЕРЯЛ СО-
БАКУ. СОБСТВЕННО,ЭТО И ПРИКЛЮЧИ-
ЛОСЬ С МОИМ НЕЗРЯЧИМ ПОДОПЕЧНЫМ.
Я УВЕРЕНА,ЧТО ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ КА-
НИСТЕРАПИЯ БУДЕТ ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНА.
ЕСЛИ ЧЕСТНО,МНЕ БЫ ХОТЕЛОСЬ ПРО-

      ШВ,{I,]2026           ]43
ДОЛЖИТЬ РАБОТУ С ТАКИМИ ДЕТЬМИ.
  -ОПИШИТЕ ПЛЮСЫ И МИНУСЫ РАБОТЫ
КАНИСТЕРАПЕВТА.
 -К ПЛЮСАМ МОЖНО ОТНЕСТИ САМУ
ВОЗМОЖНОСТЬ НЕЗРЯЧЕГО РАБОТАТЬ В
ЭТОЙ ОБЛАСТИ. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РА-
БОТА ДЛЯ НАС ВПОЛНЕ ДОСТУПНА. А
ЕСЛИ СОБАКА ХОРОШО ПОДГОТОВЛЕНА,
ТО РАБОТАТЬ ЕЩЁ ЛЕГЧЕ. МНЕ,НА-
ПРИМЕР,НЕ НУЖНО КОНТРОЛИРОВАТЬ
БЕЛЬ,ПОЭТОМУ ВСЕ СВОИ ЗНАНИЯ И
СИЛЫ Я ТРАЧУ НЕПОСРЕДСТВЕННО НА
РЕБЁНКА.
 ПРИ ЖЕЛАНИИ МОЖНО СДЕЛАТЬ УДОБ-
НЫЙ ГРАФИК РАБОТЫ В ОРГАНИЗАЦИИ
ИЛИ РАБОТАТЬ НА СЕБЯ ЧАСТНЫМ ОБ-
РАЗОМ.
 ИЗ МИНУСОВ- ЭТО НЕИЗБЕЖНЫЕ
ОГРАНИЧЕНИЯ В РАБОТЕ. МНЕ СЛОЖНО
ЗАНИМАТЬСЯ С ГРУППОЙ. ОСОБЕННО
ЕСЛИ ЭТО ДЕТИ С РАЗЛИЧНЫМИ НАРУ-
ШЕНИЯМИ ЗДОРОВЬЯ. В ЭТОМ СЛУЧАЕ
МНЕ НУЖЕН ПОМОЩНИК.
 КРОМЕ ТОГО,НЕЗРЯЧЕМУ СЛОЖНО
ТРУДОУСТРОИТЬСЯ,ТАК КАК ОБЩЕСТВО
НЕ ГОТОВО АДЕКВАТНО ПРИНИМАТЬ
НЕЗРЯЧЕГО КАНИСТЕРАПЕВТА.

 ЕЩЁ ОДИН МИНУС- РАБОТА КАНИСТЕ-
РАПЕВТА ЗАВИСИТ ОТ ГОТОВНОСТИ
ЕГО СОБАКИ. С СОБАКОЙ НУЖНО ЗА-
НИМАТЬСЯ ПОСТОЯННО. ПРАВИЛЬНО
ВОСПИТАТЬ И ВЫДРЕССИРОВАТЬ СОБА-
КУ НЕ ТАК ПРОСТО,КАК КАЖЕТСЯ.
ПОДЧАС ЭТО СЛОЖНО ДАЖЕ ЗРЯЧИМ
СПЕЦИАЛИСТАМ.
 ПОМИМО РАБОТЫ СОБАКА ДОЛЖНА ЗА-
НИМАТЬСЯ ЕЩЁ ЧЕМ-НИБУДЬ. СОБАКИ-
ТЕРАПЕВТЫ НАШЕГО ЦЕНТРА ДОПОЛНИ-
ТЕЛЬНО ПРИНИМАЮТ УЧАСТИЕ В СПОР-
ТИВНЫХ ЗАНЯТИЯХ,ПРОХОДЯТ РЕГУ-
ЛЯРНЫЕ ТРЕНИРОВКИ С ХОЗЯЕВАМИ.
СОБАКЕ ТАК ПРОЩЕ,ВЕДЬ У НЕЁ ПО-
МИМО РАБОТЫ ЕСТЬ ЕЩЁ КАКАЯ-ТО
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ЭТО КАК У ЛЮДЕЙ-
ПРОФИЛАКТИКА ВЫГОРАНИЯ И СПОСОБ
ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ.
  -А ЧЕМ ВЫ ЗАНИМАЕТЕСЬ В СВО-
БОДНОЕ ОТ РАБОТЫ ВРЕМЯ?
 -МЫ С БЕЛЬ ЗАНИМАЕМСЯ КИНОЛОГИ-
ЧЕСКИМ ФРИСТАЙЛОМ,ЭТО ТАНЦЫ С
СОБАКАМИ,И ДОВОЛЬНО УСПЕШНО ВЫ-
СТУПАЕМ НА ОБЩИХ ОСНОВАНИЯХ В
РАЗЛИЧНЫХ СОРЕВНОВАНИЯХ. ЭТО
НАИБОЛЕЕ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ДЛЯ НАС
НАПРАВЛЕНИЕ. ТАНЕЦ Я ПРИДУМЫВАЮ

      ШВ,{I,]2026           ]45
САМА,ВКЛЮЧАЯ В НЕГО СВОИ ЛЮБИМЫЕ
ТРЮКИ.
 ТАКЖЕ МЫ С БЕЛЬ ЗАНИМАЕМСЯ
СПОРТИВНЫМ ПОСЛУШАНИЕМ. ЕСТЬ ТА-
КАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ СПОРТИВНАЯ
ДИСЦИПЛИНА- ОБИДИЕНС ДЛЯ СОБАК
(ОТ АНГЛ. }OBEDIENCE- "ПОСЛУША-
НИЕ%). СОБАКА ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПРОВОДНИКА ДОЛЖНА ВЫПОЛНЯТЬ
УПРАЖНЕНИЯ С МАКСИМАЛЬНОЙ ТОЧНО-
СТЬЮ,СКОРОСТЬЮ БЕЗ ДОПОЛНИТЕЛЬ-
НОГО ПООЩРЕНИЯ СО СТОРОНЫ ВЛА-
ДЕЛЬЦА. ЭТО БОЛЕЕ ВЫСОКИЙ УРО-
ВЕНЬ БЫТОВОГО ПОСЛУШАНИЯ СОБАКИ.
 ЛИЧНО У МЕНЯ ТОЖЕ ЕСТЬ ХОББИ- 
Я НА БАРАБАНАХ ИГРАЮ!
 А ЕЩЁ Я ВЕДУ ЗАНЯТИЯ ПО БЫТОВО-
МУ ПОСЛУШАНИЮ И ТРЮКОВОЙ ДРЕССИ-
РОВКЕ ДЛЯ ТЕХ,КТО ХОЧЕТ ЛУЧШЕ
ПОНИМАТЬ СВОЮ СОБАКУ И ДЕЙСТВИ-
ТЕЛЬНО ЗАНИМАТЬСЯ С НЕЙ. 

                    АННА КРЫЛОВА
    ОБ УЧЁБЕ В ВУЗЕ НАЧИСТОТУ
 "МЫ ОЧЕНЬ ЗАМЕТНЫЕ ЛЮДИ. НА НАС
СЛОЖНО НЕ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЯ. ТАК
СТАРАЙТЕСЬ ЗАПОМНИТЬСЯ КАК САМО-

СТОЯТЕЛЬНЫЙ,КОММУНИКАБЕЛЬНЫЙ 
ЧЕЛОВЕК,КОТОРОМУ ИНОГДА НУЖНА
ПОМОЩЬ%,- СОВЕТУЕТ ВЫПУСКНИЦА
ФАКУЛЬТЕТА СОЦИАЛЬНЫХ НАУК НИЖЕ-
ГОРОДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИ-
ВЕРСИТЕТА АННА ХОДЮК. КАК РЕАГИ-
РОВАТЬ НА "ПРОВЕРКИ ЗРЕНИЯ% ОТ
ОДНОГРУППНИКОВ,ПОЧЕМУ ИНОГДА
ЛУЧШЕ ИСКАТЬ МЕСТА ПРОХОЖДЕНИЯ
ПРАКТИКИ САМОСТОЯТЕЛЬНО И НУЖ-
НО ЛИ ОТЧАИВАТЬСЯ,ЕСЛИ ТЕБЕ НЕ
ИДУТ НАВСТРЕЧУ,УЗНАЕТЕ ИЗ ЕЁ ИС-
ТОРИИ.
 В ]2015 ГОДУ АНЯ ОКОНЧИЛА НИЖЕ-
ГОРОДСКУЮ ШКОЛУ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ
СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ И
ПОСТУПИЛА В ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИ-
ВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЛОБАЧЕВСКОГО В
НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ. САМОЙ ИНТЕРЕС-
НОЙ ЕЙ ПОКАЗАЛАСЬ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
"УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ% НА ФА-
КУЛЬТЕТЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК.
 "НА ТОТ МОМЕНТ В НИЖНЕМ НОВГО-
РОДЕ БЫЛИ ТРИ ЗНАЧИМЫХ ДЛЯ МЕНЯ
ВУЗА: НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАР-
СТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ,ПЕДАГОГИЧЕ-
СКИЙ ИНСТИТУТ И ФИЛИАЛ ВЫСШЕЙ
ШКОЛЫ ЭКОНОМИКИ. Я ЗНАЛА,ЧТО В

      ШВ,{I,]2026           ]47
ВЫШКЕ БУДЕТ ТЯЖЕЛО,А ПЕДАГОГИКА
МЕНЯ НИКОГДА НЕ ПРИВЛЕКАЛА,ПО-
ЭТОМУ ВЫБОР ПАЛ НА УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ЛОБАЧЕВСКОГО. ПЕРЕЕЗД В
ДРУГОЙ ГОРОД Я ТОГДА НЕ РАССМАТ-
РИВАЛА%,- ВСПОМИНАЕТ АНЯ.
 СЛОЖНЕЕ ОКАЗАЛОСЬ С ВЫБОРОМ
СПЕЦИАЛЬНОСТИ. НЕСМОТРЯ НА ТО,
ЧТО В ПЕРВЫЙ ЖЕ ДЕНЬ ОНА ОТДАЛА
ОРИГИНАЛ АТТЕСТАТА НА ФАКУЛЬТЕТ
СОЦИАЛЬНЫХ НАУК,ДО ПОСЛЕДНЕГО
ВЫБИРАЛА МЕЖДУ УНИВЕРСИТЕТОМ И
ИНСТИТУТОМ ЭКОНОМИКИ И ПРЕДПРИ-
НИМАТЕЛЬСТВА. КАК ПОТОМ ОКАЗА-
ЛОСЬ,РЕШЕНИЕ ПОЙТИ В УНИВЕРСИТЕТ
НА ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК БЫ-
ЛО ВЕРНЫМ: ИНТЕРЕСУЮЩЕЕ АННУ НА-
ПРАВЛЕНИЕ В ИНСТИТУТЕ ЭКОНОМИКИ
И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА СКОРО ЗА-
КРЫЛОСЬ.
 "Я ПОСТУПАЛА ПО ОСОБОЙ КВОТЕ,
ДОКУМЕНТЫ ПОДАВАЛА ОЧНО,НО ПО-
СКОЛЬКУ Я РАССМАТРИВАЛА ТОЛЬКО
ОДИН ВУЗ,МНОГО ЕЗДИТЬ НЕ ПРИШ-
ЛОСЬ. КОНЕЧНО,БЕЗ ОЧЕРЕДЕЙ И КУ-
ЧИ БУМАГ ДЛЯ ЗАПОЛНЕНИЯ НЕ ОБОШ-
ЛОСЬ,С ЭТИМ МНЕ ПОМОГЛА МАМА%,-

РАССКАЗЫВАЕТ АНЯ.
 ПОСЛЕ ПОДАЧИ ДОКУМЕНТОВ ОНА
ПРОСТО ЖДАЛА РЕЗУЛЬТАТОВ КОНКУР-
СА,ВЕДЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ВСТУПИ-
ТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ НЕ СДАВАЛА,ПО-
СТУПАЛА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЕГЭ.
 "Я СДАВАЛА ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ,
РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ,
БАЛЛЫ БЫЛИ ДОВОЛЬНО ХОРОШИМИ,ПО-
ЭТОМУ Я НЕ СТАЛА ПОЛЬЗОВАТЬСЯ
ВОЗМОЖНОСТЬЮ ИХ ПОДНЯТЬ%,- ОБЪ-
ЯСНЯЕТ АННА.
 ПЕРЕД УЧЁБОЙ АНЯ ПОЧТИ НЕ ДУМА-
ЛА ОБ УНИВЕРСИТЕТЕ,НЕ СКАЧИВАЛА
ПРОГРАММУ КУРСА И НЕ ИСКАЛА ЦЕН-
ТРОВ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ С ИНВА-
ЛИДНОСТЬЮ. ОНА ЗНАЛА,ЧТО ЗА НЕ-
СКОЛЬКО ЛЕТ ДО ЭТОГО НА ФАКУЛЬ-
ТЕТЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК УЧИЛСЯ
КТО-ТО С ПЛОХИМ ЗРЕНИЕМ,НО НА
УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ,КОТОРОЕ
ПОЯВИЛОСЬ ТОЛЬКО ПАРУ ЛЕТ НАЗАД,
ТОЧНО НЕТ. БУДУЩАЯ СТУДЕНТКА БЫ-
ЛА ГОТОВА ПОДСТРАИВАТЬСЯ ПОД
ПРОГРАММУ И НАДЕЯЛАСЬ,ЧТО ПРЕПО-
ДАВАТЕЛИ ПОЙДУТ НАВСТРЕЧУ. ТАК И
ПОЛУЧИЛОСЬ.
 ПЕРВЫЙ ДЕНЬ В УНИВЕРСИТЕТЕ БЫЛ

      ШВ,{I,]2026           ]49
ДЛЯ АНИ ВОЛНИТЕЛЬНЫМ. СНАЧАЛА
ПРОШЛО МЕРОПРИЯТИЕ В ОДНОМ КОР-
ПУСЕ,ЗАТЕМ ПОЕХАЛИ В ДРУГОЙ НА
ВВОДНУЮ ВСТРЕЧУ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ
И КУРАТОРОМ ГРУППЫ. ВРУЧЕНИЯ
СТУДЕНЧЕСКИХ БИЛЕТОВ НЕ БЫЛО. 
ИХ ПОЗЖЕ РАЗДАЛА СТАРОСТА.
 "Я ПРИВЫКЛА К МАЛЕНЬКОЙ ШКОЛЕ
ДЛЯ СЛЕПЫХ,А ТУТ МНОГО НАРОДУ,
БОЛЬШОЕ ПРОСТРАНСТВО,И МОЁ ЗНА-
НИЕ О ТОМ,КАК ВЫГЛЯДИТ КОРПУС,
ВООБЩЕ НЕ СПАСАЛО,ПОТОМУ ЧТО ]1
СЕНТЯБРЯ ВСЕ МЕРОПРИЯТИЯ У НАС
ПРОХОДИЛИ НЕ ТОЛЬКО ТАМ%,- ДЕ-
ЛИТСЯ ВОСПОМИНАНИЯМИ ОНА.
 НАЙТИ НУЖНУЮ АУДИТОРИЮ АНЕ ПО-
МОГЛА МАМА,А ПОСЛЕ ВСЁ ПОКАЗЫВА-
ЛИ ОДНОГРУППНИКИ,С КОТОРЫМИ СРА-
ЗУ ПОЛУЧИЛОСЬ НАЛАДИТЬ КОНТАКТ.
"ДО ЭТОГО Я ВИДЕЛА ВСЕХ ТОЛЬКО В
ПОФАМИЛЬНЫХ СПИСКАХ ЗАЧИСЛЕННЫХ.
В ГРУППЕ НАС БЫЛО ]15 ЧЕЛОВЕК,
ПОЗНАКОМИЛИСЬ И СОЗДАЛИ ОБЩИЙ
ЧАТ МЫ ТОЛЬКО ]1 СЕНТЯБРЯ. И УЖЕ
ПОСЛЕ ВСЕХ МЕРОПРИЯТИЙ ГУЛЯЛИ
НЕБОЛЬШОЙ КОМПАНИЕЙ.
 МНЕ ПОВЕЗЛО С ГРУППОЙ: ОЧЕНЬ

КОММУНИКАБЕЛЬНЫЕ РЕБЯТА. БЫЛИ
МЕЛКИЕ СТРАННЫЕ МОМЕНТЫ,КОГДА
НЕКОТОРЫЕ ПРОВЕРЯЛИ,НАСКОЛЬКО Я
ВИЖУ,ПЫТАЯСЬ ВЗЯТЬ У МЕНЯ СО
СТОЛА ТЕЛЕФОН ИЛИ РУЧКУ,И ОЧЕНЬ
УДИВЛЯЛИСЬ,ЧТО ТЕЛЕФОН Я ЗАМЕЧАЮ
СРАЗУ,А РУЧКУ НЕТ. КОМУ-ТО БЫЛО
ПРОСТО ЛЮБОПЫТНО,А КТО-ТО ХОТЕЛ
ВЫЯСНИТЬ,ЧЕМ МНЕ ПОМОЧЬ. Я ВСЕ-
ГДА ОТНОСИЛАСЬ К ЭТОМУ СПОКОЙНО,
КАК К ШАЛОСТЯМ ДЕТЕЙ,НА КОТОРЫХ
МЫ НЕ ОБИЖАЕМСЯ,ПОТОМУ ЧТО ОНИ
МАЛЕНЬКИЕ%,- РАССКАЗЫВАЕТ АННА.
 ПЕРВОЕ ВРЕМЯ ВСЕМ ОРИЕНТИРО-
ВАТЬСЯ ПО СЛОЖНОМУ ЗДАНИЮ УНИ-
ВЕРСИТЕТА ПОМОГАЛА КУРАТОР ГРУП-
ПЫ- СТАРШЕКУРСНИЦА,ПРОШЕДШАЯ
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ. ОТДЕЛЬНОГО
ТЬЮТОРА У АНИ НЕ БЫЛО. АУДИТОРИИ
ПОМОГАЛИ ИСКАТЬ ОДНОГРУППНИКИ,А
ЕСЛИ ОНА ПО КАКИМ-ТО ПРИЧИНАМ
ШЛА НА ПАРУ ОДНА,СПАСАЛ
"{ENVISION%,ПРОГРАММЫ "{BE {MY
{EYES% ТОГДА ЕЩЁ НЕ БЫЛО.
 "ВООБЩЕ НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕГО
ОБУЧЕНИЯ МНЕ ПОМОГАЛИ. В СОВ-
МЕСТНЫХ ПРОЕКТАХ БРАЛИ НА СЕБЯ
ВИЗУАЛЬНУЮ ЧАСТЬ,НАПРИМЕР,ПРЕ-

      ШВ,{I,]2026           ]51
ЗЕНТАЦИИ,ПРОВОЖАЛИ ДО АУДИТОРИЙ,
ДАЖЕ ВСТРЕЧАЛИ НА ОСТАНОВКЕ ПО
ДОРОГЕ К КОРПУСУ ФИЗКУЛЬТУРЫ,И
НИКОГДА ЭТО НЕ БЫЛО ПРОБЛЕМОЙ%.
 ПО СЛОВАМ АНИ,ПОНАЧАЛУ БЫЛО
СТРАШНО,КАК ТЕБЯ ВОСПРИНИМАЮТ,
КАК СМОТРЯТ,КАК ОБЩАЮТСЯ,НО С
КАЖДЫМ ГОДОМ ОТНОШЕНИЯ С ОДНО-
ГРУППНИКАМИ СТАНОВИЛИСЬ ВСЁ ПРО-
ЩЕ.
 "СЛОЖНО НЕ БЫЛО НИКОГДА. Я СО
ВСЕМИ ПОДДЕРЖИВАЛА ОДИНАКОВЫЙ
КОНТАКТ. ИЗ-ЗА СПОРТА Я В СВОЁ
ВРЕМЯ НЕ ВЛИЛАСЬ В СТУДЕНЧЕСКУЮ
ТУСОВКУ,ПОЭТОМУ БЛИЗКИХ ДРУЗЕЙ
НЕ ЗАВЕЛА,НО ВСЕГДА ЗНАЛА,К КОМУ
ОБРАТИТЬСЯ,И КО МНЕ ОБРАТИТЬСЯ
ТОЖЕ МОГЛИ. МЕНЯ НЕ ИГНОРИРОВА-
ЛИ,ПОДХОДИЛИ ЗДОРОВАТЬСЯ,ИНОГДА
МЫ ПРОВОДИЛИ ВРЕМЯ ВМЕСТЕ ВНЕ
УЧЁБЫ,НО СЕЙЧАС НИ С КЕМ ИЗ НИХ
НЕ ОБЩАЕМСЯ%,- РАССКАЗЫВАЕТ АНЯ.
 С ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ ЕЙ ТОЖЕ УДА-
ЛОСЬ ВЫСТРОИТЬ ХОРОШИЕ ОТНОШЕ-
НИЯ. ПРОГРАММУ СПЕЦИАЛЬНО НЕ
АДАПТИРОВАЛИ. ВСЕ ВОЗНИКАЮЩИЕ
ТРУДНОСТИ РЕШАЛИСЬ С КАЖДЫМ ПЕ-

ДАГОГОМ ОТДЕЛЬНО.
 "БОЛЬШИНСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ШЛИ
НАВСТРЕЧУ. МНЕ ЗАРАНЕЕ ПРИСЫЛАЛИ
НА ЭЛЕКТРОННУЮ ПОЧТУ ПРЕЗЕНТАЦИИ
И ИНОГДА ДАЖЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ
ЗАДАНИЯ,РАЗБИРАЛИ ОТДЕЛЬНО НЕПО-
НЯТНЫЕ ЗАДАЧИ ПО СЛОЖНЫМ ПРЕДМЕ-
ТАМ,НАПРИМЕР,ПРЕПОДАВАТЕЛЬНИЦА
ПО ЭКОНОМИКЕ ПРЕДПРИЯТИЙ ДАЖЕ
ПЕРЕПИСАЛА ВСЕ НЕОБХОДИМЫЕ ФОР-
МУЛЫ КРУПНО МАРКЕРОМ В ЧИСТУЮ
ТЕТРАДЬ,ЗА ЧТО ЕЙ ОГРОМНОЕ СПА-
СИБО%,- ВСПОМИНАЕТ АНЯ.
 КОНФЛИКТ БЫЛ ТОЛЬКО ОДНАЖДЫ,
КОГДА ПРЕЗЕНТАЦИЮ ОТПРАВЛЯТЬ ОТ-
КАЗАЛИСЬ,А О ВОЗМОЖНОСТИ СФОТО-
ГРАФИРОВАТЬ НИКТО НЕ ПОДУМАЛ.
ЭКЗАМЕН ПО ЭТОМУ ПРЕДМЕТУ ПРИШ-
ЛОСЬ ПЕРЕСДАВАТЬ НА ]4 КУРСЕ,
ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ КРАСНЫЙ ДИПЛОМ,С
ЧЕМ ОНА УСПЕШНО СПРАВИЛАСЬ.
 САМЫМИ СЛОЖНЫМИ БЫЛИ ПРЕДМЕТЫ,
СВЯЗАННЫЕ С МАТЕМАТИКОЙ,КОТОРЫХ
НА ЭТОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ БЫЛО ДО-
СТАТОЧНО. ВСЕ ЗАДАЧИ РАЗБИРАЛИСЬ
НА ДОСКЕ,ВОСПРИНИМАТЬ НА СЛУХ И
ВЕСТИ КОНСПЕКТЫ В ЭЛЕКТРОННОМ
ФОРМАТЕ БЫЛО ТРУДНО,ПОЭТОМУ ПРИ-

      ШВ,{I,]2026           ]53
ХОДИЛОСЬ МНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ
С ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ,ОБЪЯСНЯТЬ СВОИ
ВОЗМОЖНОСТИ И ПРИДУМЫВАТЬ ВЫХОДЫ
ИЗ СИТУАЦИЙ. ОСТАЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
АНЯ ВЕЛА НА НОУТБУКЕ,ИСПОЛЬЗУЯ
ПРОГРАММЫ ЭКРАННОГО ДОСТУПА,А
ЭКЗАМЕНЫ СДАВАЛА УСТНО,ПРЕДПОЧИ-
ТАЯ ЭТОТ ВАРИАНТ БУМАЖНЫМ ТЕС-
ТАМ. ЕЙ РАССКАЗАТЬ ВСЕГДА КАЗА-
ЛОСЬ ПРОЩЕ.
 "ОТ КУРСА К КУРСУ МЕНЯЛАСЬ УВЕ-
РЕННОСТЬ В ТОМ,ЧТО ТАК МОЖНО. С
КАЖДЫМ ГОДОМ СТАНОВИЛОСЬ ЛЕГЧЕ
ПОДХОДИТЬ К ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ И
ПРЕДЛАГАТЬ ВАРИАНТЫ РЕШЕНИЯ ПРО-
БЛЕМ%,- РАССКАЗЫВАЕТ АНЯ. 
 ВСЁ ЭТО ПОЛУЧАЛОСЬ,ПО ЕЁ СЛО-
ВАМ,БЛАГОДАРЯ УМЕНИЮ ДОГОВАРИ-
ВАТЬСЯ. ИМЕННО ОНО ПОМОГЛО СДЕ-
ЛАТЬ ВСЮ УНИВЕРСИТЕТСКУЮ ПРАКТИ-
КУ ПО-НАСТОЯЩЕМУ ПОЛЕЗНОЙ.
 "МЕНЯ НЕ ДОПУСТИЛИ ДО ПЕРВОЙ
ПРАКТИКИ С ОДНОГРУППНИКАМИ ПО
ТРЕБОВАНИЯМ СЛУЖБЫ БЕЗОПАСНОСТИ
СБЕРБАНКА,ПОЭТОМУ Я ПРОХОДИЛА ЕЁ
САМА,И ЭТО ОКАЗАЛОСЬ ГОРАЗДО
ПРОДУКТИВНЕЕ. Я ПОЛУЧИЛА РЕАЛЬ-

НЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ С ДОКУМЕНТАЦИ-
ЕЙ%,- ВСПОМИНАЕТ АНЯ. ОНА САМА
НАШЛА БОЛЬШИНСТВО МЕСТ,ГДЕ ПОЛУ-
ЧИЛА ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПОЛЕЗНЫЕ ЗНА-
НИЯ И ОПЫТ В ПРОФЕССИИ.
 "ОТ УНИВЕРСИТЕТА НАС ОТПРАВЛЯЛИ
НА РАЗНЫЕ ФОРУМЫ И В КОМПАНИИ,НО
МЫ ТОГДА НЕ ПОЛЬЗОВАЛИСЬ ЭТИМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ПРАВИЛЬНО. ПОНЯТ-
НЕЕ БЫЛО В МЕСТАХ,КУДА УСТРАИВА-
ЛИСЬ САМИ. ИНОГДА БЫЛО СЛОЖНО,НО
КОМАНДА БЫСТРО АДАПТИРОВАЛАСЬ К
МОЕМУ ЗРЕНИЮ,И МЫ ВМЕСТЕ РЕШАЛИ,
ГДЕ Я БУДУ МАКСИМАЛЬНО ПОЛЕЗНОЙ.
ЗДЕСЬ ВАЖНО УМЕТЬ ПРАВИЛЬНО ОБЪ-
ЯСНИТЬ СВОИ ВОЗМОЖНОСТИ И ПО-
ТРЕБНОСТИ%,- РАССКАЗЫВАЕТ АННА.
 ИЗ-ЗА БОЛЬШОЙ ЗАГРУЖЕННОСТИ
(УЧЁБА БЕЗ ПРОПУСКОВ И КОННЫЙ
СПОРТ) ВНЕУЧЕБНАЯ ЖИЗНЬ ЗАКЛЮЧА-
ЛАСЬ ТОЛЬКО В ПОСЕЩЕНИИ СЕКЦИИ
ПО ЙОГЕ. "Я ПРИШЛА К СВОЕЙ ПРЕ-
ПОДАВАТЕЛЬНИЦЕ УЖЕ РАССТРОЕННАЯ
ОТКАЗАМИ В ДРУГИХ МЕСТАХ И НЕ
ВЕРИЛА,ЧТО ЗДЕСЬ МЕНЯ ВОЗЬМУТ,НО
ОНА НЕ ВИДЕЛА НИКАКОЙ ПРОБЛЕМЫ И
СРАЗУ ЗАПИСАЛА К СЕБЕ,ЗА ЧТО Я
ЕЙ БЕЗМЕРНО БЛАГОДАРНА. СЕКЦИЯ

      ШВ,{I,]2026           ]55
ПО ЙОГЕ ЗАМЕНЯЛА МНЕ ФИЗКУЛЬТУ-
РУ,КРОМЕ ТОГО,ПОМОГАЛА ВОССТА-
НАВЛИВАТЬ СПИНУ,КОТОРУЮ ТРАВМИ-
РОВАЛ КОННЫЙ СПОРТ%,- РАССКАЗЫ-
ВАЕТ АННА.
 ВСПОМИНАЯ СВОЮ УЧЁБУ,ОНА ПРИШЛА
К ВЫВОДУ,ЧТО ОЖИДАНИЯ НЕ СОВПАЛИ
С РЕАЛЬНОСТЬЮ: "Я НЕ ЗНАЮ НИ ОД-
НОГО БАКАЛАВРИАТА,ГДЕ БЫ ОНИ
СОВПАДАЛИ. ГДЕ-ТО НАМ ДАЛИ МЕНЬ-
ШЕ,ЧЕМ ОЖИДАЛИ,ГДЕ-ТО- БОЛЬШЕ. Я
ЖДАЛА,ЧТО БУДЕТ СЕРЬЁЗНО,А СЕ-
РЬЁЗНО В НЕКОТОРЫХ МОМЕНТАХ НЕ
БЫЛО,А ОТ ПРАКТИКИ,НАОБОРОТ,НЕ
ОЖИДАЛА СУПЕРПОЛЬЗЫ,ТЕМ НЕ МЕНЕЕ
ЕЁ ПОЛУЧИЛА%.
 БАКАЛАВРИАТ АННА ЗАКОНЧИЛА В
]2019 ГОДУ И ВЫНЕСЛА ИЗ ЭТОГО
ПЕРИОДА ЖИЗНИ ОПЫТ,КОТОРЫЙ ВПО-
СЛЕДСТВИИ ПОМОГ ЕЙ ПРИ ПОСТУПЛЕ-
НИИ В МАГИСТРАТУРУ И В ДАЛЬНЕЙ-
ШЕМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С НОВЫМИ КОЛ-
ЛЕКТИВАМИ: "Я СЧИТАЮ: ВАЖНО НЕ
БОЯТЬСЯ РАЗГОВАРИВАТЬ. ЛИШНИЙ
РАЗ ОБЪЯСНИТЬ,УЛЫБНУТЬСЯ,ПОЗДО-
РОВАТЬСЯ. ЭТО ВСЕГДА БУДЕТ ПЛЮ-
СОМ. НЕ СТОИТ СТАРАТЬСЯ НЕПРЕ-

МЕННО ПОДРУЖИТЬСЯ С КОНКРЕТНЫМИ
ЛЮДЬМИ,ЛУЧШЕ ПОДДЕРЖИВАТЬ ХОРО-
ШИЕ ОТНОШЕНИЯ СО ВСЕМИ,ЧТОБЫ
ВСЕГДА БЫЛО К КОМУ ОБРАТИТЬСЯ. И
САМОЕ ГЛАВНОЕ,НЕ НУЖНО ЖДАТЬ,ЧТО
ТЕБЕ ПРЕДЛОЖАТ ПОМОЩЬ. ЕЁ НУЖНО
ПРОСИТЬ САМОМУ,ИНАЧЕ НИКАК%.
 С ТАКИМ ПОНИМАНИЕМ ПРОБЛЕМ НЕ-
ЗРЯЧЕГО СТУДЕНТА СТАНОВИТСЯ ДЕЙ-
СТВИТЕЛЬНО ПРОЩЕ ЖИТЬ,ПРИНИМАТЬ
СЕБЯ ТАКИМ,КАКОЙ ТЫ ЕСТЬ,И НЕ
РАССТРАИВАТЬСЯ ПО ПУСТЯКАМ. НЕ-
СМОТРЯ НА ТО,ЧТО БЛИЗКИХ ДРУЗЕЙ
В УНИВЕРСИТЕТЕ У АНИ НЕ БЫЛО,
БЛАГОДАРЯ ГРАМОТНО ВЫСТРОЕННЫМ
ОТНОШЕНИЯМ С ГРУППОЙ К НЕЙ ОТНО-
СИЛИСЬ ХОРОШО,И ВСЕХ ТАКОЕ ОБЩЕ-
НИЕ УСТРАИВАЛО. 

