# Obl_10.19.pmd

SB

10/2019

10/ 2019

Учредители

СОДЕРЖАНИЕ

журнала:

АО

Конкурс Европейского Союза Слепых

«Молодая

гвардия»

«Всемирное брайлевское эссе 2019»

1

и коллектив

редакции

Анастасия Павлюченкова. Мои

университеты

10

Главный

редактор

Ю

Тамара

.И. Кочетков

Андреева. Дворянка

19

Редакционная

Лилия Черенёва, Иван Черенёв. Откуда

коллегия

берутся родители

30

:

С.В. Винокурова

ПРОБА ПЕРА

Синквейны

В

, посвящённые осени

39

.З. Денискина

И.Н. Зарубина

НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ

О.В. Клековкина

Владимир Семков. Стихи

43

Ю.И. Котов

Лира Абдуллина. Стихи

45

В.В. Кулешов

Т

АЗ, БУКИ, ВЕДИ

.М. Морева

Елена Харламова. Стихи

57

И.И. Семёнова

Екатерина Рогачёва. Карандмыши

60

А.П. Торопцев

З.А. Шишкова

Татьяна Корниенко. Последний шанс

78

КОНКУРС ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА

СЛЕПЫХ (ЕСС) «ВСЕМИРНОЕ

БРАЙЛЕВСКОЕ ЭССЕ 2019»

Надежда Долматова

БРАЙЛЬ — МОЙ ДОМАШНИЙ ЛЮБИМЕЦ