      ОФТАЛЬМОЛОГ СОВЕТУЕТ
           ::::::::::

              ЕКАТЕРИНА ШЕВИЧЕВА
        КОРРЕКЦИЯ ЗРЕНИЯ
    С ПОМОЩЬЮ КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ
 О ВОЗМОЖНОСТИ КОРРЕКЦИИ ЗРЕНИЯ
С ПОМОЩЬЮ КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ УЧЁНЫЕ
ЗАДУМЫВАЛИСЬ МНОГО ВЕКОВ НАЗАД.

      ШВ,{I,]2026           ]57
НАПРИМЕР,В ЗАПИСЯХ ГЕНИАЛЬНОГО
ХУДОЖНИКА И ИЗОБРЕТАТЕЛЯ ЛЕОНАР-
ДО ДА ВИНЧИ БЫЛИ ОБНАРУЖЕНЫ ЭС-
КИЗЫ ЛИНЗ ДЛЯ ГЛАЗ,СДЕЛАННЫЕ ИМ
ЕЩЁ В ]1508 ГОДУ. СРЕДНЕВЕКОВАЯ
ЛИНЗА ДА ВИНЧИ ПРЕДСТАВЛЯЛА СО-
БОЙ ГРОМОЗДКУЮ ШАРООБРАЗНУЮ КОН-
СТРУКЦИЮ,КОРРЕКТИРУЮЩУЮ ПЛОХОЕ
ЗРЕНИЕ. НО ЭТО ИЗОБРЕТЕНИЕ ТАК И
ОСТАЛОСЬ НА БУМАГЕ. СПУСТЯ НЕ-
СКОЛЬКО ВЕКОВ ЗАМЫСЕЛ ДА ВИНЧИ
БЫЛ ВОПЛОЩЁН В ЖИЗНЬ УЖЕ ДРУГИМИ
УЧЁНЫМИ.
 В ]1888 ГОДУ НЕМЕЦКИЙ ФИЗИОЛОГ
АДОЛЬФ ФИК И ФРАНЦУЗСКИЙ ВРАЧ
ОПТОМЕТРИСТ ЭЖЕН КАЛЬ НЕЗАВИСИМО
ДРУГ ОТ ДРУГА ИЗГОТОВИЛИ ПЕРВЫЕ
СТЕКЛЯННЫЕ КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ,СА-
МОСТОЯТЕЛЬНО УДЕРЖИВАЮЩИЕСЯ НА
ГЛАЗУ. ИЗ ДОНЫШЕК СТЕКЛЯННЫХ
ПРОБИРОК КАЛЬТ СКОНСТРУИРОВАЛ
ЛИНЗЫ ДЛЯ КОРРЕКЦИИ КЕРАТОКОНУ-
СА,ХРОНИЧЕСКОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ
ГЛАЗ,ПРИ КОТОРОМ РОГОВИЦА ПОСТЕ-
ПЕННО ДЕФОРМИРУЕТСЯ И ПРИНИМАЕТ
ФОРМУ КОНУСА,ПРИ ЭТОМ ЗРЕНИЕ


СТАНОВИТСЯ РАЗМЫТЫМ И ИСКАЖЁН-
НЫМ.
 В ]1889 ГОДУ НЕМЕЦКИЙ ОФТАЛЬМО-
ЛОГ АВГУСТ МЮЛЛЕР,НЕ ЗНАЯ ОБ
УСПЕХАХ А. ФИКА И Э. КАЛЯ,ЗАЩИ-
ТИЛ ДОКТОРСКУЮ ДИССЕРТАЦИЮ НА
ТЕМУ "ОЧКИ И РОГОВИЧНЫЕ ЛИНЗЫ%.
ЭТИ ЛИНЗЫ ОН ПРИМЕНИЛ ДЛЯ КОР-
РЕКЦИИ ЗРЕНИЯ ПРИ БЛИЗОРУКОСТИ.
 ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА НАДОЛГО
ОСТАНОВИЛА ДАЛЬНЕЙШИЕ ИССЛЕДОВА-
НИЯ В ЭТОЙ ОБЛАСТИ. ЛИШЬ В ]1936
ГОДУ АМЕРИКАНСКИЙ ВРАЧ ОПТОМЕТ-
РИСТ УИЛЬЯМ ФЕЙНБЛУМ ПРЕДЛОЖИЛ
ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ
КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ СИНТЕТИЧЕСКИЙ
ТЕРМОПЛАСТИЧНЫЙ ПРОЗРАЧНЫЙ ПОЛИ-
МЕР,ИЗВЕСТНЫЙ ТАКЖЕ КАК ОРГАНИ-
ЧЕСКОЕ СТЕКЛО ИЛИ АКРИЛ. ТАК ПО-
ЯВИЛИСЬ ЛЁГКИЕ КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ,
НО ОНИ БЫЛИ ЖЁСТКИЕ,РАЗДРАЖАЛИ
ГЛАЗА,ВЫЗЫВАЯ ОЩУЩЕНИЕ ИНОРОДНО-
ГО ТЕЛА В ГЛАЗУ,И НЕ ПРОПУСКАЛИ
К РОГОВИЦЕ ГЛАЗА НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ
ЕЁ НОРМАЛЬНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
КИСЛОРОД.
 НАСТОЯЩИЙ ПЕРЕВОРОТ В ИЗГОТОВ-
ЛЕНИИ КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ ПРОИЗОШЁЛ

      ШВ,{I,]2026           ]59
В ]1960 ГОДУ. ЧЕШСКИЙ ХИМИК И
ИЗОБРЕТАТЕЛЬ ОТТО ВИХТЕРЛЕ И ЕГО
ПОМОЩНИК ДРАГОСЛАВ ЛИМ СИНТЕЗИ-
РОВАЛИ НОВЫЙ МАТЕРИАЛ,КОТОРЫЙ
БЫЛ СПОСОБЕН ПОГЛОЩАТЬ ЖИДКОСТЬ
(ДО ]37]%),ПОСЛЕ ЧЕГО СТАНОВИЛСЯ
МЯГКИМ И ЭЛАСТИЧНЫМ. НОВЫЙ ПОЛИ-
МЕР,НАЗВАННЫЙ ГИДРОГЕЛЕМ,СТАЛ
РЕВОЛЮЦИЕЙ В ОПТОМЕТРИИ. ПРОБЛЕ-
МА ДИСКОМФОРТА И СУХОСТИ ГЛАЗ
ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ КОНТАКТНЫХ
ЛИНЗ БЫЛА РЕШЕНА. ТАК ПОЯВИЛИСЬ
УЖЕ ПРИВЫЧНЫЕ НАМ МЯГКИЕ КОН-
ТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ.
|  ДЛЯ СПРАВКИ:
|  ОПТОМЕТРИЯ- ЭТО РАЗДЕЛ ОФ-
| ТАЛЬМОЛОГИИ,РАЗРАБАТЫВАЮЩИЙ
| МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОПТИЧЕСКИХ
| ДЕФЕКТОВ ГЛАЗА И ИХ КОРРЕКЦИИ
| С ПОМОЩЬЮ ОПТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ.
 ДЛЯ ОТЛИВКИ ПЕРВЫХ ОБРАЗЦОВ
СВОИХ ЛИНЗ ИЗОБРЕТАТЕЛИ ПРИДУМА-
ЛИ СПЕЦИАЛЬНЫЙ НЕОБЫЧНЫЙ АППА-
РАТ,ИСПОЛЬЗУЯ ЧТО БЫЛО ПОД РУКА-
МИ: ДЕТАЛИ ВЕЛОСИПЕДА,ДЕТСКОГО
КОНСТРУКТОРА И МОТОРЧИК ОТ ГРАМ-
МОФОНА. ЭТО ЧУДО ТЕХНИКИ ДО СИХ

ПОР ХРАНИТСЯ В ОДНОМ ИЗ ЧЕШСКИХ
МУЗЕЕВ.
 ПЕРВЫЕ ИСПЫТАНИЯ КОНТАКТНЫХ
ЛИНЗ ПРОШЛИ УЖЕ НА СЛЕДУЮЩИЙ
ДЕНЬ В ОДНОЙ ИЗ ГЛАЗНЫХ КЛИНИК
ПРАГИ. ПОЧТИ СРАЗУ БЫЛО ПОДАНО И
ЗАЯВЛЕНИЕ НА ПАТЕНТНУЮ ОХРАНУ
ИЗОБРЕТЕНИЯ. ОДНАКО В ]1965 ГО-
ДУ,НЕ ПРОИНФОРМИРОВАВ АВТОРОВ
ИЗОБРЕТЕНИЯ И БЕЗ ИХ СОГЛАСИЯ,
ЧЕШСКИЕ ЧИНОВНИКИ ПРОДАЛИ ПАТЕНТ
ЗА НИЧТОЖНУЮ ЧАСТЬ ЕГО НАСТОЯЩЕЙ
СТОИМОСТИ АМЕРИКАНСКОЙ КОМПАНИИ
{BAUSCH AND {LOMB. КОГДА В ]1971
ГОДУ БЫЛО ПОЛУЧЕНО РАЗРЕШЕНИЕ НА
ВЫВОД ЛИНЗ НА АМЕРИКАНСКИЙ РЫ-
НОК,ЕЁ АКЦИИ ЗА ОДНУ НОЧЬ ВЫРОС-
ЛИ НА ]250 МЛН. ДОЛЛАРОВ. ЕЙ И
СЕЙЧАС ПРИНАДЛЕЖАТ ПРАВА НА ЭТО
ИЗОБРЕТЕНИЕ.
 В ДАЛЬНЕЙШЕМ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗ-
ВОДСТВА МЯГКИХ ЛИНЗ БЫЛА УСОВЕР-
ШЕНСТВОВАНА,ПОЯВИЛИСЬ ДЫШАЩИЕ
СИЛИКОН-ГИДРОГЕЛЕВЫЕ КОНТАКТНЫЕ
ЛИНЗЫ.
 СОВРЕМЕННЫЕ КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ-
ЭТО ТОНЧАЙШАЯ МЯГКАЯ ПЛЁНКА,ПО-
МЕЩАЮЩАЯСЯ НА РОГОВИЦУ. ИННОВА-

      ШВ,{I,]2026           ]61
ЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОЗВОЛЯЮТ
ЛИНЗАМ ДЫШАТЬ И СОХРАНЯТЬ НЕОБ-
ХОДИМУЮ ВЛАЖНОСТЬ,КОМФОРТНУЮ ДЛЯ
ГЛАЗ. С ИХ ПОМОЩЬЮ МОЖНО НЕ
ТОЛЬКО СКОРРЕКТИРОВАТЬ ЗРЕНИЕ,
СКРЫТЬ ВИЗУАЛЬНЫЙ ДЕФЕКТ,НО И
ПОМЕНЯТЬ ПРИРОДНЫЙ ЦВЕТ ГЛАЗ НА
ЛЮБОЙ ДРУГОЙ.
 ЧТО ТАКОЕ КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ,КАК
ИХ ВЫБИРАТЬ И НОСИТЬ,ЖУРНАЛУ
"ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК% РАССКАЗАЛА
ВРАЧ-ОФТАЛЬМОЛОГ КЛИНИКИ МИКРО-
ХИРУРГИИ ГЛАЗА "Я ВИЖУ% ВАЛЕРИЯ
СМИРНОВА.

        ВИДЫ И НАЗНАЧЕНИЕ
         КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ
 КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ- ЭТО ОДИН ИЗ
ЭФФЕКТИВНЫХ СПОСОБОВ КОРРЕКЦИИ
ЗРЕНИЯ ПРИ НАРУШЕНИЯХ РЕФРАКЦИИ
И ДРУГИХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ГЛАЗ. ОНИ
ГОРАЗДО УДОБНЕЕ ПРИВЫЧНЫХ ОЧКОВ,
ПОЗВОЛЯЮТ ВЕСТИ АКТИВНЫЙ ОБРАЗ
ЖИЗНИ,ПОЭТОМУ ПОЛЬЗУЮТСЯ БЕЗГРА-
НИЧНОЙ ПОПУЛЯРНОСТЬЮ ВО ВСЁМ МИ-
РЕ.
 КАК РАССКАЗАЛА ВАЛЕРИЯ СМИРНО-

ВА,КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ,ПРЕДСТАВЛЕН-
НЫЕ СЕГОДНЯ НА ОПТИЧЕСКОМ РЫНКЕ,
МОЖНО РАЗДЕЛИТЬ НА КАТЕГОРИИ В
ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИХ НАЗНАЧЕНИЯ,МА-
ТЕРИАЛА,ИЗ КОТОРОГО ОНИ ИЗГОТОВ-
ЛЕНЫ,РЕЖИМА НОШЕНИЯ И ДИЗАЙНА.

        ЖЁСТКИЕ И МЯГКИЕ
        КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ
 МЯГКИЕ ЛИНЗЫ- САМЫЙ РАСПРОСТРА-
НЁННЫЙ ВИД КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ. ИХ
НАЗНАЧАЮТ ДЛЯ КОРРЕКЦИИ БЛИЗОРУ-
КОСТИ И ДАЛЬНОЗОРКОСТИ,ПРЕСБИО-
ПИИ (ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ЗРЕ-
НИЯ) И АСТИГМАТИЗМА;ПРИ НЕВОЗ-
МОЖНОСТИ И}/ИЛИ НЕПЕРЕНОСИМОСТИ
ПОЛНОЙ КОРРЕКЦИИ ЗРЕНИЯ С ПОМО-
ЩЬЮ ОЧКОВ.
 ЖЁСТКИЕ ЛИНЗЫ ХОРОШО ПРОПУСКАЮТ
КИСЛОРОД И УДЕРЖИВАЮТ ЕСТЕСТВЕН-
НУЮ ВЛАГУ РОГОВИЦЫ ГЛАЗ,НО ТРЕ-
БУЮТ БОЛЕЕ СЛОЖНОГО УХОДА. ИХ
ОБЫЧНО НАЗНАЧАЮТ ПРИ ВЫСОКОЙ
СТЕПЕНИ БЛИЗОРУКОСТИ И ДАЛЬНО-
ЗОРКОСТИ,СЛОЖНЫХ ФОРМАХ АСТИГМА-
ТИЗМА. ТАКИМ ПАЦИЕНТАМ ТРУДНО
ПОДОБРАТЬ УДОБНЫЕ ОЧКИ,ТЕМ БОЛЕЕ
ПРИ НЕКОТОРЫХ НАРУШЕНИЯХ ЗРЕНИЯ

      ШВ,{I,]2026           ]63
ОЧКОВАЯ КОРРЕКЦИЯ МАЛО ЭФФЕКТИВ-
НА. ЖЁСТКИЕ ЛИНЗЫ ТАКЖЕ НАЗНАЧА-
ЮТ ПОСЛЕ КЕРАТОРЕФРАКЦИОННЫХ
ОПЕРАЦИЙ,ПРИ КЕРАТОКОНУСЕ (ИС-
ТОНЧЕНИЕ РОГОВИЦЫ С ИЗМЕНЕНИЯМИ
ЕЁ ПОВЕРХНОСТИ) И ОБРАЗОВАНИИ
РУБЦОВ). 
 РАЗЛИЧАЮТСЯ КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ И
ПО ЗАНИМАЕМОМУ ПОЛОЖЕНИЮ НА ГЛА-
ЗУ.
 КОРНЕАЛЬНЫЕ (РОГОВИЧНЫЕ) ЛИНЗЫ-
РАСПОЛАГАЮТСЯ НА РОГОВИЦЕ ГЛАЗА,
НЕ ДОХОДЯ ДО ЛИМБА. НАПРИМЕР,
ЖЁСТКИЕ ГАЗОПРОНИЦАЕМЫЕ РОГОВИЧ-
НЫЕ И ОРТОКЕРАТОЛОГИЧЕСКИЕ ЛИН-
ЗЫ.
 КОРНЕОСКЛЕРАЛЬНЫЕ- ЛИНЗЫ ОПИРА-
ЮТСЯ НА РОГОВИЦУ И ЛИМБ. ЭТОТ
ВИД ПРЕДСТАВЛЯЮТ МЯГКИЕ КОНТАКТ-
НЫЕ ЛИНЗЫ.
 МИНИ-СКЛЕРАЛЬНЫЕ И СКЛЕРАЛЬНЫЕ
ЛИНЗЫ- ИХ ОПОРНАЯ ЗОНА ПРИХОДИТ-
СЯ НА БУЛЬБАРНУЮ КОНЪЮНКТИВУ. К
НИМ ОТНОСЯТСЯ ЖЁСТКИЕ ГАЗОПРОНИ-
ЦАЕМЫЕ ЛИНЗЫ БОЛЬШОГО ДИАМЕТРА
(]15 ММ И БОЛЕЕ).


|   ДЛЯ СПРАВКИ
|  ЛИМБ РОГОВИЦЫ- КРАЙ РОГОВИЦЫ,
| МЕСТО ЕЁ СОЕДИНЕНИЯ СО СКЛЕРОЙ
| ГЛАЗА В ВИДЕ ПОЛУПРОЗРАЧНОГО
| КОЛЬЦА ШИРИНОЙ ]1- ]1,5 ММ.
|  БУЛЬБАРНАЯ КОНЪЮНКТИВА- ЧАСТЬ
| КОНЪЮНКТИВЫ,КОТОРАЯ ПОКРЫВАЕТ
| СКЛЕРУ ГЛАЗА (ПЕРЕДНЮЮ ПОВЕРХ-
| НОСТЬ ГЛАЗНОГО ЯБЛОКА). КОНЪ-
| ЮНКТИВА- ТОНКАЯ ПРОЗРАЧНАЯ
| ОБОЛОЧКА,КОТОРАЯ ПОКРЫВАЕТ
| СТРУКТУРЫ ГЛАЗА,ВЫПОЛНЯЕТ ЗА-
| ЩИТНУЮ ФУНКЦИЮ И ВЫРАБАТЫВАЕТ
| СЛЁЗНУЮ ЖИДКОСТЬ.
 КАЖДЫЙ ВИД КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ
ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ РЕШЕНИЯ ОПРЕДЕ-
ЛЁННОЙ ЗАДАЧИ.
 КОРРИГИРУЮЩИЕ ЛИНЗЫ- ДЛЯ КОР-
РЕКЦИИ БЛИЗОРУКОСТИ,ДАЛЬНОЗОРКО-
СТИ,АСТИГМАТИЗМА,ПРЕСБИОПИИ (БИ-
ФОКАЛЬНЫЕ).
 КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ
ПРОГРЕССИРОВАНИЯ БЛИЗОРУКОСТИ
ПОМИМО КОРРЕГИРУЮЩЕЙ ФУНКЦИИ
ТОРМОЗЯТ РАЗВИТИЕ БЛИЗОРУКОСТИ.
ТАКИМИ СВОЙСТВАМИ ОБЛАДАЮТ МЯГ-
КИЕ БИФОКАЛЬНЫЕ ЛИНЗЫ,ОРТОКЕРА-
ТОЛОГИЧЕСКИЕ (НОЧНЫЕ) И МЯГКИЕ

      ШВ,{I,]2026           ]65
КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ С ПЕРИФЕРИЧЕ-
СКИМ ДЕФОКУСОМ. 
|   ДЛЯ СПРАВКИ
|  ПЕРИФЕРИЧЕСКИЙ ДЕФОКУС (МИО-
| ПИЧЕСКИЙ ДЕФОКУС)- ТЕРМИН В
| ОФТАЛЬМОЛОГИИ,КОТОРЫЙ ОЗНАЧАЕТ
| СМЕЩЕНИЕ ФОКУСА СВЕТОВЫХ ЛУЧЕЙ
| ПЕРЕД СЕТЧАТКОЙ НА ПЕРИФЕРИИ
| СЕТЧАТКИ. ЭТО СОЗДАЁТ СИГНАЛ
| ДЛЯ ГЛАЗА,ЧТО ДАЛЬНЕЙШЕЕ УДЛИ-
| НЕНИЕ НЕ ТРЕБУЕТСЯ,И ЗАМЕДЛЯЕТ
| ПРОГРЕССИРОВАНИЕ МИОПИИ (БЛИ-
| ЗОРУКОСТИ).
 ДЕКОРАТИВНЫЕ ЛИНЗЫ- ЭТО КОСМЕ-
ТИЧЕСКИ ОКРАШЕННЫЕ ЛИНЗЫ,КОТОРЫЕ
ПРИМЕНЯЮТСЯ ДЛЯ КОРРЕКЦИИ ЦВЕТА
ГЛАЗ ИЛИ ДЛЯ МАСКИРОВКИ ДЕФЕКТОВ
ПЕРЕДНЕГО ОТРЕЗКА ГЛАЗНОГО ЯБЛО-
КА.
 ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ЛИНЗЫ- МЯГКИЕ
ИЛИ ЖЁСТКИЕ ГАЗОПРОНИЦАЕМЫЕ ЛИН-
ЗЫ,КОТОРЫЕ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ С ЛЕЧЕБ-
НОЙ ЦЕЛЬЮ: ДЛЯ УСТРАНЕНИЯ БОЛЕ-
ВЫХ ОЩУЩЕНИЙ ИЛИ УСКОРЕНИЯ ЭПИ-
ТЕЛИЗАЦИИ РОГОВИЦЫ,А ТАКЖЕ КАК
"ДЕПО% ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ.


 КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ РАЗЛИЧАЮТСЯ ПО
ДЛИТЕЛЬНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ.
 ОДНОДНЕВНЫЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ДЛЯ
ОДНОРАЗОВОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ.
 ЛИНЗЫ ЧАСТОЙ ПЛАНОВОЙ ЗАМЕНЫ
ИМЕЮТ КОНКРЕТНЫЙ СРОК ИСПОЛЬЗО-
ВАНИЯ,УКАЗАННЫЙ НА УПАКОВКЕ. НА-
ПРИМЕР,ДВУХНЕДЕЛЬНЫЕ,МЕСЯЧНЫЕ
ИЛИ КВАРТАЛЬНЫЕ (ТРЁХМЕСЯЧНЫЕ)
ЛИНЗЫ.
 ТРАДИЦИОННЫЕ ЛИНЗЫ РАССЧИТАНЫ
НА ДЛИТЕЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ (ОТ
]6 МЕСЯЦЕВ ДО ГОДА).
 ОРТОКЕРАТОЛОГИЧЕСКИЕ (НОЧНЫЕ)
ЛИНЗЫ- ЖЁСТКИЕ ГАЗОПРОНИЦАЕМЫЕ
ЛИНЗЫ,КОТОРЫЕ НАДЕВАЮТ ИСКЛЮЧИ-
ТЕЛЬНО НА НОЧЬ,А УТРОМ СНИМАЮТ.
 ВАЛЕРИЯ СМИРНОВА: "ТАКИЕ ЛИНЗЫ
ПОЗВОЛЯЮТ В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ ОБХО-
ДИТЬСЯ БЕЗ СРЕДСТВ КОРРЕКЦИИ.
ЭТО ХОРОШИЙ ВАРИАНТ ДЛЯ ТЕХ,КТО
ИСПЫТЫВАЕТ НЕУДОБСТВО ПРИ НОШЕ-
НИИ ОЧКОВ И МЯГКИХ КОНТАКТНЫХ
ЛИНЗ В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ. ОНИ ОТЛИЧНО
ПОДХОДЯТ ДЛЯ СТАБИЛИЗАЦИИ ПРО-
ГРЕССИРУЮЩЕЙ БЛИЗОРУКОСТИ У ДЕ-
ТЕЙ И ПОДРОСТКОВ%.
 КАК ПОЯСНИЛА ЭКСПЕРТ,ОРТОКЕРА-

      ШВ,{I,]2026           ]67
ТОЛОГИЧЕСКИЕ ЛИНЗЫ ИМЕЮТ СПЕЦИ-
АЛЬНУЮ "ОБРАТНУЮ ГЕОМЕТРИЮ% И
РАБОТАЮТ ЗА СЧЁТ ИЗМЕНЕНИЯ ФОРМЫ
РОГОВОЙ ОБОЛОЧКИ ГЛАЗА. В ТЕЧЕ-
НИЕ НОЧИ ОНИ СОЗДАЮТ ДАВЛЕНИЕ 
НА ЦЕНТРАЛЬНУЮ ЧАСТЬ РОГОВИЦЫ.
УПЛОЩАЯСЬ В ЦЕНТРЕ,РОГОВИЦА СТА-
НОВИТСЯ ЗНАЧИТЕЛЬНО ТОЛЩЕ ПО
КРАЯМ. БЛАГОДАРЯ ТАКОМУ ЭФФЕКТУ
ПОТОК СВЕТА ПАДАЕТ НА СЕТЧАТКУ
ПОД НУЖНЫМ УГЛОМ,ИЗОБРАЖЕНИЕ
ПРЕДМЕТОВ НА НЕЙ ФОКУСИРУЕТСЯ
БОЛЕЕ ЧЁТКО,А ОСТРОТА ЗРЕНИЯ
УЛУЧШАЕТСЯ И ОСТАЁТСЯ ТАКОВОЙ В
ТЕЧЕНИЕ ВСЕГО ДНЯ. ТО ЕСТЬ РОГО-
ВИЦА САМА ВЫПОЛНЯЕТ ФУНКЦИЮ ОЧ-
КОВ ИЛИ КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ.
 ВАЖНО ОТМЕТИТЬ,ЧТО ЭФФЕКТ ЭТОТ
НАКОПИТЕЛЬНЫЙ. ОН ФОРМИРУЕТСЯ В
ТЕЧЕНИЕ НЕСКОЛЬКИХ ДНЕЙ ИЛИ НЕ-
ДЕЛЬ НОШЕНИЯ ЛИНЗ. ПОСЛЕ ПРЕКРА-
ЩЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОРТОКЕРАТО-
ЛОГИЧЕСКИХ ЛИНЗ РОГОВИЦА ПРИОБ-
РЕТАЕТ ИСХОДНУЮ ФОРМУ И ЗРЕНИЕ
СНОВА УХУДШАЕТСЯ. ПОЭТОМУ ДЛЯ
ПОДДЕРЖАНИЯ ХОРОШЕЙ ОСТРОТЫ ЗРЕ-


НИЯ НОЧНЫЕ ЛИНЗЫ НУЖНО ПРИМЕНЯТЬ
ПОСТОЯННО.
 ВАЛЕРИЯ СМИРНОВА: "ЗА БОЛЕЕ ЧЕМ
]20 ЛЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОРТОКЕРА-
ТОЛОГИЧЕСКИХ ЛИНЗ В РОССИИ ОФ-
ТАЛЬМОЛОГИ ОТМЕЧАЮТ,ЧТО ОНИ
ВПОЛНЕ БЕЗОПАСНЫ И ОТЛИЧНО СЕБЯ
ЗАРЕКОМЕНДОВАЛИ ПРИ КОРРЕКЦИИ
ПРОГРЕССИРУЮЩЕЙ БЛИЗОРУКОСТИ. А
РЕГУЛЯРНЫЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ
ОСМОТРЫ ПАЦИЕНТОВ ПОКАЗАЛИ,ЧТО
ИНОГДА ПРИ КОРРЕКЦИИ ЗРЕНИЯ С
ПОМОЩЬЮ НОЧНЫХ ЛИНЗ МОЖНО ДО-
СТИЧЬ БОЛЬШЕГО ЭФФЕКТА,ЧЕМ ПРИ
ИСПОЛЬЗОВАНИИ МЯГКИХ КОНТАКТНЫХ
ЛИНЗ%.
 ОДНАКО НЕКОТОРЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ
ПРЕДУПРЕЖДАЮТ,ЧТО ОРТОКЕРАТОЛО-
ГИЧЕСКИЕ ЛИНЗЫ ЕЩЁ НЕДОСТАТОЧНО
ИЗУЧЕНЫ. ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРЕБУ-
ЕТ ВЫСОКОЙ САМОДИСЦИПЛИНЫ: СО-
БЛЮДЕНИЕ РЕЖИМА НОШЕНИЯ,ВНИМА-
ТЕЛЬНОГО УХОДА И РЕГУЛЯРНОГО 
НАБЛЮДЕНИЯ У ВРАЧА. НАРУШЕНИЕ
ПРАВИЛ ГИГИЕНЫ МОЖЕТ ПРИВЕСТИ К
СЕРЬЁЗНЫМ ОСЛОЖНЕНИЯМ: КОНЪЮНК-
ТИВИТЫ,РУБЦЕВАНИЕ ТКАНЕЙ ГЛАЗНО-
ГО ЯБЛОКА,МИКРОБНЫЙ КЕРАТИТ И

      ШВ,{I,]2026           ]69
ДАЖЕ ЯЗВА РОГОВИЦЫ. В ]2021 ГОДУ
СПЕЦИАЛИСТАМИ ]2-ГО ОФТАЛЬМОЛО-
ГИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ ГБУ РО "ОБ-
ЛАСТНАЯ КЛИНИЧЕСКАЯ БОЛЬНИЦА
ИМЕНИ Н.А. СЕМАШКО% БЫЛ ЗАФИКСИ-
РОВАН И ОПИСАН КЛИНИЧЕСКИЙ СЛУ-
ЧАЙ РАЗВИТИЯ БЫСТРОПРОГРЕССИРУ-
ЮЩЕЙ ЯЗВЫ РОГОВИЦЫ ГЛАЗА У ПОД-
РОСТКА НА ФОНЕ НАРУШЕНИЯ СРОКОВ
НОШЕНИЯ ОРТОКЕРАТОЛОГИЧЕСКИХ
ЛИНЗ,ПОСТОЯННОГО МИКРОТРАВМИРО-
ВАНИЯ И ГИПОКСИИ РОГОВИЦЫ ГЛАЗ,А
ТАКЖЕ НЕСОБЛЮДЕНИЯ ПРАВИЛ УХОДА
ЗА ЛИНЗАМИ И НАДЛЕЖАЩЕЙ ГИГИЕНЫ.

  ПОКАЗАНИЯ И ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ
   ДЛЯ НОШЕНИЯ КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ
 НОШЕНИЕ КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ ИМЕЕТ
РЯД ПОКАЗАНИЙ И ПРОТИВОПОКАЗА-
НИЙ. НАСКОЛЬКО ТАКОЙ СПОСОБ КОР-
РЕКЦИИ ЗРЕНИЯ БУДЕТ БЕЗОПАСЕН
ДЛЯ КОНКРЕТНОГО ПАЦИЕНТА,РЕШАЕТ
ТОЛЬКО ВРАЧ-ОФТАЛЬМОЛОГ.
 ПО СЛОВАМ ЭКСПЕРТА,К ОСНОВНЫМ
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯМ МОЖНО ОТНЕСТИ:
 -ВОСПАЛИТЕЛЬНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
ПЕРЕДНЕГО ОТРЕЗКА ГЛАЗА (КОНЪ-

ЮНКТИВЫ,РОГОВИЦЫ,РАДУЖКИ,ВЕК) В
АКТИВНОЙ ИЛИ ОСТРОЙ СТАДИИ;
 -ОСТРЫЕ РЕСПИРАТОРНЫЕ ЗАБОЛЕВА-
НИЯ ВЕРХНИХ ДЫХАТЕЛЬНЫХ ПУТЕЙ;
 -РАЗЛИЧНЫЕ НОВООБРАЗОВАНИЯ В
ОБЛАСТИ ГЛАЗА;
 -НЕКОМПЕНСИРОВАННЫЙ САХАРНЫЙ
ДИАБЕТ;
 -ПОКАФОБИЮ- СТРАХ ПЕРЕД НОШЕ-
НИЕМ КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ ИЛИ БОЯЗНЬ
ДОТРОНУТЬСЯ ДО ГЛАЗ (В НОРМЕ
ЭТОТ СТРАХ ПРИСУТСТВУЕТ У ЛЮДЕЙ,
НЕ ИМЕЮЩИХ ОПЫТА НОШЕНИЯ КОН-
ТАКТНЫХ ЛИНЗ);
 -НЕКОТОРЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕ-
ВАНИЯ ИЛИ ФИЗИЧЕСКИЕ НЕДУГИ,ЗА-
ТРУДНЯЮЩИЕ ВЫПОЛНЕНИЕ РЕКОМЕНДА-
ЦИЙ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ И УХОДУ ЗА
ЛИНЗАМИ.
 ПОКАЗАНИЯ ДЛЯ КОРРЕКЦИИ ЗРЕНИЯ
КОНТАКТНЫМИ ЛИНЗАМИ:
 -ИНДИВИДУАЛЬНАЯ НЕПЕРЕНОСИМОСТЬ
ОЧКОВ;
 -РАЗЛИЧНЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕФРАКЦИИ
(БЛИЗОРУКОСТЬ,ДАЛЬНОЗОРКОСТЬ,
АСТИГМАТИЗМ,ПРЕСБИОПИЯ);
 -НАЛИЧИЕ БОЛЬШОЙ РАЗНИЦЫ (БОЛЕЕ
]2,5 ДИОПТРИЙ) МЕЖДУ ОСТРОТОЙ

      ШВ,{I,]2026           ]71
ЗРЕНИЯ ОБОИХ ГЛАЗ;
 -АФАКИЯ (ОТСУТСТВИЕ ХРУСТАЛИКА
В ГЛАЗНОМ ЯБЛОКЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ВРОЖДЁННОЙ АНОМАЛИИ,ТРАВМЫ ИЛИ
ОПЕРАТИВНОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА);
 -АМБЛИОПИЯ,ИЛИ СИНДРОМ "ЛЕНИВО-
ГО ГЛАЗА%,РАССТРОЙСТВО ЗРИТЕЛЬ-
НОГО АНАЛИЗАТОРА,ИЗ-ЗА ЧЕГО ПА-
ДАЕТ ОСТРОТА ЗРЕНИЯ;
 -НЕКОТОРЫЕ ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬ-
НОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,КОГДА НОШЕНИЕ
ОЧКОВ НЕУДОБНО ИЛИ НЕВОЗМОЖНО
(МЕДРАБОТНИКИ,СПОРТСМЕНЫ,СТРОИ-
ТЕЛИ).

    ЧТО ЛУЧШЕ- ОЧКИ ИЛИ ЛИНЗЫ
 ВАЛЕРИЯ СМИРНОВА ПОЯСНЯЕТ,ЧТО
ВЫБОР КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ ИЛИ ОЧКОВ
ЗАВИСИТ ОТ МНОГИХ ФАКТОРОВ. ИНО-
ГДА ОЧКИ ПРОСТО НЕЗАМЕНИМЫ,ПО-
ЭТОМУ ВАЖНО,ЧТОБЫ У ЛЮДЕЙ С
ОСЛАБЛЕННЫМ ЗРЕНИЕМ ОНИ ВСЕГДА
БЫЛИ ПОД РУКОЙ. КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ
ДНЕВНОГО НОШЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНО
НУЖНО СНИМАТЬ ВЕЧЕРОМ! КРОМЕ ТО-
ГО,ВО ВРЕМЯ ПРОСТУДНЫХ ЗАБОЛЕВА-
НИЙ ИСПОЛЬЗОВАТЬ КОНТАКТНЫЕ ЛИН-

ЗЫ НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ. ЕСЛИ УСЛО-
ВИЯ ЖИЗНИ И РАБОТЫ НЕ ПОЗВОЛЯЮТ
СОБЛЮДАТЬ ДОЛЖНЫЙ УХОД ЗА ЛИНЗА-
МИ,ОТСУТСТВУЕТ ЧИСТОЕ ОБОРУДО-
ВАННОЕ МЕСТО,ГДЕ ЛИНЗУ МОЖНО
БЕЗОПАСНО СНЯТЬ ИЛИ НАДЕТЬ,РЕКО-
МЕНДУЕТСЯ НОСИТЬ ОЧКИ,ПОДОБРАН-
НЫЕ ПО АКТУАЛЬНОМУ РЕЦЕПТУ.
 И НАПРОТИВ,ЕСТЬ СИТУАЦИИ,КОГДА
НОШЕНИЕ КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ ПРЕДПО-
ЧТИТЕЛЬНЕЕ. ОНИ НЕОБХОДИМЫ,ЕСЛИ
РЕЦЕПТ НА ОЧКИ ЧАСТО И БЫСТРО
МЕНЯЕТСЯ,КОГДА РЕБЁНОК ПОСТОЯННО
ЗАБЫВАЕТ,ТЕРЯЕТ ИЛИ ЛОМАЕТ ОЧКИ.
 ТАКЖЕ ЛИНЗЫ НЕОБХОДИМЫ В СЛУЧАЕ
ВЫСОКИХ АМЕТРОПИЙ,КОГДА ИЗОБРА-
ЖЕНИЕ В ОБЫЧНЫХ ОЧКАХ ОЧЕНЬ
СИЛЬНО ИСКАЖАЕТСЯ,А САМИ ОЧКИ
СТАНОВЯТСЯ ТЯЖЁЛЫМИ И НЕУДОБНЫМИ
ИЗ-ЗА БОЛЬШИХ ДИОПТРИЙ. ПРИ АНИ-
ЗОМЕТРОПИИ,КОГДА РАЗНИЦА В ДИОП-
ТРИЯХ МЕЖДУ ГЛАЗАМИ ОКОЛО ТРЁХ И
БОЛЕЕ ДИОПТРИЙ,КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ
ПОЗВОЛЯЮТ ПОЛУЧИТЬ ПОЛНУЮ КОР-
РЕКЦИЮ НА КАЖДОМ ГЛАЗУ БЕЗ ДОЛ-
ГОГО ПЕРИОДА АДАПТАЦИИ К СЛОЖНО-
МУ РЕЦЕПТУ. 


      ШВ,{I,]2026           ]73
|  ДЛЯ СПРАВКИ:
|  АМЕТРОПИЯ- ЭТО НАРУШЕНИЕ ПРЕ-
| ЛОМЛЯЮЩЕЙ СПОСОБНОСТИ ГЛАЗА,
| ИЗ-ЗА КОТОРОГО ИЗОБРАЖЕНИЕ 
| ФОРМИРУЕТСЯ НЕ НА СЕТЧАТКЕ,А
| ПЕРЕД НЕЙ ИЛИ ЗА НЕЙ.
|  АНИЗОМЕТРОПИЯ- СОСТОЯНИЕ,ПРИ
| КОТОРОМ ЗРЕНИЕ В ОДНОМ ГЛАЗУ
| ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ЗРЕНИЯ В ДРУГОМ.
| ЭТО МОЖЕТ ПРОЯВЛЯТЬСЯ КАК РАЗ-
| НАЯ СТЕПЕНЬ БЛИЗОРУКОСТИ,ДАЛЬ-
| НОЗОРКОСТИ ИЛИ ДАЖЕ АСТИГМА-
| ТИЗМА В КАЖДОМ ГЛАЗУ. НАПРИ-
| МЕР,ОДИН ГЛАЗ МОЖЕТ БЫТЬ БЛИ-
| ЗОРУКИМ,А ВТОРОЙ- ДАЛЬНОЗОР-
| КИМ. В РЕЗУЛЬТАТЕ МОЗГ ПОЛУ-
| ЧАЕТ ДВА РАЗНЫХ ИЗОБРАЖЕНИЯ,
| КОТОРЫЕ СЛОЖНО СОВМЕСТИТЬ В
| ОДНО ЧЁТКОЕ.
 ВАЛЕРИЯ СМИРНОВА: "В СЛУЧАЕ
ПОДБОРА КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ РЕБЁНКУ
НУЖНО,ЧТОБЫ ЕГО РОДИТЕЛИ ОБЛАДА-
ЛИ ОПРЕДЕЛЁННЫМИ НАВЫКАМИ ОБРА-
ЩЕНИЯ С ЛИНЗАМИ И МОГЛИ ПОМОЧЬ
ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ,СЛЕДИЛИ ЗА
ПРАВИЛЬНОЙ ОБРАБОТКОЙ ЛИНЗ И СО-
БЛЮДЕНИЕМ ПРАВИЛ ИХ НОШЕНИЯ. ПРИ

СИНДРОМЕ СУХОГО ГЛАЗА У ВЗРОСЛЫХ
ПРЕДПОЧТЕНИЕ СЛЕДУЕТ ОТДАТЬ ОР-
ТОКЕРАТОЛОГИЧЕСКИМ ЛИНЗАМ,ЕСЛИ
СОСТОЯНИЕ ГЛАЗНОЙ ПОВЕРХНОСТИ
ПОЗВОЛЯЕТ ИХ ПОДОБРАТЬ%.

           ПОДБОР ЛИНЗ
 ВОЗРАСТНЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ ДЛЯ НО-
ШЕНИЯ КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ ПРАКТИЧЕ-
СКИ НЕТ. НО ВАЖНО ЗНАТЬ,ЧТО РЕ-
ЦЕПТ НА ОЧКИ КАТЕГОРИЧЕСКИ НЕ
ПОДХОДИТ ПРИ ВЫБОРЕ КОНТАКТНЫХ
ЛИНЗ. ПРИ ПОДБОРЕ ЛИНЗ ОБРАЩАЮТ
ВНИМАНИЕ НА МНОГИЕ ПАРАМЕТРЫ.
ОДНИМ ИЗ ВАЖНЕЙШИХ ЯВЛЯЕТСЯ ПО-
КАЗАТЕЛЬ ВЛАГОСОДЕРЖАНИЯ. 
 ОН ЗАЧАСТУЮ ЗАВИСИТ ОТ ОСОБЕН-
НОСТЕЙ ПОМЕЩЕНИЯ. В НАКУРЕННОЙ
ИЛИ СУХОЙ КОМНАТЕ ЛИНЗЫ БЫСТРО
СОХНУТ,ЧТО ВЫЗЫВАЕТ НЕПРИЯТНОЕ
ОЩУЩЕНИЕ СУХОСТИ В ГЛАЗАХ. В ТА-
КИХ СЛУЧАЯХ ПОДОЙДУТ СРЕДСТВА
КОНТАКТНОЙ КОРРЕКЦИИ С ВЫСОКИМ
УРОВНЕМ ВЛАГОСОДЕРЖАНИЯ- ЭТО
ЛИНЗЫ ДВУХНЕДЕЛЬНОГО ИЛИ МЕСЯЧ-
НОГО НОШЕНИЯ,ПОСКОЛЬКУ ОНИ ТОЛЩЕ
И ЛУЧШЕ ЗАДЕРЖИВАЮТ ВЛАГУ.
 ЕЩЁ ОДИН ВАЖНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ- СО-

      ШВ,{I,]2026           ]75
ОТНОШЕНИЕ МЕЖДУ ВЛАГОСОДЕРЖАНИ-
ЕМ,ТОЛЩИНОЙ И МАТЕРИАЛОМ ИЗГО-
ТОВЛЕНИЯ ЛИНЗЫ ({DK}/T). ОН
ОПРЕДЕЛЯЕТ,НАСКОЛЬКО ЛИНЗА ПРО-
ПУСКАЕТ КИСЛОРОД К РОГОВИЦЕ ГЛА-
ЗА. У КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ ДНЕВНОГО
НОШЕНИЯ {DK}/T ДОЛЖЕН БЫТЬ БОЛЕЕ
]80 ЕДИНИЦ. ЛИНЗЫ С МЕНЬШИМ ПО-
КАЗАТЕЛЕМ {DK}/T НЕЛЬЗЯ НОСИТЬ
БОЛЕЕ ]6- ]8 ЧАСОВ.
 РЕЖИМ НОШЕНИЯ КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ-
ЭТО ВРЕМЯ,В ТЕЧЕНИЕ КОТОРОГО ЧЕ-
ЛОВЕК МОЖЕТ НОСИТЬ ЛИНЗЫ НЕ СНИ-
МАЯ. ПО СЛОВАМ ЭКСПЕРТА,ТАКОЙ
РЕЖИМ ПОДБИРАЕТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНО
СПЕЦИАЛИСТОМ-ОФТАЛЬМОЛОГОМ И СА-
МИМ ПРОИЗВОДИТЕЛЕМ. ВРЕМЯ ИС-
ПОЛЬЗОВАНИЯ ЛИНЗЫ СЧИТАЕТСЯ С
МОМЕНТА ОТКРЫТИЯ УПАКОВКИ. СУЩЕ-
СТВУЕТ НЕСКОЛЬКО РЕЖИМОВ НОШЕНИЯ
ЛИНЗ.
 ДНЕВНОЙ РЕЖИМ- ЛИНЗЫ НОСЯТ В
ТЕЧЕНИЕ ДНЯ ОТ ]8 ДО ]12 ЧАСОВ.
ПОСЛЕ ЭТОГО ГЛАЗАМ ТРЕБУЮТСЯ
УВЛАЖНЕНИЕ И ОТДЫХ. "ДИОПТРИЙНЫЙ
РЯД МОЖЕТ ОТЛИЧАТЬСЯ У РАЗНЫХ
ПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ. КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ

ВЫСОКИХ ДИОПТРИЙ И ЛИНЗЫ ДЛЯ
КОРРЕКЦИИ АСТИГМАТИЗМА,КАК ПРА-
ВИЛО,ЗАКАЗНЫЕ%,- УТОЧНИЛА ЭКС-
ПЕРТ.
 ГИБКИЙ РЕЖИМ НОШЕНИЯ- ЛИНЗЫ
МОЖНО НОСИТЬ,НЕ СНИМАЯ,ДО ]16
ЧАСОВ,А ИНОГДА ДО ТРЁХ ДНЕЙ.
 ПРОЛОНГИРОВАННЫЙ РЕЖИМ- ЛИНЗЫ
МОЖНО НОСИТЬ ДО ]6 ДНЕЙ (ИНОГДА
ДО ]30 СУТОК),НЕ СНИМАЯ ДАЖЕ НА
НОЧЬ. ТАКИЕ СРЕДСТВА КОНТАКТНОЙ
КОРРЕКЦИИ ИЗГОТАВЛИВАЮТ ИЗ СИЛИ-
КОН-ГИДРОГЕЛЯ,ХОРОШО ПРОПУСКА-
ЮЩЕГО КИСЛОРОД.
 ПЕРЕХОДИТЬ НА НОШЕНИЕ ПРОЛОНГИ-
РОВАННЫХ ЛИНЗ МОЖНО ТОЛЬКО ПОД
КОНТРОЛЕМ ВРАЧА. 

 ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
         КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ
 КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ УДОБНЕЕ НО-
СИТЬ,ЧЕМ ОЧКИ,НО ЗА НИМИ НУЖЕН
РЕГУЛЯРНЫЙ УХОД. 
 ЛИНЗЫ НУЖНО АККУРАТНО НАДЕВАТЬ
И СНИМАТЬ ТОЛЬКО ЧИСТЫМИ РУКАМИ,
ТАК КАК ВСЕГДА СУЩЕСТВУЕТ РИСК
ТРАВМЫ ГЛАЗА И ЗАНЕСЕНИЯ ИНФЕК-
ЦИИ. ВАЛЕРИЯ СМИРНОВА: "ЕСЛИ ПО-

      ШВ,{I,]2026           ]77
СЛЕ НАДЕВАНИЯ ЛИНЗЫ ПОЯВИЛИСЬ
НЕПРИЯТНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ ИНОРОДНОГО
ТЕЛА В ГЛАЗУ,ТУМАН,ОБЩИЙ ДИСКОМ-
ФОРТ,ЕЁ НУЖНО НЕМЕДЛЕННО СНЯТЬ%.
 НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕЛЬЗЯ НАДЕ-
ВАТЬ ЛИНЗЫ ПРИ ПОКРАСНЕНИИ ГЛАЗ,
ПРИ ПОЯВЛЕНИИ ЗУДА,ВЫДЕЛЕНИЙ ИЛИ
ОТЁКА СЛИЗИСТОЙ ОБОЛОЧКИ ГЛАЗНО-
ГО ЯБЛОКА. ТАКЖЕ НЕЛЬЗЯ НОСИТЬ
ЛИНЗЫ ВО ВРЕМЯ ПРОСТУДНЫХ ЗАБО-
ЛЕВАНИЙ,НАСМОРКА И СЕЗОННЫХ АЛ-
ЛЕРГИЙ.
 МНОГОРАЗОВЫЕ КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ
ТРЕБУЮТ ЕЖЕДНЕВНОГО УХОДА. ВАЛЕ-
РИЯ СМИРНОВА: "КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ
ПЛАНОВОЙ ЗАМЕНЫ НУЖНО РЕГУЛЯРНО
ДЕЗИНФИЦИРОВАТЬ И УВЛАЖНЯТЬ В
МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОМ РАСТВОРЕ.
САМ РАСТВОР И КОНТЕЙНЕР,В КОТО-
РОМ ОН СОДЕРЖИТСЯ,НЕОБХОДИМО МЕ-
НЯТЬ. ОРТОКЕРАТОЛОГИЧЕСКИЕ ЛИНЗЫ
ТАКЖЕ ДЕЗИНФИЦИРУЮТСЯ С ПОМОЩЬЮ
СПЕЦИАЛЬНОГО РАСТВОРА. ВОЗМОЖНО
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕРОКСИДНЫХ (СО-
ДЕРЖАЩИХ ТРЁХПРОЦЕНТНЫЙ РАСТВОР
ПЕРЕКИСИ ВОДОРОДА) СИСТЕМ ОЧИСТ-
КИ ЛИНЗ ПО ПОКАЗАНИЯМ И ГРАФИКУ,

КОТОРЫЙ ОПРЕДЕЛИТ ЛЕЧАЩИЙ ВРАЧ.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОЧИСТКИ
ЖЁСТКИХ ЛИНЗ,УЛЬТРАЗВУКОВАЯ
ЧИСТКА ЖЁСТКИХ ЛИНЗ НАЗНАЧАЮТСЯ
ПО ПОКАЗАНИЯМ%.
 НЕЛЬЗЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРОСРОЧЕН-
НЫЕ ЛИНЗЫ,ДАЖЕ ЕСЛИ БЛИСТЕР,ГДЕ
ОНИ СОДЕРЖАТСЯ,НЕ БЫЛ ВСКРЫТ.
 ЛИНЗЫ НЕОБХОДИМО СНИМАТЬ ВО
ВРЕМЯ КУПАНИЯ В БАССЕЙНЕ ИЛИ
ЕСТЕСТВЕННЫХ ВОДОЁМАХ. ИСКЛЮЧЕ-
НИЕ ВОЗМОЖНО ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ
ПОВЕРХ ЛИНЗ ЗАЩИТНЫХ ОЧКОВ. НО
ЕСЛИ СКВОЗЬ ЗАЩИТНЫЕ ОЧКИ ВСЁ ЖЕ
ПОПАЛА ВОДА,ЛИНЗЫ ТУТ ЖЕ НУЖНО
СНЯТЬ И ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ НОВЫМИ.
В СЛУЧАЕ ПОПАДАНИЯ ВЛАГИ НА ЛИН-
ЗУ НА НЕЙ КРИСТАЛЛИЗУЕТСЯ ОСА-
ДОК,ЧТО ПРИВОДИТ К РАЗВИТИЮ ВОС-
ПАЛИТЕЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ И ИНФЕК-
ЦИЙ. 
 ВАЛЕРИЯ СМИРНОВА: "СОБЛЮДАЙТЕ
РЕЖИМ НОШЕНИЯ ЛИНЗ. НЕ ПЕРЕНАШИ-
ВАЙТЕ ЛИНЗЫ,ИСКЛЮЧИТЕ СОН В ЛИН-
ЗАХ ДНЕВНОГО НОШЕНИЯ. ИСПОЛЬЗУЙ-
ТЕ УВЛАЖНЯЮЩИЕ КАПЛИ ПРИ ИСПОЛЬ-
ЗОВАНИИ КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ. ЭТО
УЛУЧШАЕТ СОСТОЯНИЕ ГЛАЗНОЙ ПО-

      ШВ,{I,]2026           ]79
ВЕРХНОСТИ И ПОВЫШАЕТ ЗАЩИТНЫЕ
ФУНКЦИИ СЛЁЗНОЙ ПЛЁНКИ%.
 ВНИМАНИЕ! НИКОГДА НЕ ПОДБИРАЙТЕ
КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ САМОСТОЯТЕЛЬНО.
ПОДБОР ЛИНЗ ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ТОЛЬКО
ВРАЧ ПОСЛЕ НЕОБХОДИМОГО ОФТАЛЬ-
МОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ. 

           ПРОБА ПЕРА
           ::::::::::
      КОНКУРС ЮНЫХ АВТОРОВ

                   АНТЮХОВА СОНЯ
       (УЧЕНИЦА ]5 КЛАССА
      "ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА N]1
   ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ
       СЛЕПЫХ%,Г. МОСКВА)

        КОЛЯ И ВОЛШЕБНИК
 В ОДНОМ ГОРОДЕ ЖИЛ МАЛЬЧИК ПО
ИМЕНИ КОЛЯ. ОН УЧИЛСЯ В ТРЕТЬЕМ
КЛАССЕ. НО УЧИЛСЯ ОН ИЗ РУК ВОН
ПЛОХО. КАЖДЫЙ ДЕНЬ МАЛЬЧИК ПОЛУ-
ЧАЛ ДВОЙКИ. РОДИТЕЛИ ОЧЕНЬ РАС-
СТРАИВАЛИСЬ,УЧИТЕЛЬНИЦА ЕГО РУ-
ГАЛА,А ОДНОКЛАССНИКИ УПРЕКАЛИ
МАЛЬЧИКА: "СКОРО ТЕБЕ В ЧЕТВЁР-

ТЫЙ КЛАСС,А ТЫ ПОЛУЧАЕШЬ ДВОЙ-
КИ!% А КОЛЯ ВООБЩЕ НЕ ХОТЕЛ
УЧИТЬСЯ,ОН ДУМАЛ: "ДА НУ ИХ,ЭТИ
УРОКИ! НАДО ШКОЛУ ОТМЕНИТЬ%. 
 ТАК ШЛИ ДНИ. ОДНАЖДЫ В ВОСКРЕ-
СЕНЬЕ КОЛЯ ПОШЁЛ ГУЛЯТЬ. ВДРУГ
ОН УВИДЕЛ НЕОБЫЧНЫЙ ДОМ,КОТОРЫЙ
БЛЕСТЕЛ НА СОЛНЦЕ,СТЕНЫ ЕГО БЫЛИ
ВЫКРАШЕНЫ СЕРЕБРОМ. "ИНТЕРЕСНО,
КТО ЗДЕСЬ ЖИВЁТ?%- ПОДУМАЛ МАЛЬ-
ЧИК. УЖАСНО ЕМУ ХОТЕЛОСЬ ЭТО
УЗНАТЬ,И МАЛЬЧИК ПОСТУЧАЛ В
ДВЕРЬ. ТУТ ИЗ ДОМА ВЫШЕЛ ВЫСОКИЙ
ЧЕЛОВЕК С БОРОДОЙ,В ЧЁРНО-БЕЛОЙ
МАНТИИ. В РУКАХ ОН ДЕРЖАЛ ВОЛ-
ШЕБНУЮ ПАЛОЧКУ. ЭТО БЫЛ ВОЛШЕБ-
НИК.
 -ЗДРАВСТВУЙ,КОЛЯ,- СКАЗАЛ ОН. 
 -ЗДРАВСТВУЙТЕ,- СКАЗАЛ УДИВЛЁН-
НЫЙ КОЛЯ. -А ОТКУДА ВЫ МЕНЯ ЗНА-
ЕТЕ? 
 -Я В ЭТОМ ГОРОДЕ ВСЕХ ЛЮДЕЙ
ЗНАЮ,- СКАЗАЛ ВОЛШЕБНИК. -А ЧТО
ТЕБЕ ЗДЕСЬ НУЖНО? 
 КОЛЯ НЕМНОГО ПОДУМАЛ:
 -Я ХОЧУ,ЧТОБЫ У МЕНЯ БЫЛ УЧЕБ-
НИК,С КОТОРЫМ МОЖНО НЕ УЧИТЬ
УРОКИ,И РУЧКА,КОТОРАЯ САМА ВЫ-

      ШВ,{I,]2026           ]81
ПОЛНЯЕТ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ. А ЕЩЁ
Я ХОЧУ,ЧТОБЫ МОИ ТЕТРАДИ И ДНЕВ-
НИК ВСЕГДА БЫЛИ В ПОРЯДКЕ.
 ВОЛШЕБНИК ПРИСТАЛЬНО ПОСМОТРЕЛ
НА МАЛЬЧИКА И,ПОМОЛЧАВ,СКАЗАЛ: 
 -ХОРОШО. Я СДЕЛАЮ ТО,О ЧЁМ ТЫ
МЕЧТАЕШЬ. НО СМОТРИ НЕ ПОЖАЛЕЙ! 
 И ВОЛШЕБНИК ИСЧЕЗ. А КОЛЯ СКО-
РЕЕ ПОБЕЖАЛ ДОМОЙ. 
 ОБЫЧНО У НЕГО ДОМА БЫЛ БЕСПОРЯ-
ДОК. НО СЕЙЧАС,КОГДА КОЛЯ ВОШЁЛ
В СВОЮ КОМНАТУ,ВСЕ ВЕЩИ БЫЛИ НА
СВОИХ МЕСТАХ. НА ВЕРХНЕЙ ПОЛКЕ
ЛЕЖАЛИ УЧЕБНИК И РУЧКА. 
 -УРА!- ОБРАДОВАЛСЯ КОЛЯ. -ВСЁ
СБЫЛОСЬ! ТЕПЕРЬ МНЕ ВСЁ МОЖНО!-
И КОЛЯ,ДОВОЛЬНЫЙ,ПОШЁЛ ГУЛЯТЬ,ОН
БЫЛ ОЧЕНЬ РАД.
 ТЕПЕРЬ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ОН МОГ ЗАНИ-
МАТЬСЯ ЧЕМ ХОТЕЛ. ТАК ПРОДОЛЖА-
ЛОСЬ ДОВОЛЬНО ДОЛГОЕ ВРЕМЯ. СНА-
ЧАЛА КОЛЯ РАДОВАЛСЯ,ЧТО ЕМУ ВСЁ
МОЖНО,НО ПОТОМ... ПОТОМ МАЛЬЧИК
НАЧАЛ УСТАВАТЬ ОТ БЕЗДЕЛЬЯ. ОН
ВСПОМНИЛ,ЧТО ДАВНО НЕ ВИДЕЛ СВО-
ИХ ДРУЗЕЙ,ВЕДЬ ОНИ УЧИЛИСЬ В
ШКОЛЕ ДА И ПОСЛЕ ШКОЛЫ БЫЛИ ЗА-

НЯТЫ. И ТОЛЬКО ОН ОДИН НЕ ЗНАЛ,К
ЧЕМУ ПРИЛОЖИТЬ РУКИ.
 "НЕТ,Я БОЛЬШЕ ТАК НЕ МОГУ,НАДО
УЧИТЬСЯ,А ТО Я УМРУ ОТ БЕЗДЕ-
ЛЬЯ%,- ОДНАЖДЫ ПОДУМАЛ ОН. И НА-
УТРО МАЛЬЧИК ПОШЁЛ В ШКОЛУ. СНА-
ЧАЛА У НЕГО НИЧЕГО НЕ ПОЛУЧА-
ЛОСЬ,ВЕДЬ ОН ОТСТАЛ ОТ КЛАССА.
НО КОЛЯ СТАРАЛСЯ КАЖДЫЙ ДЕНЬ И
ВСКОРЕ СТАЛ УЧИТЬСЯ ВСЁ ЛУЧШЕ И
ЛУЧШЕ. С ТЕХ САМЫХ ПОР ДВОЕК ОН
БОЛЬШЕ НЕ ПОЛУЧАЛ. 

      НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ
           ::::::::::

                  РИФКАТ ГАРДИЕВ
             ДРУЗЬЯМ
ПОКА ВСЕЛЕНСКИЕ ЧАСЫ
НАМ НЕ СКАЗАЛИ "НЕТ!%-
КЛАДИТЕ НА СУДЬБЫ ВЕСЫ
ДЕЛА,ЧТО ДАРЯТ СВЕТ.

НАМ НЕ ПРИСТАЛО СПИНУ ГНУТЬ
ПОД БРЕМЕНЕМ ЗАБОТ.
ПУСТЬ РАЗДЕЛЯЕТ С НАМИ ПУТЬ
ЛИШЬ ТОТ,КТО ВДАЛЬ ЗОВЁТ.


      ШВ,{I,]2026           ]83
ПУСТЬ УРАГАНЫ,И ДОЖДИ,
И ВЕТЕР БЬЁТ В ЛИЦО,
ПОВЕРЬТЕ,ЖДЁТ НАС ВПЕРЕДИ
ЗАВЕТНОЕ КРЫЛЬЦО.

ДАЙ БОГ ПОДОЛЬШЕ НАМ ИДТИ
ВОТ ТАК- К ПЛЕЧУ ПЛЕЧО
И НАХОДИТЬ ДРУЗЕЙ В ПУТИ
ЕЩЁ,ЕЩЁ,ЕЩЁ!

     В ОЖИДАНИИ БАБЬЕГО ЛЕТА
УВЯДАНИЯ ВСЮДУ ПРИМЕТЫ,
ЛЕТА ЗНОЙНОГО НАМ НЕ ВЕРНУТЬ.
ПУСТЬ ДЫХАНИЕ БАБЬЕГО ЛЕТА
НАПОСЛЕДОК СОГРЕЕТ НАС ЧУТЬ.

БРОДЯТ В НЕБЕ СВИНЦОВЫЕ ТУЧИ.
ВИДНО,СКОРО ЗАРЯДЯТ ДОЖДИ.
СЛОВНО НЕЖНЫЙ И ЛАСКОВЫЙ ЛУЧИК,
БАБЬЕ ЛЕТО,СКОРЕЕ ПРИДИ!

ОСЕНЬ МЧИТСЯ УПРЯМО И СМЕЛО,
И С ДОРОГИ ЕЁ НЕ СВЕРНЁШЬ.
БАБЬЕ ЛЕТО,ХОТЯ Б НА НЕДЕЛЮ
ОКРЫЛИ НАС ОПЯТЬ,ОБНАДЁЖЬ.



ТЫ О ЛЕТЕ МИНУВШЕМ НАПОМНИ
И КУДА-ТО ОПЯТЬ ПОМАНИ
И ТЕПЛОМ НАШИ ДУШИ НАПОЛНИ,
ОБОГРЕЙ НАС В НЕНАСТНЫЕ ДНИ.

               ***
ВЗЯТЬ НЕ ДАНО НИ ДНЯ 
                   НАМ НАПРОКАТ,
ВЕДЬ КАЖДЫЙ МИГ УХОДИТ 
                   БЕЗ ВОЗВРАТА.
НИКЧЁМНЫЙ ДЕНЬ НЕЛЬЗЯ ВЕРНУТЬ
                          НАЗАД,
ЧТОБ ОТНЕСТИ И СДАТЬ В БЮРО
                        ПРОКАТА.

К ВЧЕРАШНЕМУ ВОЗВРАТА БОЛЬШЕ
                            НЕТ-
НАМ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ОТПУЩЕН 
                   ЛИШЬ ОДНАЖДЫ.
ХОТЕЛОСЬ БЫ ОСТАВИТЬ СВЕТЛЫЙ
                           СЛЕД,
ДНЁМ ПРЕДСТОЯЩИМ ДОРОЖИТЬ БЫ
                         КАЖДЫМ.

ОДИН ЛИШЬ РАЗ И НАБЕЛО НАМ ЖИТЬ-
ЧЕРНОВИКОМ ВАС НЕ СНАБДИЛ 
                      ВСЕВЫШНИЙ.


      ШВ,{I,]2026           ]85
И КАЖДЫМ МИГОМ НУЖНО ДОРОЖИТЬ,
ПОКАМЕСТ ГОДЫ,ЧТО ДАНЫ,НЕ ВЫШЛИ.

             ДОРОГА
ДОРОГА,ПО СУТИ,ВСЕГО ЛИШЬ ЧЕРТА
ОТ ДАТЫ РОЖДЕНЬЯ ДО ТРИЗНЫ.
ОТ НАС ЛИШЬ ЗАВИСИТ ЕЁ ПРЯМОТА,
ХОТЬ АНГЕЛ ВЕДЁТ НАС ПО ЖИЗНИ.

ПОРОЙ ГОВОРИМ МЫ СЕБЕ: "ЕРУНДА!%
СМЕЁМСЯ ПРОСТУПКАМ ВДОГОНКУ.
КОГДА ПО ОШИБКЕ СВЕРНЁМ НЕ ТУДА,
НАШ АНГЕЛ ЗАПЛАЧЕТ ТИХОНЬКО.

ДАЙ РАЗУМА ВСЕМ НАМ С ПУТИ 
                     НЕ СВЕРНУТЬ
В МЕТЕЛИ,ПУРГУ И НЕНАСТЬЕ.
ПРЯМЫМ И ПРАВДИВЫМ ПУСТЬ БУДЕТ
                       НАШ ПУТЬ,
ЧТОБ АНГЕЛ НАШ ПЛАКАЛ 
                     ОТ СЧАСТЬЯ.

          МУСА ДЖАЛИЛЬ
         (]1906- ]1944)
 НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЛИТЕРАТУРЫ НЕ ТАК
ХОРОШО ИЗВЕСТНЫ ЧИТАТЕЛЯМ,НЕ
ВЛАДЕЮЩИМ ТЕМ ИЛИ ИНЫМ КОНКРЕТ-

НЫМ ЯЗЫКОМ,НО ЕСЛИ РЕЧЬ ЗАХОДИТ
О ТАТАРСКОЙ ПОЭЗИИ,ТО ИМЯ МУСЫ
ДЖАЛИЛЯ ВСЕ ВСПОМИНАЮТ СРАЗУ.
 МУСА ЗАЛИЛОВ (ЭТО НАСТОЯЩАЯ ФА-
МИЛИЯ ПОЭТА) РОДИЛСЯ ]15 ФЕВРАЛЯ
]1906 ГОДА В НЕБОЛЬШОЙ ДЕРЕВНЕ
МУСТАФИНО В НЫНЕШНЕЙ ОРЕНБУРГ-
СКОЙ ОБЛАСТИ В СЕМЬЕ МУСТАФЫ И
РАХИМЫ ЗАЛИЛОВЫХ. В ШЕСТЬ ЛЕТ
СМЫШЛЁНЫЙ И ШУСТРЫЙ МАЛЬЧИК ПРИ-
ШЁЛ В ДЕРЕВЕНСКУЮ ШКОЛУ И ЗА
ОДИН ГОД УСВОИЛ ПРОГРАММУ ЧЕТЫ-
РЁХ КЛАССОВ. 
 ОТЕЦ МУСЫ ВЗЯЛ В ДОЛГ ДЕНЬГИ НА
ОТКРЫТИЕ ЛАВКИ,НО ОЖИДАЕМЫХ ДО-
ХОДОВ ОНА НЕ ПРИНЕСЛА. РАЗОРИВ-
ШИСЬ,ОН ПЕРЕВЁЗ СЕМЬЮ В ОРЕНБУРГ
И НАШЁЛ МЕСТО ПРИКАЗЧИКА,НО С
ТАКИМ СКУДНЫМ ЖАЛОВАНЬЕМ,ЧТО
УДАЛОСЬ СНЯТЬ ТОЛЬКО ПОДВАЛЬНУЮ
КОМНАТУ,НО ЗАТО ВО ДВОРЕ МЕДРЕ-
СЕ,КУДА МУСА ПОСТУПИЛ В ]1914
ГОДУ. 
 В БИБЛИОТЕКЕ МЕДРЕСЕ МАЛЬЧИК
ПРОЧЁЛ СВОИ ПЕРВЫЕ КНИГИ: СТИХИ
ГАБДУЛЛЫ ТУКАЯ,ОДНОГО ИЗ ОСНОВО-
ПОЛОЖНИКОВ НОВОЙ ТАТАРСКОЙ ЛИТЕ-
РАТУРЫ И СОВРЕМЕННОГО ТАТАРСКОГО

      ШВ,{I,]2026           ]87
ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА,И СКАЗКИ
ПУШКИНА. ОН СТАЛ ЧАСТО ПОСЕЩАТЬ
ГОРОДСКУЮ БИБЛИОТЕКУ,И ТОГДА ЖЕ
НАПИСАЛ И СВОИ ПЕРВЫЕ СТИХИ. О
ЮНОМ СТИХОТВОРЦЕ УЗНАЛ МОЛОДОЙ
ОРЕНБУРГСКИЙ ПОЭТ ТУХФАТ ЧЕНЕ-
КАЙ. ОН РАЗЫСКАЛ МУСУ ЗАЛИЛОВА И
ВЗЯЛ НАД НИМ ШЕФСТВО: ДАВАЛ ЧИ-
ТАТЬ ТАТАРСКУЮ,АРАБСКУЮ И ПЕР-
СИДСКУЮ КЛАССИКУ,ВОДИЛ НА СПЕК-
ТАКЛИ И ЛИТЕРАТУРНЫЕ ВЕЧЕРА.
 ДЕТСТВО ДЖАЛИЛЯ НЕ БЫЛО БЕЗЗА-
БОТНЫМ- МНОГОДЕТНОЙ СЕМЬЕ,ПОСТО-
ЯННО НАХОДИВШЕЙСЯ НА ГРАНИ НИЩЕ-
ТЫ,ВЫЖИВАТЬ БЫЛО НЕПРОСТО,ТЕМ
БОЛЕЕ,ЧТО НАСТУПАЛИ ТРУДНЫЕ ВРЕ-
МЕНА. В ОКТЯБРЕ ]1917 ГОДА
ВЛАСТЬ В ГОРОДЕ И ГУБЕРНИИ ЗА-
ХВАТИЛ КАЗАЧИЙ АТАМАН ДУТОВ. В
КОНЦЕ ЯНВАРЯ ]1918-ГО КРАСНАЯ
АРМИЯ УСТАНОВИЛА В ОРЕНБУРГЕ СО-
ВЕТСКУЮ ВЛАСТЬ. А В АПРЕЛЕ КАЗА-
КИ ВЕРНУЛИСЬ И УСТРОИЛИ РЕЗНЮ.
ВСЕ ЭТИ СОБЫТИЯ НЕ МОГЛИ НЕ 
ОТОЗВАТЬСЯ БОЛЬЮ В СЕРДЦЕ МУСЫ,
ТОГДА СОВСЕМ ЕЩЁ МАЛЬЧИКА. ОН
НАПИСАЛ ПОСВЯЩЁННОЕ ИМ СТИХОТВО-

РЕНИЕ И ДАТИРОВАННОЕ ОКТЯБРЁМ
]1918 ГОДА. ОНО СЧИТАЕТСЯ ПЕРВЫМ
ИЗ ДОШЕДШИХ ДО НАС СТИХОТВОРЕНИЙ
И ПОДПИСАНО "МАЛЕНЬКИЙ ДЖАЛИЛЬ%.
 МЕДРЕСЕ БЫЛО ПРЕОБРАЗОВАНО В
ТАТАРСКИЙ ИНСТИТУТ НАРОДНОГО ОБ-
РАЗОВАНИЯ,И МУСА ПРОДОЛЖИЛ СВОЮ
УЧЁБУ. В ]1919 ГОДУ В ГАЗЕТЕ
"КРАСНАЯ ЗВЕЗДА% ПОЯВЛЯЕТСЯ ЕГО
ПЕРВАЯ ОФИЦИАЛЬНАЯ ПУБЛИКАЦИЯ-
СТИХИ О ГЕРОИЧЕСКОЙ СМЕРТИ ЗА
СОВЕТСКУЮ ВЛАСТЬ,СПРАВЕДЛИВУЮ К
БЕДНЯКАМ.
 ПОСЛЕ СМЕРТИ ОТЦА МУСА ВМЕСТЕ
СО СВОИМ СТАРШИМ БРАТОМ ВЕРНУЛСЯ
В РОДНУЮ ДЕРЕВНЮ. ТАМ ОН РАЗВЕР-
НУЛ АКТИВНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ОРГА-
НИЗОВАЛ "ДЕТСКИЙ ПРОЛЕТАРСКИЙ
КЛУБ-ТЕАТР%,ДЕТСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ
"КРАСНЫЙ ЦВЕТОК%,В ]1920-М ВСТУ-
ПИЛ В КОМСОМОЛ. 
 В ]1921 ГОДУ ДЖАЛИЛЬ ВОЗВРАЩА-
ЕТСЯ В ОРЕНБУРГ И СТАНОВИТСЯ
КУРСАНТОМ ОРЕНБУРГСКОЙ ВОЕННО-
ПОЛИТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ,НО БЫСТРО ПО-
НИМАЕТ,ЧТО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ВО-
ЕННЫМ БЫТЬ НЕ ХОЧЕТ. К ТОМУ ЖЕ
ОН ПРОДОЛЖАЛ ПИСАТЬ СТИХИ И ПЬЕ-

      ШВ,{I,]2026           ]89
СЫ. ЕГО МАНИЛА ТАТАРСКАЯ СТОЛИ-
ЦА- КАЗАНЬ. ОН ПРИЕХАЛ ТУДА В
]1922 ГОДУ И ПОЧТИ СРАЗУ НАЧАЛ
ПУБЛИКОВАТЬСЯ В МЕСТНЫХ ТАТАР-
СКИХ ГАЗЕТАХ И ЖУРНАЛАХ. ВСКОРЕ
ДЖАЛИЛЬ ПОСТУПАЕТ НА РАБФАК ПРИ
КАЗАНСКОМ ВОСТОЧНОМ ПЕДАГОГИЧЕ-
СКОМ ИНСТИТУТЕ И В ИЮНЕ ]1925
ГОДА ПОЛУЧАЕТ СВИДЕТЕЛЬСТВО О
ЕГО ОКОНЧАНИИ,ДАЮЩЕЕ ПРАВО ПО-
СТУПИТЬ БЕЗ ЭКЗАМЕНОВ В ЛЮБОЙ
ВУЗ СТРАНЫ. 
 НО ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПРОДОЛЖИТЬ УЧЁБУ,
МУСА РЕШАЕТ ПРОВЕСТИ КАКОЕ-ТО
ВРЕМЯ В РОДНОМ ОРЕНБУРЖЬЕ,НА-
БРАТЬСЯ ЖИЗНЕННОГО ОПЫТА. В
]1926 ГОДУ ОН ВСТУПАЕТ В КОММУ-
НИСТИЧЕСКУЮ ПАРТИЮ. И ВСЁ ЭТО
ВРЕМЯ ОН ОЧЕНЬ МНОГО ПИШЕТ: СТИ-
ХИ,ПОЭМЫ,БАЛЛАДЫ,СТАТЬИ,ФЕЛЬЕТО-
НЫ НА ЗЛОБУ ДНЯ. ОН СТАНОВИТСЯ
ОЧЕНЬ ПОПУЛЯРНЫМ,ЕГО СТИХИ ХОДЯТ
ПО РУКАМ,МОЛОДЁЖЬ ПЕРЕПИСЫВАЕТ
ЕГО ПОЭМЫ. 
 В ]1927 ГОДУ МУСА- СТУДЕНТ ПЕР-
ВОГО КУРСА ЛИТЕРАТУРНОГО ОТДЕЛЕ-
НИЯ ЭТНОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

ПЕРВОГО МГУ. В ]1934 ГОДУ В ЖИЗ-
НИ ДЖАЛИЛЯ НАЧИНАЕТСЯ НОВЫЙ
ЭТАП: ОН СТАНОВИТСЯ ЗАВЕДУЮЩИМ
ЛИТЕРАТУРНОЙ ЧАСТЬЮ ТАТАРСКОЙ
ОПЕРНОЙ СТУДИИ ПРИ МОСКОВСКОЙ
КОНСЕРВАТОРИИ. РАБОТАЕТ И В 
ТО ЖЕ ВРЕМЯ СНОВА УЧИТСЯ- ЧИТАЕТ
КНИГИ ПО ИСКУССТВУ,СЛУШАЕТ ЛЕК-
ЦИИ ПРОФЕССОРОВ КОНСЕРВАТОРИИ.
ДЖАЛИЛЯ НАСТОЛЬКО ЗАХВАТИЛА РА-
БОТА В ОПЕРНОЙ СТУДИИ,ЧТО В
]1939 ГОДУ,КОГДА СТУДИЙЦЫ ЗАКОН-
ЧИЛИ УЧЁБУ И ПЕРЕЕХАЛИ В КАЗАНЬ,
ОН ПОЕХАЛ С НИМИ. С ]1939 ПО
]1941 ГОД ОН ЗАНИМАЛ ТАКЖЕ ПОСТ
ОТВЕТСТВЕННОГО СЕКРЕТАРЯ СОЮЗА
ПИСАТЕЛЕЙ ТАТАРСКОЙ АССР.
 С САМОГО НАЧАЛА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕ-
СТВЕННОЙ ВОЙНЫ МУСА ДЖАЛИЛЬ
РВАЛСЯ НА ФРОНТ. ]13 ИЮЛЯ ОН БЫЛ
НАПРАВЛЕН НА КУРСЫ ПОЛИТРАБОТНИ-
КОВ. В КОНЦЕ ФЕВРАЛЯ ]1942 ГОДА
МУСА ДЖАЛИЛЬ СТАНОВИТСЯ КОРРЕ-
СПОНДЕНТОМ ГАЗЕТЫ "ОТВАГА% ]2-Й
УДАРНОЙ АРМИИ- ВМЕСТО ПОГИБШЕ-
ГО МОЛОДОГО ТАЛАНТЛИВОГО ПОЭТА
ВСЕВОЛОДА БАГРИЦКОГО,КОТОРЫЙ 
КОГДА-ТО ПЕРЕВОДИЛ ЕГО СТИХИ.

      ШВ,{I,]2026           ]91
 ЛЕТОМ ]1942 ГОДА СИТУАЦИЯ НА
ВОЛХОВСКОМ ФРОНТЕ БЫЛА ОЧЕНЬ ТЯ-
ЖЁЛАЯ. НЕМЦЫ ОКРУЖИЛИ ]2-Ю УДАР-
НУЮ АРМИЮ. ]22 ИЮНЯ ]800 СОЛДАТ
ПОШЛИ НА ПРОРЫВ,ЧТОБЫ СОЕДИНИТЬ-
СЯ С ВОЛХОВСКИМ ФРОНТОМ. В ЖИВЫХ
ОСТАЛИСЬ ДЕСЯТКИ,НО КОЛЬЦО ОКРУ-
ЖЕНИЯ,ХОТЬ И НЕНАДОЛГО,БЫЛО
РАЗОРВАНО. ЧАСТЬ ]2-Й УДАРНОЙ
АРМИИ УСПЕЛА ВЫЙТИ,НО УЖЕ К ВЕ-
ЧЕРУ И ЭТОТ УЗКИЙ ПРОХОД БЫЛ ЗА-
КРЫТ. МУСА ДЖАЛИЛЬ "ПРОПАЛ БЕЗ
ВЕСТИ%.
 С ЭТОГО МОМЕНТА НАЧИНАЕТСЯ ВТО-
РАЯ ЧАСТЬ ЖИЗНИ ДЖАЛИЛЯ,ПРИНЁС-
ШАЯ ЕМУ МНОГО ГОРЯ,ОБРЁКШАЯ ЕГО
СНАЧАЛА НА ПОЗОР И БЕСЧЕСТИЕ,А
ПОТОМ- КОГДА МИРУ ОТКРЫЛАСЬ
ПРАВДА- НА ГРОМКУЮ ПОСМЕРТНУЮ
СЛАВУ.
 ]26 ИЮНЯ ]1942 ГОДА ВО ВРЕМЯ
НАСТУПАТЕЛЬНОЙ ОПЕРАЦИИ ДЖАЛИЛЬ
БЫЛ ТЯЖЕЛО РАНЕН И ОКАЗАЛСЯ В
ПЛЕНУ. ДОПОДЛИННО НЕИЗВЕСТНЫ ОБ-
СТОЯТЕЛЬСТВА ЕГО ПЛЕНЕНИЯ И ТО,
КАК МУСЕ УДАЛОСЬ СКРЫТЬ ЗВАНИЕ
ПОЛИТРУКА. ОН НАЗВАЛСЯ ДРУГОЙ

ФАМИЛИЕЙ И ИЗБЕЖАЛ РАССТРЕЛА КАК
ОФИЦЕР И КОММУНИСТ. НЕСКОЛЬКО
МЕСЯЦЕВ ОН ПРОВЁЛ В ЛАГЕРЯХ ДЛЯ
ВОЕННОПЛЕННЫХ. 
 В ПОСЛЕДНИХ ЧИСЛАХ ОКТЯБРЯ
]1942 ГОДА ДЖАЛИЛЯ ПРИВЕЗЛИ В
ПОЛЬСКУЮ КРЕПОСТЬ ДЕМБЛИН. ТА-
МОШНИЙ ЛАГЕРЬ БЫЛ ОСОБЕННЫМ- В
НЁМ ГИТЛЕРОВЦЫ СОБИРАЛИ В ОСНОВ-
НОМ ВОЕННОПЛЕННЫХ НАЦИОНАЛЬНО-
СТЕЙ ПОВОЛЖЬЯ И ПРИУРАЛЬЯ- ТА-
ТАР,БАШКИР,ЧУВАШЕЙ,МАРИЙЦЕВ,
МОРДВИНОВ,УДМУРТОВ. У НЕМЕЦКОГО
КОМАНДОВАНИЯ ВОЗНИКЛА ИДЕЯ СО-
ЗДАТЬ ТАК НАЗЫВАЕМЫЕ "ВОСТОЧНЫЕ
ЛЕГИОНЫ%,ПОЛАГАЯ,ЧТО ПРЕДСТАВИ-
ТЕЛИ ЭТИХ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ СЧИТА-
ЮТ СЕБЯ УГНЕТЁННЫМИ СОВЕТСКОЙ
ВЛАСТЬЮ,И СОБИРАЯСЬ СЫГРАТЬ НА
АНТИСОВЕТСКИХ НАСТРОЕНИЯХ.
 В КАКОЙ-ТО МОМЕНТ НЕМЦАМ СТАЛО
ИЗВЕСТНО,ЧТО ПЛЕННЫЙ ТАТАРИН ГУ-
МЕРОВ- ИЗВЕСТНЫЙ НА РОДИНЕ ПОЭТ,
ПОЛЬЗУЮЩИЙСЯ БОЛЬШИМ АВТОРИТЕ-
ТОМ. ОНИ РЕШИЛИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ
ВЛИЯНИЕ ДЖАЛИЛЯ НА СООТЕЧЕСТВЕН-
НИКОВ. ДЖАЛИЛЬ ЖЕ УВИДЕЛ В ЭТОМ
ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ПОД-

      ШВ,{I,]2026           ]93
ПОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОДОЛЖЕ-
НИЯ БОРЬБЫ- ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ,А ЗА-
ТЕМ,КОГДА ОБСТОЯТЕЛЬСТВА ИЗМЕ-
НЯТСЯ,И ФИЗИЧЕСКОЙ. ОН СОГЛАСИЛ-
СЯ ВЕСТИ "КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИ-
ТЕЛЬСКУЮ РАБОТУ%. КОНЕЧНО,ОН ПО-
НИМАЛ,ЧТО НА РОДИНЕ ЕГО СОЧТУТ
ПРЕДАТЕЛЕМ. НО,ВИДИМО,НИСКОЛЬКО
НЕ СОМНЕВАЛСЯ,ЧТО РАНО ИЛИ ПОЗД-
НО ПРАВДА ВОСТОРЖЕСТВУЕТ. 
 МУСУ ДЖАЛИЛЯ РАСПРЕДЕЛИЛИ В
БЕРЛИН,ГДЕ ОН ЧИСЛИЛСЯ СЛУЖАЩИМ
ТАТАРСКОГО КОМИТЕТА МИНИСТЕРСТВА
ВОСТОЧНЫХ ТЕРРИТОРИЙ. РАБОТА У
ПОЭТА БЫЛА РАЗЪЕЗДНАЯ- В ЛАГЕРЯХ
ВОЕННОПЛЕННЫХ ОН БЫЛ ДОЛЖЕН АГИ-
ТИРОВАТЬ ЗЕМЛЯКОВ ВСТУПАТЬ В ЛЕ-
ГИОН "ИДЕЛЬ-УРАЛ%. ОДНАКО ПОЭТ
ВЫПОЛНЯЛ СВОИ ОБЯЗАННОСТИ ТОЛЬ-
КО ДЛЯ ВИДИМОСТИ. НА САМОМ ДЕЛЕ
ЕЩЁ В ПОЛЬСКОМ ДЕМБЛИНЕ ДЖАЛИЛЬ
ВСТУПИЛ В ПОДПОЛЬНУЮ ГРУППУ,
КОТОРАЯ ВЕЛА АНТИФАШИСТСКУЮ РА-
БОТУ. РУКОВОДИЛ ЕЮ ]25-ЛЕТНИЙ
СОВЕТСКИЙ РАЗВЕДЧИК ГАЙНАН КУР-
МАШЕВ. В ]1942 ГОДУ ЕГО ЗАБРОСИ-
ЛИ В ТЫЛ ВРАГА,НО В РЕЗУЛЬТАТЕ

ПРЕДАТЕЛЬСТВА ОН ПОПАЛ В ПЛЕН И
ПОЗЖЕ ОЧУТИЛСЯ В ДЕМБЛИНЕ.
 ЧЛЕНЫ ГРУППЫ КУРМАШЕВА (КУРМА-
ШЕВЦЫ,КАК ИХ ПОЗЖЕ СТАЛИ НАЗЫ-
ВАТЬ В СОВЕТСКОЙ ИСТОРИОГРАФИИ)
ВЕЛИ АНТИФАШИСТСКУЮ РАБОТУ В ЛА-
ГЕРЕ ДО МАРТА ]1943 ГОДА. И ВЕЛИ
РЕЗУЛЬТАТИВНО. ПЕРВЫЙ БАТАЛЬОН
ЛЕГИОНА "ИДЕЛЬ-УРАЛ%,КОТОРЫЙ НА-
ПРАВИЛИ В ВИТЕБСК,ПОДНЯЛ ВОССТА-
НИЕ. СОТНИ ЧЕЛОВЕК С ОРУЖИЕМ В
РУКАХ ПРИСОЕДИНИЛИСЬ К БЕЛОРУС-
СКИМ ПАРТИЗАНАМ. И В ДАЛЬНЕЙШЕМ
ПРИ ПОПЫТКАХ НЕМЕЦКОГО КОМАНДО-
ВАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ НАЦИОНАЛЬНЫЕ
БАТАЛЬОНЫ В ВОЕННЫХ ДЕЙСТВИЯХ
ЗНАЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЛЕГИОНЕРОВ
ПЕРЕХОДИЛА НА СОВЕТСКУЮ СТОРОНУ.
 ВЕСНОЙ ]1943 ГОДА КУРМАШЕВЦЕВ
ПЕРЕВЕЛИ В БЕРЛИН,ГДЕ МНОГИЕ ИЗ
НИХ ОКАЗАЛИСЬ В ТАТАРСКОМ ОТДЕЛЕ
ИМПЕРСКОГО МИНИСТЕРСТВА ОККУПИ-
РОВАННЫХ ВОСТОЧНЫХ ТЕРРИТОРИЙ.
ТАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОДПОЛЬНОЙ
ГРУППЫ ПРОДОЛЖИЛАСЬ.
 СОБЫТИЯ С БАТАЛЬОНОМ ЛЕГИОНА,
УШЕДШИМ К ПАРТИЗАНАМ,ВЫЗВАЛИ СЕ-
РЬЁЗНОЕ РАЗБИРАТЕЛЬСТВО,И В АВ-

      ШВ,{I,]2026           ]95
ГУСТЕ ]1943 ГОДА НЕ БЕЗ УЧАСТИЯ
ПРЕДАТЕЛЯ ГЕСТАПОВЦЫ ВЫШЛИ НА
ПОДПОЛЬНУЮ ГРУППУ КУРМАШЕВЦЕВ. 
А ОНИ КАК РАЗ ГОТОВИЛИ ВОССТАНИЕ
В ЛАГЕРЕ ПОД ПОЛЬСКИМ ЕДЛИНОМ.
ИМЕННО ТУДА ОТПРАВИЛСЯ В СВОЮ
ПОСЛЕДНЮЮ КОМАНДИРОВКУ МУСА ДЖА-
ЛИЛЬ. ЕГО АРЕСТОВАЛИ САМЫМ ПО-
СЛЕДНИМ,КОГДА ОН ВЕРНУЛСЯ В БЕР-
ЛИН.
 НЕСКОЛЬКО МЕСЯЦЕВ ВЕЛОСЬ РАС-
СЛЕДОВАНИЕ,БЫЛИ ДОПРОСЫ И ПЫТКИ.
А ]25 АВГУСТА ]1944 ГОДА В БЕР-
ЛИНЕ,В ТЮРЬМЕ ПЛЕТЦЕНЗЕЕ,БЫЛИ
КАЗНЕНЫ ДЖАЛИЛЬ И ЕЩЁ ДЕСЯТЬ ТА-
ТАР-АНТИФАШИСТОВ: ГАЙНАН КУРМАШ,
ФУАТ САЙФЕЛЬМУЛЮКОВ,АБДУЛЛА
АЛИШ,ФУАТ БУЛАТОВ,ГАРИФ ШАБАЕВ,
АХМЕТ СИМАЕВ,АБДУЛЛА БАТТАЛОВ,
ЗИННАТ ХАСАНОВ,АХАТ АТНАШЕВ,СА-
ЛИМ БУХАРОВ. НЕМЦЫ КАЗНИЛИ ИХ
КАК ОСОБО ОПАСНЫХ ГОСУДАРСТВЕН-
НЫХ ПРЕСТУПНИКОВ- НА ГИЛЬОТИНЕ. 
 ВОЙНА ЗАКОНЧИЛАСЬ. НА РОДИНЕ
ДЖАЛИЛЬ ПРОДОЛЖАЛ ЧИСЛИТЬСЯ
"ПРОПАВШИМ БЕЗ ВЕСТИ%. В ]1946
ГОДУ МИНИСТЕРСТВО ГОСБЕЗОПАСНО-

СТИ СССР ЗАВЕЛО РОЗЫСКНОЕ ДЕЛО
НА МУСУ ЗАЛИЛОВА. ЕГО ПОДОЗРЕВА-
ЛИ В ИЗМЕНЕ И ПОСОБНИЧЕСТВЕ ВРА-
ГУ. В АПРЕЛЕ ]1947 ГОДА ОН ПОПАЛ
В СПИСОК ОСОБО ОПАСНЫХ ПРЕСТУП-
НИКОВ.
 НО МУСА ДЖАЛИЛЬ БЫЛ ПОЭТОМ.
ИМЕННО СТИХИ СТАЛИ ПЕРВЫМ СВИДЕ-
ТЕЛЬСТВОМ ЕГО НЕВИНОВНОСТИ. НА-
ПИСАННЫМ НА КЛОЧКАХ БУМАГИ И СО-
БРАННЫМ В МАЛЕНЬКИЕ БЛОКНОТИКИ,
ЭТИМ СТИХАМ БЫЛО СУЖДЕНО ВЫЖИТЬ.
БЛОКНОТЫ СО СТИХАМИ ПОЛУЧИЛИ НА-
ЗВАНИЕ "МОАБИТСКИЕ ТЕТРАДИ%,ПО-
СКОЛЬКУ БЫЛИ В ОСНОВНОМ НАПИСАНЫ
В БЕРЛИНСКОЙ ТЮРЬМЕ МОАБИТ,ГДЕ
ДЖАЛИЛЬ ПРОВЁЛ ПОСЛЕДНИЕ,СТРАШ-
НЫЕ МЕСЯЦЫ СВОЕЙ ЖИЗНИ. ДО НАС
ДОШЛИ ДВА ТАКИХ СБОРНИКА. ПЕРВЫЙ
ВЫНЕС ИЗ МОАБИТА БЫВШИЙ УЗНИК
ГАББАС ШАРИПОВ. ВО ФРАНЦИИ ЕМУ
УДАЛОСЬ ПЕРЕДАТЬ ТЕТРАДЬ ДРУГОМУ
ВОЕННОПЛЕННОМУ- НИГМАТУ ТЕРЕГУ-
ЛОВУ,КОТОРЫЙ ПРИВЁЗ СТИХИ С СО-
БОЮ В КАЗАНЬ. ВТОРУЮ ТЕТРАДЬ НЕ-
ЗАДОЛГО ДО КАЗНИ САМ ДЖАЛИЛЬ ОТ-
ДАЛ СОКАМЕРНИКУ- БЕЛЬГИЙСКОМУ
АНТИФАШИСТУ АНДРЕ ТИММЕРМАНСУ.

      ШВ,{I,]2026           ]97
ПОСЛЕ ВОЙНЫ,В ]1947 ГОДУ ТИММЕР-
МАНС ПЕРЕДАЛ ЕЁ В СОВЕТСКОЕ КОН-
СУЛЬСТВО В БРЮССЕЛЕ.
 НЕСМОТРЯ НА ТО,ЧТО УЖЕ БЫЛО ЯС-
НО- ДЖАЛИЛЬ НЕ ПРЕДАТЕЛЬ,РЕАБИ-
ЛИТИРОВАЛИ ЕГО ДАЛЕКО НЕ СРАЗУ.
СЛЕДУЮЩАЯ ПОСМЕРТНАЯ ГЛАВА ЖИЗНИ
МУСЫ ДЖАЛИЛЯ НАЧАЛАСЬ ЛИШЬ В
]1950-Е ГОДЫ. ЕГО СТИХИ ПОПАЛИ 
К КОНСТАНТИНУ СИМОНОВУ И БЫЛИ
ОПУБЛИКОВАНЫ В ]1956 ГОДУ В "ЛИ-
ТЕРАТУРНОЙ ГАЗЕТЕ%. 
 В ]1956 ГОДУ МУСА ДЖАЛИЛЬ ПО-
СМЕРТНО БЫЛ УДОСТОЕН ЗВАНИЯ ГЕ-
РОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА,А В ]1957
ГОДУ ЗА СТИХИ ИЗ "МОАБИТСКИХ
ТЕТРАДЕЙ% СТАЛ ЛАУРЕАТОМ ЛЕНИН-
СКОЙ ПРЕМИИ. ВОЗВРАЩЕНИЕ ДЖАЛИЛЯ
ОКАЗАЛОСЬ ПО-НАСТОЯЩЕМУ ТРИУМ-
ФАЛЬНЫМ. О НЁМ ПИСАЛИ КНИГИ И
СТАТЬИ,СТАВИЛИ ПЬЕСЫ И СНИМАЛИ
ФИЛЬМЫ,ЕГО СТИХИ ЧИТАЛИ И ПЕРЕ-
ВОДИЛИ НА МНОЖЕСТВО ЯЗЫКОВ.
 КАЖДЫЙ ГОД ]15 ФЕВРАЛЯ,В ДЕНЬ
РОЖДЕНИЯ ПОЭТА И ГЕРОЯ,В КАЗАНИ,
В НАЦИОНАЛЬНОМ МУЗЕЕ РЕСПУБЛИКИ
ТАТАРСТАН ПРОХОДИТ ДЕНЬ ПОДЛИН-

НИКА. ИЗ ФОНДОВ МУЗЕЯ ВЫНОСЯТ
ПОДЛИННИКИ ДВУХ ХРАНЯЩИХСЯ ТАМ
"МОАБИТСКИХ ТЕТРАДЕЙ%,И ЛИШЬ В
ЭТОТ ДЕНЬ КАЖДЫЙ ЖЕЛАЮЩИЙ МОЖЕТ
УВИДЕТЬ ЭТОТ ДОКУМЕНТ- ЖИВОЕ
СВИДЕТЕЛЬСТВО ГЕРОИЧЕСКОЙ СУДЬБЫ
ПОЭТА МУСЫ ДЖАЛИЛЯ.

          ЗИМНИЕ СТИХИ
СНЕГ ПОХОЖ НА БЕЛУЮ БУМАГУ.
ПЕСНЮ ИЛИ СТИХ ПИСАТЬ НАЧНЁМ?
СОЛНЦЕ,НАШ ПОЭТ,ПОЗНАВ ОТВАГУ,
ЧЕРТИТ ПО СНЕГУ ПЕРОМ-ЛУЧОМ.

ВОТ И ЗИМНИЙ ВЕТЕРОК НЕСЁТСЯ.
ВЬЁТСЯ СНЕГ... ТЕКИ,СТРОФА,ТЕКИ!
Я СМОТРЮ НА СНЕГ 
                В СИЯНЬЕ СОЛНЦА:
ЭТО НАСТОЯЩИЕ СТИХИ!

ИХ ЧИТАЕТ ЛЕС,НЕ УСТАВАЯ,
И КУДРЯВЫЕ СНЕГА ПОЛЕЙ.
ЕЛЬ ПОЁТ ИХ- ДЕВУШКА ЛЕСНАЯ:
ВИДНО,СТРОЧКИ ПОЛЮБИЛИСЬ ЕЙ.

БАРХАТНОЕ ПЛАТЬЕ ЗЕЛЕНЕЕТ,
И ЗЕМЛИ КАСАЕТСЯ ПОДОЛ.


      ШВ,{I,]2026           ]99
СОЛНЦЕ К НЕЙ ЛЮБОВЬЮ ПЛАМЕНЕЕТ:
ЭТО Я В ЕГО СТИХАХ ПРОЧЁЛ.

ВОТ НА ЛЫЖАХ,В СВИТЕРЕ ЗЕЛЁНОМ,
ЕЛИ МОЛОДОЙ ПОД СТАТЬ ВПОЛНЕ,
НАПОЛНЯЯ ЛЕС ВЕСЁЛЫМ ЗВОНОМ,
ДЕВУШКА МОЯ СПЕШИТ КО МНЕ.

ВОТ МЕЛЬКНУЛА,ПОДНИМАЯСЬ В ГОРУ,
ВОТ ОСТАНОВИЛАСЬ У ОЛЬХИ,
Я СМОТРЮ НА СНЕГ,ДИВЛЮСЬ 
                        УЗОРУ...
ЭТО НАСТОЯЩИЕ СТИХИ!

СОЛНЦЕ!
МЫ ГОРИМ ОДНОЮ СТРАСТЬЮ,
МЫ С ТОБОЮ СЧАСТЛИВЫ СЕЙЧАС.
ПЕСНЯ ЮНОЙ ЖИЗНИ,ПЕСНЯ СЧАСТЬЯ
В СЕРДЦЕ ЗАРОЖДАЕТСЯ У НАС.

           РАССТАВАНЬЕ
КАК ТРУДНО,ТРУДНО РАССТАВАТЬСЯ,
                           ЗНАЯ,
ЧТО НИКОГДА НЕ ВСТРЕТИШЬ ДРУГА
                          ВНОВЬ.
А У ТЕБЯ ВСЕГО-ТО И БОГАТСТВА- 
ОДНА ЛИШЬ ЭТА ДРУЖБА ДА ЛЮБОВЬ!

КОГДА ДУША С ДУШОЙ НАСТОЛЬКО
                          СЛИТЫ,
ЧТО РАЗДЕЛИ ИХ- И ОНИ УМРУТ,
КОГДА СУЩЕСТВОВАНИЕ ЗЕМНОЕ
В РАЗЛУКЕ С ДРУГОМ- 
               НЕПОСИЛЬНЫЙ ТРУД,
ВДРУГ ОТ ТЕБЯ НАВЕК УНОСИТ ДРУГА
СУДЬБЫ НЕУМОЛИМАЯ ГРОЗА.
В ПОСЛЕДНИЙ РАЗ К ГУБАМ 
                 ПРИЖАЛИСЬ ГУБЫ,
И ЖЖЁТ ЛИЦО ПОСЛЕДНЯЯ СЛЕЗА...

КАК МНОГО БЫЛО У МЕНЯ КОГДА-ТО
ТОВАРИЩЕЙ ЛЮБИМЫХ И ДРУЗЕЙ!
ТЕПЕРЬ Я ОДИНОК... НО ВСЕ ИХ
                           СЛЁЗЫ
НЕ ВЫСЫХАЮТ НА ЩЕКЕ МОЕЙ.
КАКИЕ БУРИ ЖДУТ МЕНЯ- НЕ ЗНАЮ,
ПУСКАЙ МНЕ КОЖУ ВЫСУШАТ ГОДА,
НО ЕДКИЙ СЛЕД СЛЕЗЫ ПОСЛЕДНЕЙ
                           ДРУГА
НА НЕЙ Я БУДУ ЧУВСТВОВАТЬ 
                         ВСЕГДА.
НЕМАЛО ГОРЯ Я УЗНАЛ НА СВЕТЕ,
УЖЕ ДАВНО Я ВЫПЛАКАЛ ГЛАЗА,
НО У МЕНЯ Б НАШЛАСЬ СЛЕЗА 
                      ДЛЯ ДРУГА,
СВИДАНИЯ СЧАСТЛИВАЯ СЛЕЗА.

      ШВ,{I,]2026           ]101
НЕ ДНИ,НЕ МЕСЯЦЫ,А ГОДЫ ГОРЯ
ЛЕЖАТ ГОРОЮ НА МОЕЙ ГРУДИ...
СУДЬБА,ТАК МАЛО У ТЕБЯ ПРОШУ Я:
МЕНЯ ТЫ СЧАСТЬЕМ ВСТРЕЧИ 
                        НАГРАДИ!

            МОЛОДОСТЬ
МОЛОДОСТЬ СО МНОЙ 
                И НЕ ПРОСТИЛАСЬ,
ДАЖЕ И РУКИ НЕ ПОДАЛА.
ДО ЧЕГО ГОРДА,СКАЖИ НА МИЛОСТЬ,-

ПРОСТО ПОВЕРНУЛАСЬ И УШЛА.

ТОЛЬКО Я,ЧУДАК,ДИВЯСЬ ЧЕМУ-ТО,
ПОМАХАЛ РУКОЮ ЕЙ ВОСЛЕД- 
ТО ЛЬ ПРОСИЛ ВЕРНУТЬСЯ 
                      НА МИНУТУ,
ТО ЛЬ ПОСЛАЛ ПРИЗНАТЕЛЬНЫЙ 
                         ПРИВЕТ.

БРОСИЛА МЕНЯ В ПУТИ,НЕ ГЛЯДЯ,
УПОРХНУЛА ЛЁГКИМ ВЕТЕРКОМ,
ПРОВЕДЯ,КАК НА ОЗЁРНОЙ ГЛАДИ,
БОРОЗДЫ МОРЩИН НА ЛБУ МОЁМ.



И СТОЯЛ Я ДОЛГО НА ПОЛЯНЕ,
ЧУВСТВУЯ СТЕСНЕНИЕ В ГРУДИ:
МОЛОДОСТЬ,КАК ЭТОТ ЛЕС В ТУМАНЕ,
ДАЛЕКО ОСТАЛАСЬ ПОЗАДИ.

МОЛОДОСТЬ,РЕЗВУНЬЯ,ЧАРОВНИЦА,
ЧЕМ ЖЕ ТЫ БЫЛА МНЕ ТАК БЛИЗКА?
ОТЧЕГО ЖЕ В СЕРДЦЕ ДЛИТСЯ,ДЛИТСЯ
ЭТА БЕСПОКОЙНАЯ ТОСКА?

МОЖЕТ БЫТЬ,БЫВАЕТ ТАК СО ВСЕМИ,
ЗЛАЯ ПАМЯТЬ ЖАЛИТ,КАК ПЧЕЛА?
ИЛИ ПРОСТО НАСТУПИЛО ВРЕМЯ
ПОГРУСТИТЬ,ЧТО МОЛОДОСТЬ ПРОШЛА.

         ОДИНОКИЙ КОСТЁР
НОЧНОЙ ПРОСТОР. Я ЖГУ КОСТЁР.
ВОКРУГ ТУМАН,КАК МОРЕ...
Я ОДИНОК- ПРОСТОЙ ЧЕЛНОК,
ЗАТЕРЯННЫЙ В ПРОСТОРЕ.

ГОРИТ БУРЬЯН. В ГУСТОЙ ТУМАН
ОН МЕЧЕТ СНОП ОГНИСТЫЙ,
И СМУТНЫЙ СВЕТ,МИНУТНЫЙ СЛЕД,
ДРОЖИТ В ПУСТЫНЕ МГЛИСТОЙ...




      ШВ,{I,]2026           ]103
ТО КРАСНЫЙ БЛЕСК,ТО ЯРКИЙ
                         ВСПЛЕСК
ПРОРЕЖЕТ ВДРУГ ПОТЁМКИ.
ТО ПОГРУЩУ,ТО ПОСВИЩУ,
ТО ЗАПОЮ НЕГРОМКО...

ОГОНЬ,СВЕТЯЩИЙСЯ ВО МГЛЕ,
ЗАМЕТЯТ ЛИ,НАЙДУТ ЛИ?
НА ЗВУК,ЛЕТЯЩИЙ ПО ЗЕМЛЕ,
ОТВЕТЯТ ЛИ,ПРИДУТ ЛИ?

             Я ПОМНЮ
КАК НЕЖНО ПРИ ПЕРВОМ СВИДАНЬЕ
ТЫ МНЕ УЛЫБНУЛАСЬ,Я ПОМНЮ.
И КАК ТЫ В ОТВЕТ НА ПРИЗНАНЬЕ,
СМУТЯСЬ,ОТВЕРНУЛАСЬ,Я ПОМНЮ.

МЕНЯ ТЫ ПОКИНУЛА ВСКОРЕ.
ОТЧАЯНЬЕ СЕРДЦЕ ПРОЖГЛО МНЕ.
КАК ЧАСТО Я ПЛАКАЛ ОТ ГОРЯ
В БЕССОННЫЕ НОЧИ- Я ПОМНЮ.

КАК СОН,ПРОНЕСЛИСЬ ТЕ ПЕЧАЛИ,
ПО ДАВНИМ ПРИМЕТАМ Я ПОМНЮ:
ЛЮБОВЬ- ХОЛОДНА,ГОРЯЧА ЛИ- 
НЕ ГАСНЕТ. ОБ ЭТОМ Я ПОМНЮ.



             СЧАСТЬЕ
БЫЛЫЕ НЕВЗГОДЫ,
И БЕДЫ,И ГОРЕ
ПРОМЧАТСЯ,КАК ВОДЫ,
ЗАБУДУТСЯ ВСКОРЕ.

НАСТАЛА МИНУТА,
ЛУЧИ ЗАСИЯЛИ,
И КАЖЕТСЯ,БУДТО
НЕ ЗНАЛ ТЫ ПЕЧАЛИ.

НО ВВЕК НЕ ОСТУДИШЬ
ПОД ВЕТРОМ НЕНАСТЬЯ,
НО ВВЕК НЕ ЗАБУДЕШЬ
ПРОШЕДШЕГО СЧАСТЬЯ.

ЖИВЁТЕ ВЫ СНОВА,
И НЕТ ВАМ ЗАБВЕНЬЯ,
О,СЧАСТЬЯ ЛЮДСКОГО
ЧАСЫ И МГНОВЕНЬЯ!

         СЛУЧАЕТСЯ ПОРОЙ
ПОРОЙ ДУША БЫВАЕТ ТАК ТВЕРДА,
ЧТО ПОРАЗИТЬ ЕЁ НИЧТО НЕ МОЖЕТ.
ПУСТЬ ВЕТЕР СМЕРТИ ХОЛОДНЕЕ
                           ЛЬДА,
ОН ЛЕПЕСТКОВ ДУШИ НЕ ПОТРЕВОЖИТ.

      ШВ,{I,]2026           ]105

УЛЫБКОЙ ГОРДОЮ ОПЯТЬ СИЯЕТ
                         ВЗГЛЯД.
И,СУЕТУ МИРСКУЮ ЗАБЫВАЯ,
Я ВНОВЬ ХОЧУ,НЕ ВЕДАЯ ПРЕГРАД,
ПИСАТЬ,ПИСАТЬ,ПИСАТЬ,НЕ УСТАВАЯ.

ПУСКАЙ МОИ МИНУТЫ СОЧТЕНЫ,
ПУСТЬ ЖДЁТ МЕНЯ ПАЛАЧ И ВЫРЫТА
                         МОГИЛА,
Я КО ВСЕМУ ГОТОВ. НО МНЕ 
                       ЕЩЁ НУЖНЫ
БУМАГА БЕЛАЯ И ЧЁРНЫЕ ЧЕРНИЛА! 

          АЗ,БУКИ,ВЕДИ
           ::::::::::

                 НАТАЛИЯ ВОЛКОВА
           ПРО ЗЕМЛЯН
МНОГО ТЫСЯЧ ЛЕТ НАЗАД
ПЕРВЫЕ ЗЕМЛЯНЕ
ЛЮБОВАЛИСЬ НА ЗАКАТ,
СИДЯ НА ПОЛЯНЕ.

В РУЧЕЙКЕ ТЕКЛА ВОДА,
ЩЕБЕТАЛИ ПТИЦЫ.


МЕЖДУ СТРАНАМИ ТОГДА
НЕ БЫЛО ГРАНИЦЫ.

МЕСТА БЫЛО ВСЕМ СПОЛНА,
ВСЕМ ЕГО ХВАТАЛО.
ВЕДЬ ЗЕМЛЯН В ТЕ ВРЕМЕНА
БЫЛО ОЧЕНЬ МАЛО.

А ПОТОМ ОНИ ТОЛПОЙ
РАЗОШЛИСЬ ПО СВЕТУ
ПОДЕЛИЛИ МЕЖ СОБОЙ
ЦЕЛУЮ ПЛАНЕТУ.

ВОТ БЫ ЛЮДИ ВСЕЙ ЗЕМЛИ
БЫЛИ ЗЕМЛЯКАМИ
И СПОКОЙНО ЖИТЬ МОГЛИ
РЯДЫШКОМ ВЕКАМИ.

          ЗЕМЛЯ И ЛУНА
ТЯЖЁЛЫЕ ТУЧИ
ПРОГНАВ С НЕБОСКЛОНА,
ЗЕМЛЯ ПОЗВОНИЛА ЛУНЕ
СО СМАРТФОНА:

-ПРИВЕТ,ДОРОГАЯ,
КАК НЫНЧЕ ДЕЛА:
ОПЯТЬ ОКРУГЛИЛАСЬ?
СВЕТЛА,ВЕСЕЛА?

      ШВ,{I,]2026           ]107

-ДА ЧТО ТЫ,ПОДРУЖКА!
ХУДЕЮ,ДИЕТА.
ТО ВЗРЫВЫ НА СОЛНЦЕ,
ТО МЧИТСЯ КОМЕТА.
СЛЫХАЛА,ОДИН АСТРОНОМ ГОВОРИТ,
КО МНЕ ПРИБЛИЖАЕТСЯ МЕТЕОРИТ!
А В ЦЕЛОМ СКУЧАЮ,- СКАЗАЛА 
                          ЛУНА,-
ГОСТЕЙ НЕ БЫВАЕТ. Я ВЕЧНО ОДНА.

-ЗАВИДУЮ,- ТИХО ЗЕМЛЯ ОТВЕЧАЛА,-
МНЕ БЫЛО ОДНОЙ ТАК СПОКОЙНО
                        СНАЧАЛА!
ДЛЯ КАЖДОГО ЗВЕРЯ И ПТИЦЫ 
                        БЫЛ ДОМ.
НО ЛЮДИ МЕНЯ ЗАСЕЛИЛИ ПОТОМ.

ТО ВЗРЫВ,ТО ПОЖАР. НИКАКОГО НЕТ
                          СЛАДУ.
С ТЕХ ПОР Я КРУЧУСЬ И ВЕРЧУСЬ
                       ДО УПАДУ.
НУ,ЧТО Ж,ДО СВИДАНЬЯ,ЛУНА,
                      НЕ СКУЧАЙ.
КОГДА-НИБУДЬ,МОЖЕТ,ЗАСКОЧИШЬ 
                         НА ЧАЙ?


А ЧТОБ НЕ ГРУСТИЛА,ПОДРУГА,
                       ВЕСЬ ГОД,
В ПОДАРОК ОТПРАВЛЮ ТЕБЕ ЛУНОХОД.

     ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ СОЛНЦЕ?
МАЛЕНЬКАЯ ДОЧКА ПАПЕ ГОВОРИТ:
"ИЗ ЧЕГО,СКАЖИ МНЕ,СОЛНЦЕ 
                       СОСТОИТ?%
ПАПА УДИВИЛСЯ: "ВОТ ТАК ПОВОРОТ!
В СОЛНЦЕ ЕСТЬ ЖЕЛЕЗО,МАГНИЙ,
                        ВОДОРОД,
И,КОНЕЧНО,ГЕЛИЙ,НАТРИЙ И АЗОТ%.

ДОЧКА ПОМОЛЧАЛА И СКАЗАЛА ВДРУГ:
"НАРИСУЮ ЛУЧШЕ Я ЛУЧИ И КРУГ.
ТОЛЬКО,ПАП,НЕ НАДО ЗРЯ 
                   ПЕРЕЖИВАТЬ...
НЕ МОГУ ЖЕ ГЕЛИЙ Я НАРИСОВАТЬ%.

           СОННЫЙ СНЕГ
СОННЫЙ СНЕГ,УСТАЛЫЙ СНЕГ
ОТЫСКАЛ СЕБЕ НОЧЛЕГ.
ЗАГЛЯНУЛ НА ОГОНЁК,
НА КРЫЛЬЦЕ У НАС ПРИЛЁГ,
НА ДЕРЕВЬЯХ,НА ЗАБОРЕ,
РАЗВАЛИЛСЯ НА ПРОСТОРЕ.
ТИШЕ,ЗАЙЧИКИ,ХОДИТЕ,
СНЕГ ДО МАРТА НЕ БУДИТЕ.

      ШВ,{I,]2026           ]109

                 ЛЮДМИЛА УЛАНОВА
        МОЙ ПРЕДОК- ГУСЬ
 ВЧЕРА МЫ ПРОХОДИЛИ ИМЕНА СОБ-
СТВЕННЫЕ. ЗАШЛА РЕЧЬ О ФАМИЛИЯХ.
 -ЭТО ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНАЯ ШТУКА-
ФАМИЛИИ,- СКАЗАЛА НАША УЧИТЕЛЬ-
НИЦА НИНА ИГОРЕВНА. -ОНИ ПОМОГА-
ЮТ УЗНАТЬ,КЕМ БЫЛИ НАШИ ПРЕДКИ.
ВОТ У ТЕБЯ,ЮЛЯ,- ОБРАТИЛАСЬ ОНА
К ЮЛЬКЕ МЕЛЬНИКОВОЙ, -ПРЕДОК,
СКОРЕЕ ВСЕГО,БЫЛ МЕЛЬНИКОМ,А У
ТЕБЯ,ФЁДОР,- УЧИТЕЛЬНИЦА ПОВЕР-
НУЛАСЬ К ФЕДЬКЕ КУЗНЕЦОВУ, -КУЗ-
НЕЦОМ. У ПОЛИ САМАРЦЕВОЙ КТО-ТО
ИЗ ПРАПРАПРАДЕДОВ ПРИЕХАЛ ИЗ СА-
МАРЫ. У АЛЁШИ РЫЖОВА РОДОНАЧАЛЬ-
НИК БЫЛ РЫЖИМ.
 -ВОТ ТАК-ТО!- УХМЫЛЬНУЛСЯ РЫЖИЙ
РОМКА ВАСИЛЬЕВ. -НЕ БУДЕШЬ ТЕ-
ПЕРЬ ДРАЗНИТЬСЯ,ЛЁХА! НИНА ИГО-
РЕВНА! А КТО БЫЛ МОЙ ПРЕДОК?
 -НУ,О НЁМ МЫ МОЖЕМ С УВЕРЕННО-
СТЬЮ СКАЗАТЬ ТОЛЬКО ОДНО: ЕГО
ЗВАЛИ ВАСИЛИЕМ.
 ТУТ ВСЕ ЗАВОПИЛИ:
 -А МОЙ? А МОЙ? 

 РАЗВЕ МОЖНО УПУСТИТЬ ТАКОЙ ПО-
ВОД ПОШУМЕТЬ! ДА ЕЩЁ И УВЕСТИ
РАЗГОВОР КУДА-НИБУДЬ В СТОРОНУ.
ГЛЯДИШЬ,К ДОСКЕ НИКОГО НЕ ВЫЗО-
ВУТ.
 НО НИНА ИГОРЕВНА НЕ ДАЛА СБИТЬ
СЕБЯ С ТОЛКУ:
 -ВСЕ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЕ МОГУТ ПОТОМ
ПРОВЕСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ РАССЛЕ-
ДОВАНИЕ- ЗАГЛЯНУТЬ В СЛОВАРИ,
РАССПРОСИТЬ РОДИТЕЛЕЙ. ПРОДОЛЖИМ
УРОК.
 А Я ДАЖЕ СПРАШИВАТЬ НИЧЕГО НЕ
СТАЛА. МНЕ МОЯ ФАМИЛИЯ ВСЕГДА
КАЗАЛАСЬ ВПОЛНЕ СИМПАТИЧНОЙ.
ОБЫЧНАЯ ТАКАЯ ФАМИЛИЯ- ГУСЕВА.
А ТЕПЕРЬ Я ПРЕДСТАВИЛА,ЧТО НИНА
ИГОРЕВНА МНЕ СКАЖЕТ: "ТВОЙ ПРЕ-
ДОК БЫЛ ГУСЬ%. И ТУТ ВСЕ КАК ЗА-
РЖУТ НАДО МНОЙ,КАК БУДТО У НИХ
ПРЕДКИ БЫЛИ ЛОШАДИ!
 Я ШЛА ИЗ ШКОЛЫ И ПЫТАЛАСЬ ПРЕД-
СТАВИТЬ,КАК ЛЮДИ МОГЛИ ПРОИЗОЙТИ
ОТ ГУСЯ. НУ,ОТ ОБЕЗЬЯНЫ- ЛАДНО.
НО ОТ ГУСЯ?! С ДРУГОЙ СТОРОНЫ,
ВЫШЛИ ЖЕ КОГДА-ТО РЫБЫ НА БЕРЕГ.
НИНА ИГОРЕВНА ОБ ЭТОМ НА УРОКЕ


      ШВ,{I,]2026           ]111
РАССКАЗЫВАЛА. ВЫШЛИ И ПРЕВРАТИ-
ЛИСЬ В СУХОПУТНЫХ ЖИВОТНЫХ. 
ПОСТЕПЕННО ТАК,ПОСТЕПЕННО... 
А ГУСЬ,НАВЕРНОЕ,ТАК ЖЕ ПОСТЕ-
ПЕННО ПРЕВРАТИЛСЯ В МОЕГО ПРА-
ПРАДЕДУШКУ.
 ЕЩЁ НИНА ИГОРЕВНА ГОВОРИЛА,ЧТО
ОТ ПРЕДКОВ НАМ ДОСТАЮТСЯ ПО НА-
СЛЕДСТВУ РАЗНЫЕ ОСОБЕННОСТИ- НУ,
ТАМ,ТАЛАНТЫ ИЛИ,НАОБОРОТ,НЕДО-
СТАТКИ. И ТУТ Я ПОНЯЛА! ВОТ ПО-
ЧЕМУ Я ТАК ЧАСТО ПОКРЫВАЮСЬ ГУ-
СИНОЙ КОЖЕЙ! ТОЛЬКО ВЕТЕРОК ПО-
ДУЕТ- И ПОЖАЛУЙСТА! И ВОТ ПОЧЕМУ
Я ТРИ ДНЯ НАЗАД УЩИПНУЛА ЛЕНКУ
ЗА ТО,ЧТО ОНА МЕНЯ ОБОЗВАЛА КИ-
КИМОРОЙ. ГУСИ-ТО ЩИПАЮТСЯ! ЭТО
МНЕ ПРАПРАДЕДУШКА О СЕБЕ НАПОМ-
НИЛ. 
 А ЛЕНКА МЕНЯ В ОТВЕТ УКУСИЛА.
ТОЧНО,У НЕЁ И ФАМИЛИЯ ВОЛКОВА,
ВСЁ СХОДИТСЯ! ПООСТОРОЖНЕЕ С НЕЙ
НАДО. А Я ЕЁ УЖЕ НА ДЕНЬ РОЖДЕ-
НИЯ ПРИГЛАСИЛА... ТАК,ЛАДНО,А
ЧТО ВО МНЕ ЕЩЁ ГУСИНОГО? ВСПОМ-
НИЛА! КОГДА Я ЗЛЮСЬ И ВОЗМУЩА-
ЮСЬ,БАБУШКА ВОРЧИТ: "РАСШИПЕ-

ЛАСЬ,КАК ГУСЫНЯ!% А МАМА МНЕ ЧА-
СТО ГОВОРИТ: "НУ ЧТО ТЫ ТАК ГО-
ГОЧЕШЬ? ТЫ ЖЕ ДЕВОЧКА,ТЫ ДОЛЖНА
СМЕЯТЬСЯ МЕЛОДИЧНО%.
 ЗАТО Я ПЛАВАЮ ХОРОШО. И В ОБИДУ
СЕБЯ НЕ ДАМ. ДА ЧЕГО Я ВООБЩЕ
РАССТРОИЛАСЬ? ОТЛИЧНАЯ ПТИЦА-
ГУСЬ. БОЛЬШАЯ. КРАСИВАЯ. СМЕЛАЯ.
БОЕВАЯ. ВКУСНАЯ. ОЙ,ЧТО-ТО МЕ-
НЯ НЕ ТУДА ЗАНЕСЛО... В ОБЩЕМ,
ВПОЛНЕ ПРИЛИЧНЫЙ ПРЕДОК. ГОР-
ДИТЬСЯ МОЖНО.
 А КОГДА Я ВЕЧЕРОМ ВСЁ ЭТО ИЗ-
ЛОЖИЛА ПАПЕ,ОН ДОЛГО ГОГОТАЛ. 
ТО ЕСТЬ ХОХОТАЛ. И СКАЗАЛ,ЧТО Я
ВЫДУМЩИЦА,А ПРЕДКОМ НАШИМ БЫЛ
ОБЫЧНЫЙ ЧЕЛОВЕК. ПРОСТО ЕГО ЗА
ЧТО-ТО ПРОЗВАЛИ ГУСЁМ. А МОЖЕТ
БЫТЬ,У НЕГО ДАЖЕ ИМЯ ТАКОЕ БЫЛО-
ОКАЗЫВАЕТСЯ,КОГДА-ТО ЛЮДЯМ ДАВА-
ЛИ ТАКИЕ ИМЕНА. НУ,ГУСЬ ТАМ ИЛИ
ЗАЯЦ. ИЛИ ВОЛК. ТАК ЧТО ЛЕНКУ НА
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ПРИГЛАШАТЬ МОЖНО,
НИКОГО ОНА НЕ СЪЕСТ.
 И ТУТ Я ВДРУГ СНОВА РАССТРОИ-
ЛАСЬ. ПОТОМУ ЧТО Я УЖЕ КАК-ТО
ПРИВЫКЛА К МЫСЛИ О ПРЕДКЕ-ГУСЕ.


      ШВ,{I,]2026           ]113
Я ДАЖЕ ПО ДОРОГЕ ИЗ ШКОЛЫ ПРОБО-
ВАЛА ВЗЛЕТЕТЬ. И У МЕНЯ ПОЧТИ
ПОЛУЧИЛОСЬ.

       ПРАВИЛЬНАЯ ПОКУПКА
 -ДАВАЙТЕ КУПИМ НОВУЮ СТИРАЛЬ-
НУЮ МАШИНУ,- ПРЕДЛОЖИЛА БАБУШКА.
-А ТО СТАРАЯ ТАК ТРЯСЁТСЯ И СКА-
ЧЕТ,КАК БУДТО БЕЛЬЁ КУСАЕТ ЕЁ
ИЗНУТРИ.
 -НЕТ,ЕСЛИ УЖ ПОКУПАТЬ МАШИНУ,ТО
ТОЛЬКО ПОСУДОМОЕЧНУЮ,- НЕ СОГЛА-
СИЛАСЬ МАМА. -ЕЁ У НАС ВООБЩЕ
НЕТ. А ПОСУДА ЕСТЬ. И МНОГО.
ОСОБЕННО ГРЯЗНОЙ.
 -ЛУЧШЕ КУПИТЬ ДРЕЛЬ С ПЕРФОРА-
ТОРОМ,- ВОЗРАЗИЛ ПАПА. -И ЕЩЁ С
ДЕСЯТОК ВСЯКИХ НУЖНЫХ ИНСТРУМЕН-
ТОВ. ТОГДА Я НАКОНЕЦ ПОВЕШУ ПОЛ-
КИ,И ВЫ ПЕРЕСТАНЕТЕ МНЕ КАЖДЫЙ
ДЕНЬ ПРО НИХ ГОВОРИТЬ.
 -НОВЫЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ДАВНО
ПОРА КУПИТЬ,- ЗАЯВИЛ БРАТ. -С
МОЩНЫМИ КОЛОНКАМИ. А ТО КОГДА
ЛЁХА ЗА СТЕНОЙ МУЗОН ВРУБАЕТ,МНЕ
ВСЁ СЛЫШНО,А КОГДА Я ВКЛЮЧАЮ,ОН
НЕ СЛЫШИТ НИЧЕГО. НЕСПРАВЕДЛИВО!

 -ТЕЛЕВИЗОР БЫ НОВЫЙ... БОЛЬ-
ШОЙ...- РАЗМЕЧТАЛСЯ ДЕДУШКА. 
-А ТО В СТАРОМ МОЯ ЛЮБИМАЯ ОПЕР-
НАЯ ПЕВИЦА НЕ ПОМЕЩАЕТСЯ. 
 -НАМ НУЖЕН УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ДОМАШ-
НИЙ РОБОТ,- ПОДВЕЛА ИТОГ Я.
 И ВСЕ СОГЛАСИЛИСЬ. ПОТОМУ ЧТО Я
У НАС В СЕМЬЕ САМАЯ УМНАЯ.
 ЗА ПОСЛЕДНИЕ НЕСКОЛЬКО МЕСЯЦЕВ
НАША ЖИЗНЬ СОВЕРШЕННО ИЗМЕНИ-
ЛАСЬ.
 ПО УТРАМ В ПОЛОВИНЕ ШЕСТОГО
ВСЕХ БУДИТ ГРОМКИЙ ЗВОНОК. РОБОТ
ПОДНИМАЕТ НАС И СТРОИТ НА ЗАРЯД-
КУ,А ПОСЛЕ ЗАВТРАКА РАЗДАЁТ ЗА-
ДАНИЯ: КОМУ ПОСУДУ МЫТЬ,КОМУ
СТИРАТЬ,КОМУ ГЛАДИТЬ. НУ И ТАК
ДАЛЕЕ. ДО ШКОЛЫ И РАБОТЫ МЫ
СТОЛЬКО УСПЕВАЕМ! А ПО ВЕЧЕРАМ И
В ВЫХОДНЫЕ- ЕЩЁ БОЛЬШЕ. ЗА ЭТО
ВРЕМЯ МЫ СДЕЛАЛИ ДОМА ПОЛНЫЙ РЕ-
МОНТ,НАВЕЛИ ИДЕАЛЬНЫЙ ПОРЯДОК ВО
ВСЕХ ШКАФАХ,ОСВОИЛИ ]57 КУЛИНАР-
НЫХ РЕЦЕПТОВ,РАЗВЕЛИ В КВАРТИРЕ
ЗИМНИЙ САД И ДАЖЕ ЗИМНИЙ ОГОРОД.
ПОКА МЫ ЗАНИМАЕМСЯ ДОМАШНИМИ ДЕ-
ЛАМИ,РОБОТ СТАВИТ КЛАССИЧЕСКУЮ


      ШВ,{I,]2026           ]115
МУЗЫКУ ИЛИ ЧИТАЕТ НАМ ЛЕКЦИИ ОБ
ИСКУССТВЕ.
 ВЧЕРА БАБУШКА СОБРАЛА ПЕРВЫЙ
УРОЖАЙ АНАНАСОВ И КАБАЧКОВ. ПРИ-
СЕЛА НЕНАДОЛГО И СО ВЗДОХОМ СКА-
ЗАЛА:
 -ЭХ,СЕЙЧАС БЫ СЕРИАЛ ПОСМОТРЕТЬ
ХОТЬ ОДНИМ ГЛАЗКОМ... КАК ТАМ
ОНА,МОЯ КАРЛИТОЧКА? НЕБОСЬ УЖ
ЗАМУЖ ВЫШЛА ЗА ДИЕГО. ИЛИ ЗА РО-
ДРИГО. А ТО,НЕ ДАЙ БОГ,ЗА ЭТОГО
ЗЛОДЕЯ ХОСЕ РАМОНА!
 РОБОТ НАЖАЛ КНОПКУ У СЕБЯ НА
ЖИВОТЕ,И ОТТУДА ВЫДВИНУЛАСЬ
ОГРОМНАЯ ПЛАЗМЕННАЯ ПАНЕЛЬ. 
 -ВОТ,ПОСМОТРИТЕ.
 МЫ ОБСТУПИЛИ ЭКРАН,НО ВМЕСТО
ЛЮБИМОЙ БАБУШКИНОЙ МЕКСИКИ УВИ-
ДЕЛИ ЗАСНЕЖЕННЫЙ ПАРК. ПОВЕРХ
ИЗОБРАЖЕНИЯ БЕЖАЛА НАДПИСЬ:
"ТЕМПЕРАТУРА ВОЗДУХА- ]4{%{C},
ВЕТЕР ]2 М}/С},НЕБОЛЬШОЙ СНЕГ%.
 -ВОТ,ПОСМОТРИТЕ,- ПОВТОРИЛ РО-
БОТ, -КАКАЯ ПОГОДА! ПРОСТО ПРЕ-
СТУПЛЕНИЕ СИДЕТЬ ДОМА. БЫСТРО
ВСЕ НА ВЕЧЕРНЮЮ ПРОГУЛКУ!


 И МЫ ПОСЛУШАЛИСЬ РОБОТА И ПОШЛИ
ГУЛЯТЬ.
 ПОТОМУ ЧТО ТЕПЕРЬ ОН У НАС В
СЕМЬЕ САМЫЙ УМНЫЙ.

         МАЛЕНЬКАЯ ЧАШКА
        И БОЛЬШИЕ ЧУДЕСА
 В ОДНОМ МАЛЕНЬКОМ ГОРОДЕ ЖИЛ
БОЛЬШОЙ МАСТЕР. ЗВАЛИ ЕГО МАТЕ-
УС. МАТЕУС КОЛОБАНТУС ОН СОЗДА-
ВАЛ УДИВИТЕЛЬНЫЕ ВЕЩИ- ОТ ИГОЛ-
КИ,КОТОРАЯ САМА В СЕБЯ ВДЕВАЛА
НИТКУ,ДО ПОВОЗКИ С МЕХАНИЧЕСКОЙ
ЛОШАДКОЙ.
 НО ОСОБЕННО МАСТЕРУ МАТЕУСУ
НРАВИЛОСЬ ДЕЛАТЬ ЧАШКИ. ОНИ ПО-
ЛУЧАЛИСЬ ЗВОНКИМИ,КАК ПЕВЧИЕ
ПТИЦЫ,ТОНКИМИ,КАК ЛЕПЕСТКИ НАР-
ЦИССА,И ПРОЧНЫМИ,КАК СТЕНЫ ДРЕВ-
НЕЙ БАШНИ. ЭТОЙ БАШНЕ БЫЛО МНОГО
ВЕКОВ,И ЛЮДИ ГОВОРИЛИ,ЧТО ПО-
СТРОИЛ ЕЁ ПРЕДОК МАСТЕРА. А НЕ-
КОТОРЫЕ ШЁПОТОМ ДОБАВЛЯЛИ,ЧТО,
МОЖЕТ,И НЕ ПРЕДОК,А САМ МАТЕУС.
НИКТО НЕ ЗНАЛ,СКОЛЬКО ЕМУ ЛЕТ,-
КАЖЕТСЯ,ОН ЖИЛ ЗДЕСЬ ВСЕГДА. ДОМ
ЕГО СТОЯЛ РЯДОМ С БАШНЕЙ.
 СВОИ ЧАШКИ МАСТЕР РАСПИСЫВАЛ

      ШВ,{I,]2026           ]117
ВОЛШЕБНОЙ КИСТОЧКОЙ. БОЛЬШЕ ВСЕ-
ГО ОН ЛЮБИЛ РИСОВАТЬ РАСТЕНИЯ.
НАРИСОВАННЫЕ ЦВЕТЫ ПОУТРУ РАС-
ПУСКАЛИСЬ,А К ВЕЧЕРУ ЗАКРЫВАЛИСЬ
И ЗАСЫПАЛИ. ВЕТКИ ДЕРЕВЬЕВ РАС-
КАЧИВАЛИСЬ,А ЛИСТЬЯ К ОСЕНИ МЕ-
НЯЛИ ЦВЕТ.
 МАТЕУС ПОСТОЯННО ПРИДУМЫВАЛ
ЧТО-ТО НОВОЕ.
 -Я ИЗОБРЁЛ ЧАШКИ,В КОТОРЫХ ЧАЙ
НИКОГДА НЕ ОСТЫВАЕТ,- КАК-ТО РАЗ
СООБЩИЛ ОН СОСЕДУ,ЗАГЛЯНУВШЕМУ В
МАСТЕРСКУЮ.
 СКОРО ЖИТЕЛИ ГОРОДА УЗНАЛИ ОБ
ЭТОМ ЧУДЕ И ОЧЕНЬ ОБРАДОВАЛИСЬ.
ВСЕ,КРОМЕ ЭЛЛЫ- МАЛЕНЬКОЙ ДЕВОЧ-
КИ С БОЛЬШИМИ КАПРИЗАМИ.
 -А МНЕ НЕ НРАВИТСЯ ГОРЯЧИЙ
ЧАЙ!- ЗАЯВИЛА ОНА И ТОПНУЛА НОЖ-
КОЙ.
 ВОТ ТАК: ТОП! И ЕЩЁ,ЧТОБЫ УЖ
ВСЕ ПОНЯЛИ,КАК ОНА РАССЕРЖЕНА:
ТОП! ТОП! ТОП!
 ЧТО Ж,ИЗОБРЕТАТЕЛЬ СОТВОРИЛ ДЛЯ
ЭЛЛЫ ОСОБУЮ ЧАШКУ. В НЕЙ,НАОБО-
РОТ,СРАЗУ ОСТЫВАЛ ДАЖЕ САМЫЙ ГО-
РЯЧИЙ ЧАЙ. ДОВОЛЬНАЯ МАМА ПРИ-

НЕСЛА ЕЁ ДОЧКЕ. ЭЛЛА СМОРЩИЛАСЬ
И ЗАНЫЛА:
 -Я ВООБЩЕ-Е-Е НЕ ЛЮБЛЮ ЧА-А-АЙ.
Я ЛЮБЛЮ СО-О-ОК. ВИНОГРАДНЫЙ!
НЕТ,АПЕЛЬСИНОВЫЙ! НЕТ,КЛЮКВЕН-
НЫЙ! ВИШНЁВЫЙ! ЕЖЕВИЧНЫЙ!
 МАМА ПОСТЕСНЯЛАСЬ СНОВА ИДТИ К
МАТЕУСУ,ПОЭТОМУ В ДОМ-ОКОЛО-БАШ-
НИ ОТПРАВИЛСЯ ПАПА. ВЕРНУЛСЯ ОН
ОТТУДА С СОВЕРШЕННО НЕВЕРОЯТНОЙ
ЧАШКОЙ. НА НЕЙ БЫЛО ЧТО-ТО ВРОДЕ
ЦИФЕРБЛАТА,ТОЛЬКО ВМЕСТО ЧИСЕЛ
МАСТЕР НАПИСАЛ НАЗВАНИЯ ДВЕНА-
ДЦАТИ РАЗНЫХ СОКОВ. СТОИЛО ПОД-
ВЕСТИ СТРЕЛКУ К НАЗВАНИЮ,И ЛЮБАЯ
ЖИДКОСТЬ,НАЛИТАЯ В ЧАШКУ,ПРЕВРА-
ЩАЛАСЬ ИМЕННО В ТАКОЙ СОК.
 ТЫ ДУМАЕШЬ,ТЕПЕРЬ РОДИТЕЛИ ДЕ-
ВОЧКИ ЧУВСТВОВАЛИ СЕБЯ СПОКОЙНО?
НЕТ,ОНИ СО СТРАХОМ ОЖИДАЛИ,ЧТО
ВМЕСТО КЛЮКВЕННОГО СОКА ОНА ПО-
ТРЕБУЕТ БРЮКВЕННЫЙ,ВМЕСТО ЕЖЕ-
ВИЧНОГО- ЧЕЧЕВИЧНЫЙ,А ВМЕСТО
АПЕЛЬСИНОВОГО- ВООБЩЕ КАКОЙ-НИ-
БУДЬ КЕРОСИНОВЫЙ. И БОЯЛИСЬ ОНИ
НЕ ЗРЯ,ХОТЯ,КАК ОБЫЧНО,НЕ УГАДА-
ЛИ. БОЛЬШИЕ КАПРИЗЫ МАЛЕНЬКОЙ
ЭЛЛЫ ПРЕДСКАЗАТЬ БЫЛО ТРУДНО.

      ШВ,{I,]2026           ]119
 -ЭТИ ВАШИ СОКИ- ХОЛОДНЫЕ! У МЕ-
НЯ ГОРЛЫШКО ЗАБОЛЕЛО! ХОЧУ,ЧТОБЫ
В ЧАШКЕ БЫЛО ТЁПЛОЕ МОЛОЧКО!
 -У НАС ЕСТЬ МОЛОКО,ДОЧЕНЬКА.
СЕЙЧАС Я ЕГО НАГРЕЮ И ТЕБЕ НА-
ЛЬЮ,- ПРЕДЛОЖИЛА МАМА.
 -НЕТ,ПУСТЬ САМО ПОЯВИТСЯ! В
ЧАШКЕ!
 МАМА И ПАПА НЕ ХОТЕЛИ БОЛЬШЕ
ОБРАЩАТЬСЯ К МАТЕУСУ,ИМ БЫЛО
СТЫДНО. НО БАБУШКА РАСПЕРЕЖИВА-
ЛАСЬ: ВДРУГ ГОРЛО И ВПРЯМЬ БО-
ЛИТ? ОНА ВЗЯЛА ЧАШКУ И ПОШЛА К
МАСТЕРУ. ТЫ ДУМАЕШЬ,ОН ОТКАЗАЛ?
НЕТ,ТЕРПЕЛИВЫЙ МАТЕУС СДЕЛАЛ
КНОПКУ НА ДРУГОЙ СТОРОНЕ ЧАШКИ.
СТОИЛО НАЖАТЬ НА НЕЁ,И ЧАЙ,ВОДА
ИЛИ СОК ПРЕВРАЩАЛИСЬ В ТЁПЛОЕ
МОЛОКО.
 ПРОШЛО СОВСЕМ НЕМНОГО ВРЕМЕНИ,И
ЭЛЛА СКАЗАЛА САМЫМ УНЫЛЫМ ГОЛО-
СОМ,КАКОЙ ТОЛЬКО МОЖНО ПРЕДСТА-
ВИТЬ:
 -ДО ЧЕГО СКУЧНАЯ ЧАШКА! ТОЛЬКО
ДЛЯ ПИТЬЯ И ГОДИТСЯ. А Я НЕ ХОЧУ
ПИТЬ! НЕУЖЕЛИ ОНА НЕ МОЖЕТ ПРЕ-


ВРАТИТЬСЯ ВО ЧТО-НИБУДЬ ИНТЕРЕС-
НОЕ?
 ЭЛЛА СТАЛА ОДНОВРЕМЕННО ЖАТЬ НА
КНОПКУ И КРУТИТЬ СТРЕЛКУ ТО В
ОДНУ,ТО В ДРУГУЮ СТОРОНУ. И ТАК-
МНОГО-МНОГО РАЗ. ВДРУГ ЧАШКА ЗА-
ВЕРТЕЛАСЬ,ЗАДРОЖАЛА,ЕЁ ЗАВОЛОКЛО
ТУМАНОМ... И В РУКАХ У ДЕВОЧКИ
ОКАЗАЛАСЬ... КНИГА!
 "КАК НАУЧИТЬСЯ ВЕСТИ СЕБЯ
ПО-ЧЕЛОВЕЧЕСКИ%,- ПРОЧИТАЛА ЭЛЛА
НА ОБЛОЖКЕ.
 -Я НЕ ХОЧУ КНИЖКУ! Я НЕ ЛЮБЛЮ
ЧИТАТЬ!- ВОЗМУТИЛАСЬ ОНА. -Я...
Я ПИТЬ ХОЧУ!
 ПАПА ВЗЯЛ С ПОЛКИ СТАРУЮ ЗЕЛЁ-
НУЮ КРУЖКУ И НАЛИЛ В НЕЁ ВОДЫ.
 -ПЕЙ.
 -Я НЕ ХОЧУ ВОДУ!
 -НЕ ПЕЙ.
 -ХОЧУ СВОЮ КРАСИВУЮ ЧАШКУ С
ЧАСИКАМИ! И СОК!
 -МНЕ КАЖЕТСЯ,- ЗАДУМЧИВО СКАЗА-
ЛА МАМА, -НАДО ПРОЧЕСТЬ КНИГУ.
ВСЮ,ДО КОНЦА. МОЖЕТ БЫТЬ,ТОГДА
ОНА СНОВА ПРЕВРАТИТСЯ В ЧАШКУ.
 А ТЫ КАК ДУМАЕШЬ? ПРЕВРАТИТСЯ?


      ШВ,{I,]2026           ]121

          БЕЗ ТЕЛЕФОНА
 У КЕШИ СИТНИКОВА ПРОПАЛ ТЕЛЕ-
ФОН. КАК ЭТО ПОЛУЧИЛОСЬ,КЕША НЕ
ПОНЯЛ. ВОТ ТОЛЬКО ЧТО ДЕРЖАЛ В
РУКАХ,А ТУТ ВДРУГ РЕШИЛ ПОСМОТ-
РЕТЬ,КУДА ЭТО ЛАРИСА АНДРЕЕВНА
ТЫЧЕТ УКАЗКОЙ НА ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ
КАРТЕ. В ОБЩЕМ,ПОЛОЖИЛ КЕША ТЕ-
ЛЕФОН НА ПАРТУ. А МИНУТЫ ЧЕРЕЗ
ТРИ РЕШИЛ,ЧТО ВСЁ,ХВАТИТ ГЕОГРА-
ФИИ,ПОРА ДАЛЬШЕ ИГРАТЬ,ПРОТЯНУЛ
РУКУ И ТЕЛЕФОНА СВОЕГО НЕ ОБНА-
РУЖИЛ. 
 ЗАГЛЯНУЛ ПОД ПАРТУ- И ТАМ ПУ-
СТО. МОБИЛЬНИК КАК КОРОВА ЯЗЫКОМ
СЛИЗНУЛА. ИЛИ КОРОВКИНА,СОСЕДКА
КЕШИНА. НО КСЮХА НОРМАЛЬНАЯ ДЕВ-
ЧОНКА,НЕ ВРЕДНАЯ. НЕ СТАЛА БЫ
ОНА ТЕЛЕФОН ПРЯТАТЬ,ЧТОБЫ ПО-
СМОТРЕТЬ,КАК КЕШКА ГЛАЗАМИ ХЛО-
ПАЕТ И ПО ПАРТЕ ШАРИТ.
 ЕЛЕ ДОЖДАЛСЯ СИТНИКОВ ПЕРЕМЕНЫ.
ВСКОЧИЛ,КАК ТОЛЬКО ЗВОНОК ПРО-
ЗВЕНЕЛ,И НАЧАЛ ВЕЗДЕ СВОЮ ПРОПА-
ЖУ ИСКАТЬ: НА ПОЛУ,В ПАРТЕ,В
КАРМАНАХ,В РЮКЗАКЕ,НА СТУЛЕ.

ИЩЕТ И ПОНИМАЕТ,ЧТО ГЛУПО ЭТО:
КАК ТЕЛЕФОН МОГ ТАМ ОКАЗАТЬСЯ?
ПОНИМАЕТ,А САМ ПРОДОЛЖАЕТ ЕЩЁ
ГЛУПЕЕ ДЕЙСТВОВАТЬ: ПОЛЕЗ В ШКА-
ФЫ,НА ПОДОКОННИКИ,УЧИТЕЛЬСКИЙ
СТОЛ ОСМОТРЕЛ,В ЦВЕТОЧНЫХ ГОРШ-
КАХ ПОКОПАЛСЯ.
 ПОКА КЕША ЗАНИМАЛСЯ ПОИСКОВЫМИ
РАБОТАМИ,ОДНОКЛАССНИКИ ПОГЛЯДЫ-
ВАЛИ НА НЕГО С ИНТЕРЕСОМ. И ДАЖЕ
С НЕКОТОРОЙ ТРЕВОГОЙ. ПОСЛЕ ТОГО
КАК ОН ЗАОРАЛ,УКОЛОВШИСЬ ЗДОРО-
ВЕННОЙ КАКТУСОВОЙ ИГОЛКОЙ,КЕШИН
ДРУГ МАКСИМ БУРЛАКОВ НЕ ВЫДЕРЖАЛ
И СПРОСИЛ,ЧТО ВООБЩЕ ПРОИСХОДИТ.
КОГДА КЕША СКАЗАЛ,В ЧЁМ ДЕЛО,В
КЛАССЕ ПОВИСЛО НАПРЯЖЕНИЕ. КА-
ЖЕТСЯ,ВСЕ ПОДУМАЛИ ОБ ОДНОМ И
ТОМ ЖЕ. ВСЕ ПОДУМАЛИ- А КСЮША
ВСЛУХ ПРОИЗНЕСЛА:
 -ЗНАЧИТ,ПОЛУЧАЕТСЯ,ЕГО КТО-ТО
ВЗЯЛ?
 А ВОТ КЕШЕ ЭТО КАК РАЗ ДАЖЕ В
ГОЛОВУ НЕ ПРИХОДИЛО.
 -ЧТО ЗНАЧИТ "ВЗЯЛ%? ОН ПРОСТО
ПРОПАЛ,И ВСЁ. ИСЧЕЗ. ИСПАРИЛСЯ.
А ВЗЯТЬ НИКТО НЕ МОГ. ТЫ ЖЕ СО
МНОЙ РЯДОМ И СИДИШЬ. НО Я ЗНАЮ

      ШВ,{I,]2026           ]123
ТОЧНО,ЧТО ТЫ БЫ ЧУЖУЮ ВЕЩЬ НИКО-
ГДА НЕ ВЗЯЛА.
 КСЮША ПОКРАСНЕЛА И ПРОБОРМОТА-
ЛА:
 -Я МОГУ РЮКЗАК ОТКРЫТЬ И ПОКА-
ЗАТЬ...
 -И МЫ МОЖЕМ!- СКАЗАЛ ДИМА ПЛЕТ-
НЁВ. -ЧТОБЫ ПОНЯТНО БЫЛО,ЧТО МЫ
НЕ БРАЛИ.
 РАЗДАЛИСЬ И ДРУГИЕ ГОЛОСА: РЕ-
БЯТА ПРЕДЛАГАЛИ ПРОДЕМОНСТРИРО-
ВАТЬ,ЧТО НИ В КАРМАНАХ,НИ В РЮК-
ЗАКАХ У НИХ ЧУЖОГО МОБИЛЬНИКА
НЕТ.
 -ЕЩЁ ЧЕГО НЕ ХВАТАЛО!- ВОЗМУ-
ТИЛСЯ КЕША. -КАК ВЫ НЕ ПОНИМАЕ-
ТЕ? Я ВАМ ДОВЕРЯЮ! ВСЕМ! И ХВА-
ТИТ СВОИ ДУРАЦКИЕ КАРМАНЫ ВЫВО-
РАЧИВАТЬ. Я ПОТЕРЯЛ- Я И НАЙДУ.
 ОН ВЗЯЛСЯ ЗА СЛЕДУЮЩИЙ КАКТУС И
СНОВА ЗАВОПИЛ. ЛАРИСА АНДРЕЕВНА
ОБОЖАЛА КАКТУСЫ,ИМИ БЫЛ УСТАВЛЕН
ВЕСЬ ПОДОКОННИК. ПРИЧЁМ НЕ КА-
КОЙ-ТО МЕЛКОТОЙ,А НАСТОЯЩИМИ ХО-
РОШО ВООРУЖЁННЫМИ МОНСТРАМИ.
 ОТ ТРЕТЬЕЙ КАКТУСОВОЙ ТРАВМЫ
СИТНИКОВА СПАС ЗВОНОК. В КЛАСС

ВОШЛА УЧИТЕЛЬНИЦА,И ВСЕ РАССЕ-
ЛИСЬ ПО ПАРТАМ. А КОГДА УРОК ЗА-
КОНЧИЛСЯ И КЕША НАЧАЛ СКЛАДЫВАТЬ
РЮКЗАК,ОН ОБНАРУЖИЛ ТЕЛЕФОН НА
ПРЕЖНЕМ МЕСТЕ,АВТОМАТИЧЕСКИ ВЗЯЛ
ЕГО И ТОЛЬКО ПОСЛЕ КСЮШКИНОГО
"ОЙ!% ОШАЛЕЛО ПОСМОТРЕЛ НА СВОЮ
РУКУ.
 -ЭТО НЕ Я,ЭТО НЕ Я!- ЗАЧАСТИЛА
КСЮХА. -НЕ Я ВЗЯЛА И НЕ Я ПОД-
БРОСИЛА!
 -ДА Я И НЕ ДУМАЛ НА ТЕБЯ,- ОТ-
МАХНУЛСЯ КЕША.
 КОНЕЧНО,ВСЁ ЭТО БЫЛО СТРАННО.
НО ТЕЛЕФОН ЖЕ НАШЁЛСЯ? НАШЁЛСЯ.
ЭТО ГЛАВНОЕ. А ЧТО НИКТО ИЗ РЕ-
БЯТ ЕГО СТАЩИТЬ НЕ МОГ,КЕША НИ
МИНУТЫ НЕ СОМНЕВАЛСЯ.

 РЭЛТ НИРНОУ ПИСАЛ ОТЧЁТ. ЕГО
ПРАВАЯ ЛОБНАЯ АНТЕННА СЛЕГКА ПО-
СТУКИВАЛА ПО ВОЗДУХУ,ИЗ НЕЁ ВЫ-
ЛЕТАЛИ СВЕТЯЩИЕСЯ БУКВЫ И ОТ-
ПРАВЛЯЛИСЬ В ПУТЬ,НА ЛЕТУ СКЛА-
ДЫВАЯСЬ В СЛОВА. ЭТИМ СЛОВАМ
ПРЕДСТОЯЛО ДОСТИЧЬ КОРАБЛЯ С
ПЛАНЕТЫ ТРЮНТ,КОТОРЫЙ ПОД МАСКИ-
РОВОЧНЫМ КОКОНОМ ВРАЩАЛСЯ СЕЙЧАС

      ШВ,{I,]2026           ]125
ВОКРУГ ЗЕМЛИ.
 РЭЛТ НАСТОЛЬКО КРАСОЧНО,НА-
СКОЛЬКО ЭТО ПОЗВОЛЯЛ ФОРМАТ ОТ-
ЧЁТА,РАСПИСЫВАЛ СВОИ УСПЕХИ. КАК
ЕМУ УДАЛОСЬ НЕЗАМЕЧЕННЫМ ПРОНИК-
НУТЬ В КЛАСС,ИЗЯЩНО И БЕСШУМНО
СТЯНУТЬ ТЕЛЕФОН,А ЧЕРЕЗ ЧАС ЕЩЁ
БОЛЕЕ ИЗЯЩНО ПОДКИНУТЬ ЕГО ОБ-
РАТНО. 
 НАВЕРХУ ЗНАЛИ,ЧТО ТРЮНТСКИЕ
СРЕДСТВА МАСКИРОВКИ И ЗВУКОИЗО-
ЛЯЦИИ ЧАСТО ДАЮТ СБОЙ В ЗЕМНОЙ
АТМОСФЕРЕ,И ПОТОМУ ВСЕ ДЕЙСТВИЯ
НИРНОУ И ВПРАВДУ ТРЕБОВАЛИ БОЛЬ-
ШОГО МАСТЕРСТВА И НЕВЕРОЯТНОЙ
СОСРЕДОТОЧЕННОСТИ. НО,К СОЖАЛЕ-
НИЮ,ЭТО НЕ ОТМЕНЯЛО ГЛАВНОГО-
ЭКСПЕРИМЕНТ БЫЛ ПРОВАЛЕН. РЭЛТУ
ПОРУЧИЛИ ВЫЯСНИТЬ,МОЖЕТ ЛИ ОБЫЧ-
НЫЙ ЗЕМНОЙ ШКОЛЬНИК ПРОВЕСТИ ЧАС
БЕЗ ТЕЛЕФОНА. С ЭТИМ УСТРОЙ-
СТВОМ,ПО НАБЛЮДЕНИЯМ ТРЮНТСКИХ
УЧЁНЫХ,ЮНЫЕ ЗЕМЛЯНЕ РАССТАВАЛИСЬ
ТОЛЬКО ВО ВРЕМЯ СНА. И ВОТ ВЫЯС-
НИТЬ-ТО КАК РАЗ НИЧЕГО И НЕ УДА-
ЛОСЬ.
 ПРЕДПОЛАГАЛОСЬ,ЧТО В ТЕЧЕНИЕ

ЧАСА,КОТОРЫЙ ШКОЛЬНИК ПРОБУДЕТ
БЕЗ ТЕЛЕФОНА,РЭЛТ ОСУЩЕСТВИТ
СКАНИРОВАНИЕ ЕГО ОРГАНИЗМА В
УСЛОВИЯХ БЕСТЕЛЕФОННОСТИ И ПРО-
ВЕРИТ РЕАКЦИЮ НА ЭТО ПРОТИВО-
ЕСТЕСТВЕННОЕ СОСТОЯНИЕ. НАЧАЛОСЬ
ВСЁ В СООТВЕТСТВИИ С ПРОГНОЗОМ:
ЧЕЛОВЕК ПРОЯВИЛ ПРИЗНАКИ ВОЛНЕ-
НИЯ И ПОПЫТАЛСЯ ВО ЧТО БЫ ТО НИ
СТАЛО ВОССОЕДИНИТЬСЯ СО СВОИМ
УСТРОЙСТВОМ. ОДНАКО ДАЛЬШЕ ВСЁ
ПОШЛО НЕ ТАК: СЕВ НА МЕСТО,
ШКОЛЬНИК ДОСТАЛ ИЗ СТОЯВШЕГО У
ЕГО НОГ ЗАПЛЕЧНОГО КОНТЕЙНЕРА
ТЕЛЕФОН И ОСТАВШИЕСЯ СОРОК ПЯТЬ
МИНУТ ПРОВЁЛ С НИМ,ЛИШЬ ИЗРЕДКА
ПОГЛЯДЫВАЯ НА УЧИТЕЛЬНИЦУ. СЛО-
ВОМ,ДЕЙСТВОВАЛ КАК ОБЫЧНО. 
 ЧТО ИЗ ЭТОГО СЛЕДУЕТ? ВЫЯСНИТЬ,
КАК ВЛИЯЕТ НА ШКОЛЬНИКА ОТСУТ-
СТВИЕ ТЕЛЕФОНА,НЕВОЗМОЖНО.
ШКОЛЬНИКОВ БЕЗ ТЕЛЕФОНОВ НЕ БЫ-
ВАЕТ. ИМЕННО ЭТИМ ВЫВОДОМ ЗАВЕР-
ШАЛСЯ ОТЧЁТ. РЭЛТ НИРНОУ СДЕЛАЛ
ВСЁ ЧТО МОГ,ОСТАЛЬНОЕ ОТ НЕГО НЕ
ЗАВИСЕЛО. 
 НАДО БЫЛО ПЕРЕХОДИТЬ К ДРУГИМ


      ШВ,{I,]2026           ]127
ИССЛЕДОВАНИЯМ. НО ЗУД В ОБЛАСТИ
ЛЕВОЙ ЗАТЫЛОЧНОЙ АНТЕННЫ ГОВОРИЛ
О ТОМ,ЧТО ОСТАВАЛСЯ ЕЩЁ КАКОЙ-ТО
ПОВОД ДЛЯ БЕСПОКОЙСТВА. РЭЛТ ЗА-
ДУМАЛСЯ: В ЧЁМ ЖЕ ДЕЛО? И ВДРУГ
ДО НЕГО ДОШЛО: ИГРА! КОНЕЧНО!
ПОКА ТЕЛЕФОН ЗЕМЛЯНИНА БЫЛ У НЕ-
ГО,РЭЛТ МЕХАНИЧЕСКИ ВЕРТЕЛ ИНО-
ПЛАНЕТНЫЙ АППАРАТ,ТЫКАЛ В ЭКРАН
ПЛЕЧЕВЫМИ АНТЕННАМИ. И ОБНАРУЖИЛ
ТАМ ИГРУ. НУ... И НЕМНОГО ПОИГ-
РАЛ,ЗАБЫВ ПРО СКАНИРОВАНИЕ. ВЕДЬ
НАДО ЖЕ БЫЛО ПОНЯТЬ,ЧТО ТАКОГО
ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОГО В ЭТИХ ТЕЛЕФО-
НАХ,ПОЧЕМУ ЛЮДИ ТАК ПРИВЯЗАНЫ К
НИМ. РЭЛТ БЫСТРО РАЗОБРАЛСЯ В
ПРАВИЛАХ,НО ПРОЙТИ УРОВЕНЬ НЕ
УСПЕЛ- НАСТАЛО ВРЕМЯ ВОЗВРАЩАТЬ
УСТРОЙСТВО. И ТЕПЕРЬ ОН НИКАК НЕ
МОГ ИЗБАВИТЬСЯ ОТ МЫСЛЕЙ ОБ ИГ-
РЕ.
 ЧТО Ж,НА ТРЮНТЕ ДАВНО ОБСУЖДАЛИ
ВОЗМОЖНОСТЬ ОБЩЕНИЯ С ЖИТЕЛЯМИ
ЗЕМЛИ. ТАК ПОЧЕМУ БЫ РЭЛТУ НИР-
НОУ НЕ ВЫЙТИ НА КОНТАКТ С ИННО-
КЕНТИЕМ СИТНИКОВЫМ? ДВЕ МОГУЧИЕ
ЦИВИЛИЗАЦИИ НАКОНЕЦ ВСТРЕТЯТСЯ

ЛИЦОМ К ЛИЦУ. А ПОТОМ РЭЛТ ПО-
ПРОСИТ У КЕШИ ТЕЛЕФОН. И ПРОЙДЁТ
ИГРУ. 

              АЛЕКСАНДР ДОРОФЕЕВ
       ДЮЖИНА ИЗ ДЖУНГЛЕЙ
 ДЖУНГЛИ,ЕСЛИ ПЕРЕВЕСТИ С ЯЗЫКА
ХИНДИ,- ЭТО ПРОСТО ЗАРОСЛИ.
 НО ЗАРОСЛИ НЕ ПРОСТЫЕ,А ТРОПИ-
ЧЕСКИЕ- ГУСТЫЕ И СУМЕРЕЧНЫЕ,
СКВОЗЬ КОТОРЫЕ МУДРЕНО ПРОДРАТЬ-
СЯ. КРУГЛЫЙ ГОД ТАМ ЖАРКО И ДУШ-
НО,ПОТОМУ ЧТО ЕЩЁ И ВЛАЖНО- ОСО-
БЕННО КОГДА НАСТУПАЕТ СЕЗОН ДО-
ЖДЕЙ И ЛЬЁТ ИЗО ДНЯ В ДЕНЬ С КО-
РОТКИМИ ПЕРЕДЫШКАМИ.
 ИСПОЛИНСКИЕ ДЕРЕВЬЯ СМЫКАЮТСЯ
КРОНАМИ В ВЫШИНЕ,ЗАСЛОНЯЯ СВЕТ.
РЕДКО ПРОБЬЁТСЯ СОЛНЕЧНЫЙ ЛУЧ.
ТЕСНЯ ДРУГ ДРУГА,ОПЛЕТЁННЫЕ
КРЕПКИМИ ЛИАНАМИ,ТЯНУТСЯ К НЕБУ
ПАЛЬМЫ И АКАЦИИ,ГИГАНТСКИЙ БАМ-
БУК И САХАРНЫЙ ТРОСТНИК,МИМОЗА И
КОЛЮЧИЕ КУСТАРНИКИ... 
 ЭТИ НЕПРОХОДИМЫЕ ДЕБРИ НАПОМИ-
НАЮТ ОГРОМНЫЙ,ПОТРЁПАННЫЙ УРАГА-
НОМ КОРАБЛЬ,ГДЕ ТРОСЫ,ЦЕПИ,ПАРУ-


      ШВ,{I,]2026           ]129
СА И МАЧТЫ- ВСЕ СНАСТИ- КОЕ-КАК,
ВПЕРЕМЕЖКУ.
 В ДЖУНГЛЯХ МОЖНО ОЧУТИТЬСЯ НА
ЮГЕ АЗИИ ИЛИ НА ЗАПАДЕ АФРИКИ,НА
СЕВЕРО-ВОСТОКЕ АВСТРАЛИИ ИЛИ В
ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ЮЖНОЙ АМЕРИКЕ,НА
ОСТРОВАХ НОВОЙ ГВИНЕИ И НОВОЙ
ЗЕЛАНДИИ ИЛИ НА МАДАГАСКАРЕ.
СЛОВОМ,ПОБЛИЗОСТИ ОТ ЭКВАТОРА. 
 НА ПЕРВЫЙ ВЗГЛЯД ЭТА ЧАЩОБА КА-
ЖЕТСЯ УЖ СЛИШКОМ ДРЕМУЧЕЙ- СОН-
НОЙ. ОДНАКО ЗДЕСЬ ОТ САМОЙ ЗЕМЛИ
ДО МАКУШЕК ДЕРЕВЬЕВ И ДНЁМ И НО-
ЧЬЮ ИДЁТ ЖИТЬЁ-БЫТЬЁ. 
 ДЖУНГЛИ- И ДОМ,И СТОЛ ДЛЯ МНО-
ЖЕСТВА ЖИВОТНЫХ. 
 ЧЕСТНО ГОВОРЯ,ОБИТАТЕЛЯМ ДЖУН-
ГЛЕЙ МОЖНО ПОЗАВИДОВАТЬ. ОНИ НЕ
ЗАГЛЯДЫВАЮТ ДАЛЕКО В БУДУЩЕЕ,НЕ
СТРОЯТ ПЛАНОВ,А ПРОСТО ЖИВУТ И
РАДУЮТСЯ КАЖДОМУ ДНЮ- ХОТЬ БЫ И
ПАСМУРНОМУ...
 ОЧЕНЬ МУДРО ПОСТУПАЮТ.






             ГОРИЛЛА
 ВОТ,НАПРИМЕР,АФРИКАНСКИЙ ЖИТЕЛЬ
ГОРИЛЛА. ВЛАДЕНИЯ ЕГО- ОТ ГВИ-
НЕЙСКОГО ЗАЛИВА ДО ОЗЁР ВИКТОРИЯ
И ТАНГАНЬИКА. А В ЭТИХ МЕСТАХ
ДОЖДИ ВОСЕМЬ МЕСЯЦЕВ КРЯДУ. РЕКИ
ВЫХОДЯТ ИЗ БЕРЕГОВ,ЗАТОПЛЯЯ
ОКРЕСТНОСТИ. ОДОЛЕВАЮТ ТУЧИ МОС-
КИТОВ,БОЛЕЕ ГУСТЫЕ,ЧЕМ НИЗКИЕ
ОБЛАКА. 
 И ЧТО ЖЕ ГОРИЛЛА? ОБЛАМЫВАЕТ
ПУШИСТУЮ ВЕТКУ И ОБМАХИВАЕТСЯ,
КАК ВЕЕРОМ. ЕМУ ДАЖЕ ПО ДУШЕ ЭТО
ЗАНЯТИЕ- НЕ УНЫВАЕТ И ПРЕКРАСНО
СЕБЯ ЧУВСТВУЕТ. 
 СЕМЬЯ У ГОРИЛЛЫ НЕВЕЛИКА. ЦЕЛЫ-
МИ ДНЯМИ КОЧУЮТ ОНИ С МЕСТА НА
МЕСТО,ДОБЫВАЯ ПРОПИТАНИЕ. ЕДЯТ
БАНАНЫ,САХАРНЫЙ ТРОСТНИК И МОЛО-
ДЫЕ ПОЧАТКИ КУКУРУЗЫ. НО ЛЮБИМОЕ
БЛЮДО- КРАСНЫЕ ПРОДОЛГОВАТЫЕ
СТРУЧКИ РЕДКОГО РАСТЕНИЯ АМОМА.
ДРУГИХ ОХОТНИКОВ ДО ЭТИХ СТРУЧ-
КОВ МАЛОВАТО- ТО ЛИ НЕ ХОТЯТ ГО-
РИЛЛУ ОБДЕЛЯТЬ,ТО ЛИ ВКУС У
СТРУЧКОВ ТАК СЕБЕ,СТРАННЫЙ.
 К ВЕЧЕРУ ГОРИЛЛА,НАЛОМАВ ВЕТ-

      ШВ,{I,]2026           ]131
ВЕЙ,УСТРАИВАЕТ ГНЕЗДО НА КРЕПКОМ
ДЕРЕВЕ. ЖЕНА С ДЕТЬМИ ПРОВОДЯТ
НОЧЬ НА ПЯТИМЕТРОВОЙ ВЫСОТЕ. А
САМ ПАПАША,ПРИСЛОНИВШИСЬ СПИНОЙ
К СТВОЛУ,ДРЕМЛЕТ ПОНИЖЕ- ОБЕРЕ-
ГАЕТ СЕМЬЮ ОТ НАПАДЕНИЯ НЕРАЗУМ-
НОГО ХИЩНИКА.
 ОБЛИК ГОРИЛЛЫ БОГАТЫРСКИЙ- ШИ-
РОЧЕННЫЕ ПЛЕЧИ,МОГУЧАЯ ГРУДЬ.
РУКИ В РАЗМАХЕ ТРИ МЕТРА. А САМ
ОН РОСТОМ БОЛЕЕ ДВУХ. ХОТЬ И ВЕ-
СИТ ДВЕСТИ ПЯТЬДЕСЯТ КИЛО,НО НИ-
КАКИХ ЖИРОВЫХ ОТЛОЖЕНИЙ- СПЛОШ-
НЫЕ МУСКУЛЫ!
 СЛОВОМ,КРЕПКИЙ МАЛЫЙ. ЧТО НАЗЫ-
ВАЕТСЯ- ДЮЖИЙ! ТАКОЙ И КОЧЕРГУ
ДУГОЙ СОГНЁТ. НО ЕМУ И В ГОЛОВУ
НЕ ПРИХОДИТ ПОДСТЕРЕЧЬ КОГО-НИ-
БУДЬ ДА НАКОСТЫЛЯТЬ РАДИ МОЛОДЕ-
ЧЕСТВА- НИ ЗА ЧТО НИ ПРО ЧТО. 
 ВООБЩЕ ГОРИЛЛА ДОБРЫЙ,МИРНЫЙ
ПАРЕНЬ. НАДО ОЧЕНЬ ПОСТАРАТЬСЯ,
ЧТОБЫ РАЗОЗЛИТЬ ЕГО. ТОГДА ПОД-
НИМАЕТСЯ ВО ВЕСЬ РОСТ,РЫЧА И КО-
РОТКО ВСХРЮКИВАЯ. КОЛОТИТ СЕБЯ
КУЛАКАМИ В ГРУДЬ,ЛЯЗГАЕТ ЗУБАМИ.
И ОСОБЕННО СТРАШНО ШЕВЕЛИТ ВОЛО-

САМИ НА ГОЛОВЕ. ВПРОЧЕМ,ЗАМЕТНО,
ЧТО ВСЁ ЭТО НЕ ВСЕРЬЁЗ,А ТАК-
ПОПУГАТЬ НЕМНОЖКО. 
 ИЗ ОТНОСИТЕЛЬНЫХ НЕДОСТАТКОВ
МОЖНО УПОМЯНУТЬ КОРОТКИЕ ПАЛЬЦЫ
НА ШИРОКОЙ ЛАДОНИ. НУ,МОЖЕТ,ИЗ-
ЛИШНЕ ВОЛОСАТ ГОРИЛЛА,ДА ГОЛОВА
ПОЧТИ БЕЗ ШЕИ,ДА НОЗДРИ ВЫВЕРНУ-
ТЫ И СМОТРЯТ В ПОДНЕБЕСЬЕ. ХОТЯ
В НЫНЕШНИЕ-ТО ВРЕМЕНА ЭТИ МЕЛОЧИ
ЛЕГКО ИСПРАВИМЫ. ОНИ НИЧТО В
СРАВНЕНИИ С ЧУДЕСНЫМ ХАРАКТЕРОМ
ГОРИЛЛЫ. 
 КО ВСЕМУ ПРОЧЕМУ У НЕГО СЕРЬЁЗ-
НЫЙ ВОЛЕВОЙ ВЗГЛЯД. И НА ГУБАХ
ЕДВА ЗАМЕТНАЯ СТРОГАЯ УСМЕШКА.
МУЖЕСТВЕННЫЙ ВИД- ТО ЛИ РАЗВЕД-
ЧИК,ТО ЛИ БОКСЁР,ТО ЛИ ПРОСТО,
КАК ГОВОРИТСЯ,ШВАРЦЕНЕГГЕР.
 БЫЛО БЫ У ГОРИЛЛЫ ЖЕЛАНИЕ,ОН,
КОНЕЧНО,НАШЁЛ БЫ СВОЁ МЕСТО В
ВЫСШЕМ СВЕТЕ.
 УВЫ,К НОВОЙ ОБСТАНОВКЕ ОН ПРИ-
ВЫКАЕТ С ТРУДОМ. ЛЕТ СТО НАЗАД
ЖИЛ,РАССКАЗЫВАЮТ,ОДИН В ГОРОДЕ
ТИФЛИСЕ. ИЗО ВСЕХ СИЛ СТАРАЛСЯ
ПОСТУПАТЬ ТАК ЖЕ СТРАННО,КАК
ОКРУЖАВШИЕ ЕГО ЛЮДИ.

      ШВ,{I,]2026           ]133
 ПРОСЫПАЛСЯ ОКОЛО ВОСЬМИ УТРА И
СИДЕЛ НА ПОСТЕЛИ,ЗЕВАЯ И ПОЧЁСЫ-
ВАЯСЬ,ПОКА ЕМУ НЕ ПОДНОСИЛИ СТА-
КАН МАЦОНИ. ВЗБОДРИВШИСЬ,БРОДИЛ
ОН ПО КОМНАТЕ,РАЗМЫШЛЯЯ,КАК БЫ
ПОЗАБАВИТЬСЯ,- ТО ПОГЛЯДЫВАЛ В
ОКНО,ТО ХЛОПАЛ В ЛАДОШИ И ПРИ-
ТАНЦОВЫВАЛ ЛЕЗГИНКУ,ТО САДИЛСЯ
ИГРАТЬ СО СТОРОЖЕМ В ШАШКИ.
 С ТОСКОЙ ДОЖИДАЛСЯ ОН ЧАСА ДНЯ
И ПОСПЕШНО ОТКРЫВАЛ ДВЕРИ ЖЕНЕ
СТОРОЖА,КОГДА ТА ВХОДИЛА С БОЛЬ-
ШИМ ПОДНОСОМ. О,КАК ХОТЕЛОСЬ
ПРОГЛОТИТЬ ВСЁ ПОДРЯД,БЕЗ РАЗБО-
РУ! 
 НО ПРАВИЛА ЕСТЬ ПРАВИЛА- СНАЧА-
ЛА ПОЛАГАЛОСЬ ЧИННО ВЫПИТЬ ЧАШКУ
БУЛЬОНА ИЗ ПОТРОХОВ. ЗАТЕМ
ОПРЯТНО,ОБЯЗАТЕЛЬНО ЛОЖКОЙ ВКУ-
ШАТЬ ТУШЁНЫЕ С РИСОМ ОВОЩИ. КО-
НЕЧНО,СТОИЛО ЖЕНЕ СТОРОЖА ОТЛУ-
ЧИТЬСЯ,КАК ГОРИЛЛА,ПРИПРЯТАВ
ЛОЖКУ,СОВАЛ МОРДУ ПРЯМО В БЛЮДО.
НО ЧАСТЕНЬКО ЗА НИМ НАРОЧНО ПОД-
ГЛЯДЫВАЛИ И ПОТОМ СТЫДИЛИ. ТОГДА
ДАЖЕ КУСОК ЛЮБИМОГО ШАШЛЫКА ЗА-
СТРЕВАЛ В ГЛОТКЕ,А БОКАЛ САПЕРА-

ВИ ВЫСКАЛЬЗЫВАЛ ИЗ ТОЛСТЫХ ПАЛЬ-
ЦЕВ,ТАК ЧТО ПРИХОДИЛОСЬ ПОДДЕР-
ЖИВАТЬ ЕГО НОГОЙ. 
 ОТОБЕДАВ,ГОРИЛЛА ДОЛГО РАЗВЛЕ-
КАЛСЯ С ВИШНЯМИ,ЛОВКО ВЫПЛЁВЫВАЯ
КОСТОЧКИ В ФОРТОЧКУ. ТАК,БЫВАЛО,
И ЗАДРЁМЫВАЛ С ВИШНЕЙ ВО РТУ. А
ПРОСПАВ ЧАСА ДВА,ОПЯТЬ МАЯЛСЯ,НЕ
ЗНАЯ,ЧЕМ БЫ ЗАНЯТЬСЯ. 
 НАКОНЕЦ ЕМУ ПРИНОСИЛИ ФРУКТЫ,
ВКЛЮЧАЯ АРБУЗ. С НИМИ,БЕЗ УЧА-
СТИЯ ЛОЖКИ,ОН БЫСТРО СПРАВЛЯЛСЯ
И НАЧИНАЛ ТОМИТЬСЯ,ПОДЖИДАЯ
УЖИН.
 УЖЕ В ДЕВЯТЬ ВЕЧЕРА ГОРИЛЛА ОТ-
ХОДИЛ КО СНУ,УКРЫВШИСЬ ЗАЧЕМ-ТО
ШЕРСТЯНЫМ ВЕРБЛЮЖЬИМ ОДЕЯЛОМ. 
 КОНЕЧНО,ЕМУ СНИЛИСЬ БЕРЕГА ГВИ-
НЕЙСКОГО ЗАЛИВА,ГДЕ НЕ ТОЛЬКО
СТРУЧКИ РАСТЕНИЯ АМОМА ТАК ЛЮБИ-
МЫ,НО И ПРОЛИВНЫЕ ДОЖДИ НЕЖНЫ,И
ДАЖЕ МОСКИТЫ ЖЕЛАННЫ.
 ВСКОРЕ ГОРИЛЛЕ НАСКУЧИЛА ТАКАЯ
БЕСТОЛКОВАЯ ЖИЗНЬ ПО ПРАВИЛАМ И
РАСПИСАНИЮ- ЗАВТРАК,ОБЕД,УЖИН.
БУДТО БЫ НЕТ ДРУГИХ ДЕЛ В ЭТОМ
МИРЕ!
 ПРОГЛОТИВ НА ПРОЩАНИЕ НЕНАВИСТ-

      ШВ,{I,]2026           ]135
НУЮ ЛОЖКУ,ОН БЕЗ СОЖАЛЕНИЙ ПОКИ-
НУЛ СЛАВНЫЙ ГОРОД ТИФЛИС.
 ДА,ГОРИЛЛА ДОСТОИН ПОДРАЖАНИЯ!
МОЖЕТ,ЭТО ОДИН ИЗ ПОСЛЕДНИХ ГЕ-
РОЕВ НАШЕГО ВРЕМЕНИ. ИЛИ,ПРОЩЕ
СКАЗАТЬ,- ПЕРВЫЙ ИЗ ДЮЖИНЫ.

       РУКОНОЖКА,ИЛИ АЙ-АЙ
 ОБИТАЕТ РУКОНОЖКА К ВОСТОКУ ОТ
ВЛАДЕНИЙ ГОРИЛЛЫ,НА ОСТРОВЕ МА-
ДАГАСКАР. ЖИВЁТ ПАРОЙ ИЛИ В ОДИ-
НОЧЕСТВЕ. НИКОГДА НЕ СБИВАЕТСЯ В
СТАЮ. 
 У РУКОНОЖКИ БОЛЬШАЯ ГОЛОВА,ПРО-
НИКНОВЕННЫЕ ГЛАЗА,КАК У БЕДНОЙ
СИРОТКИ,И ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ УШИ.
ТАК И ХОЧЕТСЯ ПОТРЕПАТЬ!
 ЕСЛИ УВИДИШЬ ЕЁ ДНЁМ,ТО ПОКА-
ЖЕТСЯ,ЧТО РУКОНОЖКА НЕ СПАЛА УЖЕ
ПАРУ НЕДЕЛЬ И ПОЭТОМУ ПЛОХО СО-
ОБРАЖАЕТ. КАЖДЫЙ ШАГ МЕДЛИТЕЛЕН.
НАВЕРНОЕ,РУКОНОЖКА РАЗДУМЫВАЕТ:
РУКОЙ ИЛИ НОГОЙ СНАЧАЛА СТУПАТЬ?
ОНИ ПОЧТИ ОДИНАКОВЫЕ,ПОЭТОМУ
СМУЩАЮТ.
 ЗАТО НОЧЬЮ РУКОНОЖКА- АЙ-АЙ!-
КАКАЯ ПРОВОРНАЯ. ЛОВКО ЛАЗАЕТ ПО

ДЕРЕВЬЯМ,ПРЫГАЕТ С ВЕТКИ НА ВЕТ-
КУ,ИССЛЕДУЯ ВСЕ ЩЁЛОЧКИ,ВСЕ ОТ-
ВЕРСТИЯ,ЧТОБЫ НАЙТИ ЧЕГО СЛО-
ПАТЬ. 
 НОЧЬЮ ОНА НЕ ОБРАЩАЕТ ВНИМАНИЯ
НА СВОИ РУКИ-НОГИ,И ОНИ ШУСТРО
ДВИГАЮТСЯ САМИ ПО СЕБЕ. ЕЙ,РУКО-
НОЖКЕ,ТЕПЕРЬ ВСЁ РАВНО,ЧТО РУКА,
ЧТО НОГА,- ЧТО ЛЕВАЯ,ЧТО ПРАВАЯ.
ЛЮБОЙ ОРУДУЕТ ТАК,ЧТО ДИВУ ДА-
ЁШЬСЯ!
 КОРМИТСЯ ЖУКАМИ ДА ЛИЧИНКАМИ,
СЕРДЦЕВИНОЙ БАМБУКА ИЛИ САХАРНО-
ГО ТРОСТНИКА. МОЖНО ПОДУМАТЬ,ЧТО
ИЗГОТОВЛЯЕТ НА ЗАКАЗ БАМБУКОВУЮ
ФЛЕЙТУ ИЛИ ТРОСТНИКОВУЮ ДУДОЧКУ.
 НЕЖНО ПРИКЛАДЫВАЕТСЯ ГУБАМИ,
ПРОГРЫЗАЯ ОТВЕРСТИЕ В СТВОЛЕ.
ЗАТЕМ ЗАПУСКАЕТ В ДЫРОЧКУ СРЕД-
НИЙ ПАЛЕЦ,ИЗВЛЕКАЯ МЯГКУЮ СЕРД-
ЦЕВИНУ ИЛИ ЗАЗЕВАВШЕГОСЯ ЖУКА.
ЭТОТ СРЕДНИЙ- ПРОСТО ЗАГЛЯДЕ-
НЬЕ!- ТО ЛИ ХИРУРГИЧЕСКИЙ,ТО ЛИ
СТОЛЯРНЫЙ ИНСТРУМЕНТ. 
 ВООБЩЕ ВСЕ ПАЛЬЦЫ НА ЕЁ РУКАХ И
НОГАХ ДЛИННЫЕ,ЧУТКИЕ,МУЗЫКАЛЬ-
НЫЕ. МОЖНО ПРЕДСТАВИТЬ,КАК БЫ
ЗДОРОВО ИГРАЛА РУКОНОЖКА НА АР-

      ШВ,{I,]2026           ]137
ФЕ,СРАЗУ ДВАДЦАТЬЮ- ТАК И ХОЧЕТ-
СЯ СКАЗАТЬ- ПЕРСТАМИ. 
 ПОСЛЕ ЕЁ ОБЕДА ОСТАЁТСЯ СТОЛЬКО
ДУДОЧЕК,ФЛЕЙТ И ПРОЧИХ СОПЕЛОК,
ЧТО ХВАТИЛО БЫ ЦЕЛОМУ ДУХОВОМУ
ОРКЕСТРУ.
 СПАТЬ ОНА ЛОЖИТСЯ НА ВОСХОДЕ
СОЛНЦА. ДО НАЧАЛА УТРЕННЕЙ ЗАРИ
РУКОНОЖКА ПРЯЧЕТСЯ В ДУПЛО. ГО-
ЛОВУ ОБНИМАЕТ ТО ЛИ НОГАМИ,ТО ЛИ
РУКАМИ- САМА НЕ ПОЙМЁТ,ЧЕМ ИМЕН-
НО. 
 ДРУГОЕ ДЕЛО- ХВОСТ. К ХВОСТУ
РУКОНОЖКА ОЧЕНЬ ПОЧТИТЕЛЬНА,-
ТАКОЙ ОН ОДИНОКИЙ И ПУШИСТЫЙ.
РУКОНОЖКЕ НЕПРИЯТНО,ЧТО ХВОСТ
ОСТАЁТСЯ НА НОЧЬ ГДЕ-ТО ТАМ,ВДА-
ЛЕКЕ. ОНА НЕПРЕМЕННО УКЛАДЫВАЕТ
ЕГО НА ГОЛОВУ,ЧТОБЫ БЫЛ НА ВИДУ.
 А КОГДА ИДЁТ ПО ЗЕМЛЕ,ДЕРЖИТ
ЗАД ПОВЫШЕ И ХВОСТ ВЫТЯГИВАЕТ,
ЧТОБЫ НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ ЗАПАЧ-
КАЛСЯ. ДА,ВПРОЧЕМ,И ВЫГЛЯДИТ
ЭТАК РУКОНОЖКА ВДВОЕ ДЛИННЕЕ,ДО-
СТИГАЯ ЦЕЛОГО МЕТРА. 
 ЧАСТО В НОЧИ СЛЫШИТСЯ ЕЁ КРИК,
ПОХОЖИЙ НА ГРОМКОЕ ХРЮКАНЬЕ,И

ВОЗГЛАСЫ- АЙ-АЙ!
 ЭТО КОГДА ЕЙ КАЖЕТСЯ,ЧТО ХВОСТ
ОТСТАЛ.

             ЛЕНИВЕЦ
 С ЛЕНИВЦЕМ МОЖНО ПОВСТРЕЧАТЬСЯ
В ЮЖНОЙ АМЕРИКЕ- В ПЕРУ,БОЛИВИИ
ИЛИ БРАЗИЛИИ. ПОЧТИ ВСЮ ЖИЗНЬ ОН
ПРОВОДИТ НА ДЕРЕВЬЯХ,КАК БЕЛКА
ИЛИ ОБЕЗЬЯНА. ХОТЯ В ОТЛИЧИЕ ОТ
НИХ ЛЕНИВЕЦ НЕ СКЛОНЕН ПРЫГАТЬ
ДА СКАКАТЬ. ТАКОЕ РЕБЯЧЕСТВО ЕМУ
НЕ ПО ДУШЕ.
 ОН ЗЕВАЕТ И ТАРАЩИТ ГЛАЗА,ВОН-
ЗАЯ СВОИ ОСТРЫЕ СЕРПОВИДНЫЕ КОГ-
ТИ В ДЕРЕВО ЭМБАУБА. УЦЕПИВШИСЬ
ЗА ВЕТКУ,ВИСИТ ЖИВОТОМ КВЕРХУ,
БУДТО ГИМНАСТ НА ТУРНИКЕ,- БЕЗ
ВСЯКОГО НАПРЯЖЕНИЯ. ЭТА ПОЗА ДЛЯ
ЛЕНИВЦА НАСТОЛЬКО ПРИВЫЧНА,ЧТО
ВОЛОСЫ НА ЕГО ШКУРЕ ДАВНО СМИРИ-
ЛИСЬ И УЛЕГЛИСЬ ЗАДОМ-НАПЕРЁД-
ОТ БРЮХА К СПИНЕ. 
 В ВИСЯЧЕМ ПОЛОЖЕНИИ ЛЕНИВЕЦ МО-
ЖЕТ И ВЗДРЕМНУТЬ ЧАСОК-ДРУГОЙ.
НО ЧТОБЫ ВЫСПАТЬСЯ КАК СЛЕДУЕТ,
ОН ВСЁ ЖЕ УСТРАИВАЕТСЯ В РАЗВИЛ-
КЕ ВЕТВЕЙ. ЕСЛИ ЕМУ УДОБНО,МОЖЕТ

      ШВ,{I,]2026           ]139
ПРОСПАТЬ БОЛЬШЕ НЕДЕЛИ. ВООБЩЕ
ПОСЛЕ СЫТНОГО ОБЕДА ГЛАВНОЕ ЕГО
ЗАНЯТИЕ- СОН. 
 КАКИМ-ТО ЧУДОМ ВЕСНОЙ ИЛИ В НА-
ЧАЛЕ ЛЕТА У ПАРЫ ЛЕНИВЦЕВ РОЖДА-
ЕТСЯ МАЛЮТКА. ТОТЧАС ОН ВЦЕПЛЯ-
ЕТСЯ КОГТЯМИ В ГУСТУЮ ШЕРСТЬ МА-
ТЕРИ,ОБВИВАЯ ПЕРЕДНИМИ ЛАПАМИ
ШЕЮ,- ТАК И ПРОВОДИТ ВСЁ ДЕТ-
СТВО. 
 А В ШКУРЕ ЛЕНИВЦА ЖИВУТ ЗЕЛЁНЫЕ
ВОДОРОСЛИ. МОЖЕТ,КТО БЫ ДРУГОЙ И
ОГОРЧИЛСЯ,НО ЛЕНИВЕЦ НЕ ВОЗРАЖА-
ЕТ. ЭТИ ВОДОРОСЛИ ДЛЯ НЕГО КАК
МАСКИРОВОЧНЫЙ ХАЛАТ. ЛЕНИВЕЦ НА-
ПОМИНАЕТ ОХАПКУ СВЕЖЕСКОШЕННОЙ
ТРАВЫ,ЗАНЕСЁННУЮ НА ДЕРЕВО ПОРЫ-
ВОМ ВЕТРА. РАЗВЕ ЧТО ЗОРКИЙ ГЛАЗ
ИНДЕЙЦА РАЗГЛЯДИТ ЕГО СРЕДИ
ЛИСТВЫ. 
 ДА ЧТО ВОДОРОСЛИ?! ДАЖЕ МОЛЬ
ГНЕЗДИТСЯ В ШКУРЕ ЛЕНИВЦА. ОН
НИКОМУ НЕ ОТКАЗЫВАЕТ,ОЧЕНЬ РАДУ-
ШЕН. 
 МИРНО ПОЛЗАЕТ ПО ВЕТВЯМ,ПОЕДАЯ
ПЛОДЫ И ПОЧКИ,МОЛОДЫЕ ПОБЕГИ И
СОЧНЫЕ ЛИСТЬЯ. ПОКА ПЕРЕДВИНЕТ

ОДНУ НОГУ ЗА ДРУГУЮ,ПРОЙДЁТ МИ-
НУТ ПЯТЬ. "ОХ!%- СКАЖЕТ И ОТДЫ-
ХАЕТ ОТ УСИЛИЙ. 
 ЕГО ЛАПЫ ВЫКРУЧИВАЮТСЯ САМЫМ
НЕВЕРОЯТНЫМ ОБРАЗОМ,КАК НА ШАР-
НИРАХ. И ГОЛОВУ ОН ЛЕГКО ПОВОРА-
ЧИВАЕТ ЛИЦОМ ЗА СПИНУ,ЧТОБЫ ПО-
ГЛЯДЕТЬ- КАК ТАМ СЗАДИ? ВСЁ ЛИ
ПРАВИЛЬНО СДЕЛАЛ? 
 НИКОГДА НЕ ВИДЕЛИ ЕГО ПЬЮЩИМ ИЗ
РЕКИ ИЛИ ОЗЕРА. ЕМУ ДОСТАТОЧНО
ОБИЛЬНОЙ РОСЫ,ПОКРЫВАЮЩЕЙ КРОНУ
ДЕРЕВЬЕВ.
 ДЕРЕВО- ЦЕЛЫЙ ОГРОМНЫЙ МИР ДЛЯ
ЛЕНИВЦА. ОН НАПЕРЕЧЁТ ЗНАЕТ ВСЕ
ПОБЕГИ И ВЕТОЧКИ,КАЖДЫЙ ЛИСТ,
КАЖДУЮ ТРЕЩИНКУ В КОРЕ.
 "ВАХ! ВАХ!%- СКАЖЕТ ЛЕНИВЕЦ,ЗА-
МЕТИВ ВДРУГ,ЧТО УЖЕ ДОЧИСТА ОБЪ-
ЕЛ ЛИСТВУ И ПОРА ИСКАТЬ ДРУГОЕ
ПРИСТАНИЩЕ. 
 ТУТ ОН НЕ ТЕРЯЕТ ВРЕМЕНИ ДАРОМ.
ЗАЧЕМ ДОЛГИЙ ПУТЬ ВНИЗ ПО ГОЛО-
МУ,ИЗУЧЕННОМУ ВДОЛЬ И ПОПЕРЁК
СТВОЛУ? КАК НАСТОЯЩИЙ ЗВЕЗДОЛЁТ-
ЧИК,ПОКИДАЮЩИЙ РОДНУЮ ПЛАНЕТУ,
ЛЕНИВЕЦ СВОРАЧИВАЕТСЯ В КЛУБОК,
РАЗЖИМАЕТ УХВАТИСТЫЕ ЛАПЫ И- БЕЗ

      ШВ,{I,]2026           ]141
ВСЯКОГО ПАРАШЮТА- СТРЕМИТЕЛЬНО,
БУДТО КОКОС,ПАДАЕТ ВНИЗ. 
 А ПРИЗЕМЛИВШИСЬ,НЕ ДВИГАЕТСЯ С
МЕСТА. ЗА МИГ СВОБОДНОГО ПАДЕНИЯ
ОН ИСПЫТАЛ СТОЛЬКО НОВОГО! ТЕ-
ПЕРЬ НАДО ВСЁ СПОКОЙНО ОСМЫС-
ЛИТЬ. ХОТЯ СО СТОРОНЫ КАЖЕТСЯ,
ЧТО СНОВА ДРЫХНЕТ. 
 НА ЗЕМЛЕ ЛЕНИВЕЦ ДО ТОГО НЕУК-
ЛЮЖ,СЛОВНО НАРОЧНО ПРИТВОРЯЕТСЯ.
ПОКА ОДОЛЕЕТ,КОВЫЛЯЯ,МЕТРОВ
ПЯТЬДЕСЯТ ДО ДРУГОГО ДЕРЕВА,ЗА-
МЕТНО ПОХУДЕЕТ. 
 ВООБЩЕ-ТО ЕСТЬ У ЛЕНИВЦА МЕЧТА-
ПРОВЕСТИ ВСЮ ЖИЗНЬ НА ОДНОМ ДЕ-
РЕВЕ-КОРМИЛЬЦЕ. И НЕКОТОРЫМ
СЧАСТЛИВЧИКАМ ЭТО УДАЁТСЯ! 
 ВПРОЧЕМ,ЛЕНИВЕЦ ДАЛЕКО НЕ ТАК
УЖ И ЛЕНИВ. ЕСЛИ ОН МЕДЛИТЕЛЕН,
НЕСПЕШЕН,ЭТО СОВСЕМ НЕ ОЗНАЧАЕТ,
ЧТО ОН- ОТЪЯВЛЕННЫЙ ЛЕНТЯЙ. МО-
ЖЕТ БЫТЬ,ПОПРОСТУ- МУДРЕЦ,ЛЮБО-
МУДР. 
 КСТАТИ,КТО БЫ ЕЩЁ СМОГ ПРОВИ-
СЕТЬ ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ КВЕРХУ ПУЗОМ НА
ВЕТКЕ? А ЛЕНИВЕЦ НЕ ТОЛЬКО ВИСИТ
ДА ЗАКУСЫВАЕТ,НО К ТОМУ ЖЕ И

РАЗМЫШЛЯЕТ ОБО ВСЁМ НА СВЕТЕ-
СООБРАЖАЕТ,ЧТО К ЧЕМУ. НЕДАРОМ
ЕГО КРУГЛОЕ СОВИНОЕ ЛИЦО ПОДМИ-
ГИВАЕТ И УХМЫЛЯЕТСЯ. ОН МНОГОЕ
ПОНЯЛ О ЖИЗНИ. 
 ПОЗДНИМ ВЕЧЕРОМ ИЛИ РАННИМ УТ-
РОМ ЛЕНИВЕЦ ЗАТЯГИВАЕТ НЕГРОМКУЮ
ПЛАЧЕВНУЮ ПЕСЕНКУ- "И-И-И-И%,-
БУДТО ГРУСТИТ О ДАВНЫМ-ДАВНО
ПРОШЕДШЕМ И ХОЧЕТ СВЯЗАТЬ ЕГО С
НЫНЕШНИМ.
 ГОВОРЯТ,ЛЕНИВЕЦ ЖИЛ ЕЩЁ В ТУ
ПОРУ,КОГДА САМО ВРЕМЯ ДВИГАЛОСЬ
ПОТИХОНЬКУ,ЕЛЕ-ЕЛЕ,- НЕ РАЗОГНА-
ЛОСЬ,КАК В НАШИ ДНИ. 
 ИЗВЕСТНЫ ПОДОБНЫЕ ЕМУ ЛЮДИ-
СТОЛПНИКИ. ЗАБРАВШИСЬ НА ОСОБЫЕ
СТОЛБЫ,ОНИ НЕ СЛЕЗАЛИ ДО ТЕХ
ПОР,ПОКА НЕ ПОСТИГАЛИ СМЫСЛ БЫ-
ТИЯ.
 ВОТ ТАК И ЛЕНИВЕЦ. УЗНАТЬ БЫ,ДО
ЧЕГО ОН ДОДУМАЛСЯ! ГЛЯДИШЬ,И
ВЕСЬ МИР НАШ ИЗМЕНИЛСЯ БЫ К ЛУЧ-
ШЕМУ,ИЗБАВИЛСЯ ОТ НАПРАСНОЙ СУЕ-
ТЫ. ПОГЛЯДЕЛ БЫ МИР СЕБЕ ЗА СПИ-
НУ ДА И РАССУДИЛ НЕСПЕШНО- КУДА
ШАГАТЬ,В КАКУЮ ИМЕННО СТОРОНУ...


      ШВ,{I,]2026           ]143

            МУРАВЬЕД
 ТОЖЕ ЖИТЕЛЬ АМЕРИКИ. ПОХОЖ НА
ИНДЕЙСКОГО ШАМАНА В ОСОБОМ НАРЯ-
ДЕ ДЛЯ ЗАКЛИНАНИЯ ДУХОВ. 
 ВСЮ НОЧЬ И ПОЛДНЯ ОН СПИТ,ЛЁЖА
НА БОКУ,УКРЫВШИСЬ,КАК ОПАХАЛОМ,
ПЫШНЫМ ХВОСТОМ. 
 МЕХ У МУРАВЬЕДА ГУСТОЙ- ПЕПЕЛЬ-
НО-СЕРЫЙ С ЧЁРНЫМ. В ОБЩЕМ-ТО
КРАСИВО,НО НЕ ОЧЕНЬ ОПРЯТНО. ТАК
И ХОЧЕТСЯ ОТВЕСТИ ЕГО В ПАРИКМА-
ХЕРСКУЮ. ХОТЯ,КОНЕЧНО,ПРИЧЕСАТЬ
МУРАВЬЕДА МУДРЕНО,НАСТОЛЬКО ОН
ОТ РОЖДЕНИЯ ВЗЪЕРОШЕННЫЙ.
 БОЛЕЕ ТОГО,СОВСЕМ,БЕДНЯГА,БЕЗ-
ЗУБЫЙ. ТО ЕСТЬ ПРЕДСТАВЬТЕ- НУ
НИ ЕДИНОГО ЗУБА!
 ОДНАКО СТОМАТОЛОГ ЕМУ НЕ НУЖЕН,
ПОТОМУ ЧТО И ЗУБЫ-ТО НИ К ЧЕМУ.
ЧЕСТНО ГОВОРЯ,МУРАВЬЕД И ЖЕ-
ВАТЬ-ТО НЕ УМЕЕТ.
 ОН БОЛЬШОЙ СИЛАЧ. МЕТРА ДВА В
ДЛИНУ,ЕСЛИ С ХВОСТОМ. ВЕСИТ КИ-
ЛОГРАММОВ СОРОК. УШИ И ГЛАЗКИ
ОЧЕНЬ МАЛЫ. 
 ТАКОЙ ДИКИЙ С ВИДУ НОСАТЫЙ ША-

МАН ИЗ ПЛЕМЕНИ АПАЧЕЙ. МОЖНО
ПРЕДСТАВИТЬ,КАК ПЛЯШЕТ ВОКРУГ
КОСТРА ПЕРЕД ОХОТОЙ НА БИЗОНОВ,
КАК ПРИЗЫВАЕТ ДУХОВ-ПОКРОВИТЕЛЕЙ
УДАЧИ,ВЫХВАТИВ МОГУЧЕЙ ПЕРЕДНЕЙ
ЛАПОЙ БУБЕН ИЗ-ПОД ЛОХМАТОГО
ХВОСТА. 
 А ВОТ УКУСИТЬ НИ ЗА ЧТО НЕ СМО-
ЖЕТ! ДА У НЕГО И МЫСЛЕЙ ТАКИХ
НЕТ,ЧТОБЫ КОГО-НИБУДЬ ЦАПНУТЬ. 
 ВМЕСТО ЧЕЛЮСТЕЙ У МУРАВЬЕДА-
ЭТАКАЯ ДЛИННАЯ ТРУБКА,НА КОНЦЕ
КОТОРОЙ МАЛЕНЬКИЙ-МАЛЕНЬКИЙ РО-
ТИК,СЛОВНО ДЛЯ ПУСКАНИЯ МЫЛЬНЫХ
ПУЗЫРЕЙ. 
 НУ,КОГДА НИ ЧЕЛЮСТЕЙ,НИ ЗУБОВ,
ДОЛЖНО БЫТЬ ХОТЬ ЧТО-ТО ВЗАМЕН!
ИНАЧЕ КАК-ТО ОБИДНО. 
 И У МУРАВЬЕДА БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ
КАКОЙ ЗАМЕН- ДЛИННЮЩИЙ ЯЗЫК! ВЫ-
ДАЮЩИЙСЯ!
 ВСЯ ГОЛОВА МУРАВЬЕДА ВРОДЕ ФУТ-
ЛЯРА ДЛЯ ЭТОГО ВЕЛИКОЛЕПНОГО
ЯЗЫКА,ПОКРЫТОГО ЛИПКОЙ СЛЮНОЙ И
РОГОВЫМИ СОСОЧКАМИ. ЛУЧШЕГО ИН-
СТРУМЕНТА ДЛЯ ЛОВЛИ МУРАВЬЁВ ЕЩЁ
НИКТО НЕ ПРИДУМАЛ.
 КОГДА МУРАВЬЕД НЕ СПИТ,ТО ПО-

      ШВ,{I,]2026           ]145
НЯТНО- ОХОТИТСЯ НА МУРАВЬЁВ. 
ДЕЛО ЭТО НЕ ТАКОЕ УЖ СЛОЖНОЕ.
ГЛАВНОЕ- ОТЫСКАТЬ МУРАВЬИНОЕ
СТОЙБИЩЕ. 
 МОЩНЫМИ КОГТИСТЫМИ ЛАПАМИ МУРА-
ВЬЕД РАСКАПЫВАЕТ МУРАВЕЙНИК И
СУЁТ ТУДА РАЗОМ ВСЮ ГОЛОВУ. ГЛА-
ЗА ЩУРИТ,УШИ ПРИЖИМАЕТ,ЧТОБЫ 
МУРАВЬИ НЕ ПОКУСАЛИ. А ЯЗЫК ТО
ВЫСУНЕТ,ТО ВТЯНЕТ,ОБЛЕПЛЕННЫЙ
МУРАВЬЯМИ. ЯЗЫКУ-ТО НЕ БОЛЬНО!
ЭТО ЗУБЫ МОГУТ БОЛЕТЬ,А ЯЗЫКУ-
ХОТЬ БЫ ЧТО.
 НЕСМОТРЯ НА ШАМАНСКИЙ ВИД,МУРА-
ВЬЕД ОЧЕНЬ ОБЩИТЕЛЕН. ЕСЛИ ПОПА-
ДАЕТ К ЛЮДЯМ,ТО ЛАДИТ СО ВСЕМИ
ДОМАШНИМИ ЖИВОТНЫМИ. НИ НА КОГО
НЕ ОБИЖАЕТСЯ. ПРИВЕТЛИВ И ДРУЖЕ-
ЛЮБЕН. 
 ОДНАКО ЗАМЕТНО,ЧТО НЕ ХВАТАЕТ
МУРАВЬЕДУ БЕСЕД С ЧЕЛОВЕКОМ.
ОЧЕНЬ БЫ ЕМУ ХОТЕЛОСЬ ПОГОВОРИТЬ
ПО ДУШАМ. 
 МУРАВЬЕДУ И МУРАВЬЁВ НЕ НАДО,А
ТОЛЬКО ДАЙ ВЗОБРАТЬСЯ КОМУ-НИ-
БУДЬ НА КОЛЕНИ И ДОЛГО-ДОЛГО,ПО-


ДРОБНО РАССКАЗЫВАТЬ О СВОЕЙ ЖИЗ-
НИ.
 ЭХ,КАКИЕ БЫ ИСТОРИИ ОН ПОВЕДАЛ,
ОРУДУЯ СВОИМ ЯЗЫКОМ! УВЫ,РОТИК
ПОДКАЧАЛ... ТОЛЬКО И ДОНОСИТСЯ
ОТТУДА ТИХОЕ МИРНОЕ ВОРЧАНИЕ- 
ТО ЛИ КОШАЧЬЕ МУРЛЫКАНЬЕ,ТО ЛИ
БОРМОТАНИЕ ШАМАНА. 
 ТАК ИЛИ ИНАЧЕ,А НАДО ПРИЗНАТЬ-
СЯ,ЧТО В ДЖУНГЛЯХ ОБИТАЮТ КРАЙНЕ
УМНЫЕ СУЩЕСТВА. ТЕ ЖЕ ОБЕЗЬЯНЫ
ИЛИ ЛЕНИВЦЫ,НЕ ГОВОРЯ УЖ О СЛО-
НАХ. 
        ОКОНЧАНИЕ ЧИТАЙТЕ
       В СЛЕДУЮЩЕМ НОМЕРЕ.

            ЗАТЕЙНИК
           ::::::::::

 ЗДРАВСТВУЙТЕ,УМНИКИ И УМНИЦЫ,
ЛЮБИТЕЛИ ИГР СО СЛОВАМИ!
 ОТГРЕМЕЛИ-ОТШУМЕЛИ [НОВЫЙ ГОД И
[РОЖДЕСТВО,НО ЯРКИХ ВОСПОМИНАНИЙ
НАМ ХВАТИТ НА ЦЕЛЫЙ ГОД,ПРАВДА?
А СЕЙЧАС ПРЕДЛАГАЕМ ВАМ ПОРАСКИ-
НУТЬ УМОМ И ПОИГРАТЬ В НАБОРЩИ-
КОВ,ПОТОМ ОТГАДАТЬ ЗИМНИЕ АНА-
ГРАММЫ И ЗАГАДКИ,ПОЛОМАТЬ ГОЛОВУ

      ШВ,{I,]2026           ]147
НАД МЕТАГРАММАМИ И ОТВЕТИТЬ НА
ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ. ВПЕРЁД!

            НАБОРЩИК
 ПОПРОБУЙТЕ НАБРАТЬ ]55 СЛОВ ИЗ
БУКВ,СОСТАВЛЯЮЩИХ СЛОВО "ПЕРЕГО-
РОДКА%.

        ЗИМНИЕ АНАГРАММЫ
 ПУТЁМ ПЕРЕСТАНОВКИ БУКВ ИЗ МА-
ЛЕНЬКИХ СЛОВ ПОЛУЧИТЕ ОДНО БОЛЬ-
ШОЕ. ЗИМНИЕ АНАГРАММЫ ДЛЯ ВАС
СОСТАВИЛА ВЕРА АЛЕКСЕЕВНА СЕЛИ-
ХОВА ИЗ ТЁПЛОГО ГОРОДА СТАВРОПО-
ЛЯ.
 ]1. ЯЛИК +ДОК;
 ]2. БУСЫ +РОГ;
 ]3. ИНГА +ЕДА;
 ]4. ОСА +МАВР;
 ]5. ЦЕЛИ +ТЕМА;
 ]6. СЕТЬ +ЛОЗА;
 ]7. ЖЕСТ +ВОРОТ;
 ]8. МОСКВА +ЛОТ;
 ]9. СВОД +ПЕЧНИК;
 ]10. ЧЕК +СОН +УГАР.



         ЗИМНИЕ ЗАГАДКИ
 ]1.
СТАРИК У ВОРОТ
ТЕПЛО УВОЛОК.
САМ НЕ БЕЖИТ
И СТОЯТЬ НЕ ВЕЛИТ.
 ]2.
С ГОРЫ- КОНЯШКИ,
В ГОРУ- ДЕРЕВЯШКИ.
 ]3.
БЕЗ РУК,БЕЗ НОГ,
ПОД ОКНОМ СТУЧИТ,
В ИЗБУ ПРОСИТСЯ.
 ]4.
ЧИСТ И ЯСЕН,КАК АЛМАЗ.
ДОРОГ НЕ БЫВАЕТ.
ОН ОТ МАТЕРИ РОЖДЁН,
САМ ЕЁ РОЖДАЕТ.
 ]5.
СЕРЫЙ НА БЕЛОМ
НАПИСАЛ,ГДЕ БЕГАЛ.
РЫЖАЯ ПРОЧТЁТ-
СЕРОГО НАЙДЁТ.

           МЕТАГРАММЫ
 ОДИН ШАГ- ЗАМЕНА ОДНОЙ БУКВЫ.
ЗАМЕНЯЯ БУКВЫ,ПОСТЕПЕННО ПРЕВРА-
ТИТЕ ОДНО СЛОВО В СОВСЕМ ДРУГОЕ.

      ШВ,{I,]2026           ]149
 КОТ- ПЁС (]4 ШАГА).
 ПАУК- МУХА (]6 ШАГОВ).
 ШАШКА- ДАМКА (]3 ШАГА).
 ПАС- ГОЛ (]5 ШАГОВ).
 ДЕВА- БАБА (]7 ШАГОВ).

          СИЛЬНОЕ ЗВЕНО
 ИЗ ЧЕТЫРЁХ ВАРИАНТОВ ОТВЕТА ВЫ-
БЕРИТЕ ВЕРНЫЙ.
 ]1. ЧТО ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННОГО,ПО
ОПРЕДЕЛЕНИЮ,ДОЛЖНО ПРИНОСИТЬ
УДАЧУ? КОЛЬЕ,СУВЕНИР,ТАЛИСМАН,
МЕДАЛЬОН.
 ]2. ДЛЯ КАКОГО ЗАНЯТИЯ,ЕСЛИ ВЕ-
РИТЬ НАЗВАНИЮ,НЕОБХОДИМО ТЕРПЕ-
НИЕ? БАЛЕТ,АРАНЖИРОВКА,ПАСЬЯНС,
БИЛЛИАРД.
 ]3. В КАКОМ ГОДУ В СССР ВЫШЛО
ПОСТАНОВЛЕНИЕ О ПРЕОБРАЗОВАНИИ
КОЛХОЗОВ В СОВХОЗЫ? ]1937,]1947,
]1957,]1967.
 ]4. КОМУ ИЗ ВЕЛИКИХ РОССИЯН
ПРИНАДЛЕЖИТ ФРАЗА "МЫ- РУССКИЕ,И
ПОТОМУ ПОБЕДИМ%? ДМИТРИЮ ДОНСКО-
МУ,АЛЕКСАНДРУ СУВОРОВУ,МИХАИЛУ
КУТУЗОВУ,ПЕТРУ ВЕЛИКОМУ.


 ]5. ЧТО ВОСПАЛЯЕТСЯ ПРИ ФАРИН-
ГИТЕ? ГЛОТКА,ГОРТАНЬ,ТРАХЕЯ,НО-
СОВАЯ ПОЛОСТЬ.
 ]6. КАРТИНУ С КАКИМ НАЗВАНИЕМ
ХУДОЖНИК И.Е. РЕПИН НЕ ПИСАЛ?
"ДЕЗЕРТИР%,"НЕ ЖДАЛИ%,"ПРИПЛЫ-
ЛИ%,"САДКО%.
 ]7. КТО ИЗ ЭТИХ ПЕРСОНАЖЕЙ ЗА-
ВОЕВАЛ РУКУ И СЕРДЦЕ КРАСАВИЦЫ
ЛЮДМИЛЫ? РУСЛАН,РАГДАЙ,ФАРЛАФ,
РАТМИР.
 ]8. КАК НАЗЫВАЕТСЯ СОЛЁНАЯ И
ПРОВЯЛЕННАЯ ХРЕБТОВАЯ ЧАСТЬ РЫ-
БЫ? БЕКОН,СТРОГАНИНА,БУЖЕНИНА,
БАЛЫК.
 ]9. В КАКОЙ СТРАНЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ
ДЕНЕЖНАЯ ЕДИНИЦА ЛАРИ? АРМЕНИЯ,
ТУРКМЕНИЯ,АЗЕРБАЙДЖАН,ГРУЗИЯ.
 ]10. КТО ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ КОМ-
ПОЗИТОРОВ- АВТОР МУЗЫКИ ГИМНА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ? И.О. ДУНА-
ЕВСКИЙ,А.Н. ПАХМУТОВА,А.В. АЛЕК-
САНДРОВ,А.Г. НОВИКОВ.

             ОТВЕТЫ
            НАБОРЩИК
 ПАР,РОГ,РОК,РОД,ОДР,РАК,АКР,
ГАД,ГОД,ДОГ,ДОК,КОД,ОДА,ОКО,

      ШВ,{I,]2026           ]151
ПАРК,КАРП,ДРАП,ДЕПО,ДРОК,ОРДА,
ОКОП,ПОРА,ПЕРО,ГОРА,РЕКА,КАРЕ,
КРЕП,ГОРЕ,КЕДР,КАДР,КОРА,ГРАД,
РЕПА,ДЕКА,ДОКА,ПЕРЕД,ПОРОГ,ПОР-
КА,КАПОР,ПОРОК,ПОКЕР,КАГОР,ГОР-
КА,ДЕКОР,ОПЕРА,ОПОРА,ОПЕКА,КРЕ-
ДО,ГОРОД,ПОРОДА,ПРЕДОК,ДОРОГА,
ОГАРОК,РЕКОРД,ПОДАРОК. 

            АНАГРАММЫ
 ]1. КОЛЯДКИ;
 ]2. СУГРОБЫ;
 ]3. ГАДАНИЕ;
 ]4. САМОВАР;
 ]5. МЕТЕЛИЦА;
 ]6. ЗАСТОЛЬЕ;
 ]7. ТОРЖЕСТВО;
 ]8. ЛАКОМСТВО;
 ]9. ПОДСВЕЧНИК;
 ]10. СНЕГУРОЧКА.

         ЗИМНИЕ ЗАГАДКИ
 ]1. МОРОЗ.
 ]2. САНКИ.
 ]3. ВЕТЕР.
 ]4. ЛЁД.
 ]5. ЗАЯЦ И ЛИСА.


           МЕТАГРАММЫ
 КОТ- ПОТ- ПАТ- ПАС- ПЁС.
 ПАУК- ПАРК- ПАРА- ФАРА- ФУРА-
МУРА- МУХА.
 ШАШКА- ШАВКА- ДАВКА- ДАМКА.
 ПАС- ПАЗ- ГАЗ- ГАД- ГОД- ГОЛ.
 ДЕВА- ДЕКА- ДОКА- ДОЗА- РОЗА-
РОБА- РАБА- БАБА.

          СИЛЬНОЕ ЗВЕНО
 ]1. ТАЛИСМАН.
 ]2. ПАСЬЯНС.
 ]3. В ]1957 ГОДУ.
 ]4. ФРАЗА ПРИНАДЛЕЖИТ А. СУВО-
РОВУ.
 ]5. ГЛОТКА.
 ]6. "ПРИПЛЫЛИ%.
 ]7. РУСЛАН.
 ]8. БАЛЫК.
 ]9. В ГРУЗИИ.
 ]10. А.В. АЛЕКСАНДРОВ.







      ШВ,{I,]2026           ]153

      БИБЛИОТЕЧКА МУЗЫКАНТА
           ::::::::::

           СИНИЙ ДЫМ

       МУЗЫКА Ю. ЧИЧКОВА
       СЛОВА Я. ХАЛЕЦКОГО

             ПЕНИЕ
            СПОКОЙНО
    ]Д(]Ф"
  ]Ж }'_V _М_М
  ]А }'_М (=VЩЩ)МП{Д*Г: &\\ДВЖ
ЫЬ&\{ЦДИГ ШГ\ЩИ\Х &'^ЦД{Д*Г:
&\\ДВЖ ЫЬ&\{Ц&' )Ц_В'&'Ё\):
{Ш'\{ЦЕ_
  ]Б }'{Е\Ф\ ~'Ф\\ЕДЕ\ Я'Е\\ДЖД
Ш)МФ{ДЖИЖ &ЖИ\ХГ {О'\
)ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ'_~'ЁЯ' Ч'(;
)ДЛЯ ОКОНЧАНИЯ'{~'*ЁЯ'\
~'-{ЦГЩЩ(К

               $;
 ],
ГОРИЗОНТ СТАЛ БЛЕДНО-РОЗОВЫМ)
НАД ПРОСТОРОМ ГОЛУБЫМ,)

И ОПЯТЬ ПЛЫВЁТ НАД ЗВЁЗДАМИ)
СИНИЙ ДЫМ.
            ПРИПЕВ:
 ЭТО НОВЫЙ ГОД!)
ЭТО ДОБРЫЙ ГОД)
В СИНЕВЕ ПЛЫВЁТ,)
ПО СНЕГАМ ИДЁТ!)
*НОВЫЙ ГОД,*!
 ];
В ТИШИНЕ СНЕЖИНКИ-ЗВЁЗДОЧКИ)
ОТПРАВЛЯЮТСЯ В ПОЛЁТ.)
ВНОВЬ УКРЫЛСЯ СИНИМ ВОЗДУХОМ)
СИНИЙ ЛЁД.
  ПРИПЕВ.
 ]:
ГДЕ-ТО РЯДОМ С ЁЛКОЙ НАШЕЮ)
НОВЫЙ ГОД БЕРЁТ РАЗБЕГ.)
И СВЕРКАЕТ РАЗУКРАШЕННЫЙ)
СИНИЙ СНЕГ.
  ПРИПЕВ.

              БАЯН
            СПОКОЙНО
    ]Д(]Ф"
  ]Ж {)_ХГ {О'\ _~'\*ЁЯ'\]
  -)'V ЩЕДЖИХ ЩХХЩДД
  ]А {)'Щ"_ГЦ]%"И\%=
(=)СИМИЛЕ НОН ЛЕГАТО'Щ_Г]%_

      ШВ,{I,]2026           ]155
И\%)МП'Щ{Д*Г: &\\ДВЖ ЫЬ&\{ЦДИГ
ШГ\ЩИ\Х &'^ЦД{Д*Г: &\\ДВЖ
ЫЬ&\{Ц&' )Ц_В'&'/\): {Ш'\{ЦЕ_
  -)'~Щ&Щ (=~ЩДГ%= ГГ%=ДД:=
ГГ%=ДГ%= ЖЖ%=ЕЖ%= ГГ%=ДГ%=
ГГ%=ДД:= ГГ%=ДИГ ФФ%=ГГ:=
ЖЖ%=Ж_
  ]Б {){Е\Ф\ ~'Ф\\ЕДЕ\ Я'Е\\ДЖД
ШДЖИЖ &ЖИ\ХГ {Ш'\{ЦЕ_Х/]Ж\]
)ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ'_~'ЁЯ'
)Д_Ч').'(;
)ДЛЯ ОКОНЧАНИЯ')Д{~'*ЁЯ'\
)П{~']%Г%-ЩЩ(К
  -)'В% ЖЖ%=ФФ:= ИИ*=ДГ%=
ЖЖ%=ДД:= ГГ%=ДГ%= ЖЖ%=Ж%V
)ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ'ХЖ%=ДД:=
ГГ%=ДГ%=(;
)ДЛЯ ОКОНЧАНИЯ'ХЖ%=ДД:= ГГ%=_
ГЩЩ(К
           ::::::::::









           ОБЪЯВЛЕНИЕ
 УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ!
 ЖУРНАЛ "ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК% НА
ПРОТЯЖЕНИИ ]86 ЛЕТ МНОГИМ СВОИМ
ЧИТАТЕЛЯМ ПОМОГ НАЙТИ МЕСТО В
ЖИЗНИ,ВЫБРАТЬ СВОЮ ПРОФЕССИЮ,БЫЛ
БОЛЬШИМ ДРУГОМ И ПОМОЩНИКОМ ДЕ-
ТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ. СЕГОДНЯ ЕМУ
ОЧЕНЬ НУЖНА ВАША ПОДДЕРЖКА!
 ПОДПИШИТЕСЬ,ПОЖАЛУЙСТА,НА НАШ
ЖУРНАЛ,ЕСЛИ ВЫ ЭТОГО ЕЩЁ НЕ СДЕ-
ЛАЛИ.
 ОФОРМИТЬ ПОДПИСКУ НА "ШКОЛЬНЫЙ
ВЕСТНИК% МОЖНО С ЛЮБОГО МЕСЯЦА В
ЛЮБОМ ОТДЕЛЕНИИ "ПОЧТА РОССИИ%,А
ТАКЖЕ В АГЕНТСТВЕ "УРАЛ-ПРЕСС%.
 ИНДЕКСЫ В КАТАЛОГЕ АО "ПОЧТА
РОССИИ% ЖУРНАЛ "ШКОЛЬНЫЙ 
ВЕСТНИК% ШРИФТОМ БРАЙЛЯ
  ПП]671- ПОДПИСКА НА ]1 МЕСЯЦ
  ПП]672- ГОДОВАЯ ПОДПИСКА
 ИНДЕКСЫ В КАТАЛОГЕ АО "ПОЧТА
РОССИИ% ЖУРНАЛ "ШКОЛЬНЫЙ 
ВЕСТНИК% УКРУПНЁННЫМ ШРИФТОМ,
КЕГЛЬ ]18
  ПП]663- ПОДПИСКА НА ]1 МЕСЯЦ
  ПП]670- ГОДОВАЯ ПОДПИСКА

      ШВ,{I,]2026           ]157
 ИНДЕКСЫ В КАТАЛОГЕ ООО "УРАЛ-
ПРЕСС% ЖУРНАЛ "ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК%
ШРИФТОМ БРАЙЛЯ
  ]70864- ПОДПИСКА НА ]1 МЕСЯЦ
  ]71546- ГОДОВАЯ ПОДПИСКА
 ИНДЕКСЫ В КАТАЛОГЕ ООО "УРАЛ-
ПРЕСС% ЖУРНАЛ "ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК%
УКРУПНЁННЫМ ШРИФТОМ,КЕГЛЬ ]18
  ]81661- ПОДПИСКА НА ]1 МЕСЯЦ
  ]81683- ГОДОВАЯ ПОДПИСКА

 ПОДПИСАТЬСЯ МОЖНО КАК НА БРАЙ-
ЛЕВСКИЙ ВАРИАНТ ЖУРНАЛА,ТАК И НА
ЖУРНАЛ,ОТПЕЧАТАННЫЙ УКРУПНЁННЫМ
ШРИФТОМ. ВНИМАТЕЛЬНО СМОТРИТЕ НА
КАТАЛОЖНЫЕ ИНДЕКСЫ.
   ОЧЕНЬ ЖДЁМ ВАШЕЙ ПОДДЕРЖКИ!
                РЕДАКЦИЯ ЖУРНАЛА
              "ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК%










         В ЭТОМ НОМЕРЕ:
   ГОД ЕДИНСТВА НАРОДОВ РОССИИ
 КАК ЖИВУТ,УЧАТСЯ И ОТДЫХАЮТ
ЛЮДИ С ПРОБЛЕМАМИ ЗРЕНИЯ
В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН'''''''']1
 ТЕРАПИЯ НА ЧЕТЫРЁХ ЛАПАХ
(КАК ПОМОГАЕТ ДЕТЯМ НЕЗРЯЧИЙ
КАНИСТЕРАПЕВТ И ЕГО СОБАКА).-
Е. ШЕВИЧЕВА'''''''''''''''''']20
 ОБ УЧЁБЕ В ВУЗЕ НАЧИСТОТУ.-
А. КРЫЛОВА''''''''''''''''''']45
      ОФТАЛЬМОЛОГ СОВЕТУЕТ
 КОРРЕКЦИЯ ЗРЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ 
КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ.- 
Е. ШЕВИЧЕВА'''''''''''''''''']56
           ПРОБА ПЕРА
 КОНКУРС ЮНЫХ АВТОРОВ'''''''']79
      НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ
 СТИХИ РИФКАТА ГАРДИЕВА'''''']82
 МУСА ДЖАЛИЛЬ'''''''''''''''']85
          АЗ,БУКИ,ВЕДИ
 СТИХИ Н. ВОЛКОВОЙ'''''''''']105
 РАССКАЗЫ Л. УЛАНОВОЙ''''''']109
 РАССКАЗЫ А. ДОРОФЕЕВА'''''']128
 ЗАТЕЙНИК''''''''''''''''''']146
 БИБЛИОТЕЧКА МУЗЫКАНТА'''''']153
 ОБЪЯВЛЕНИЕ''''''''''''''''']156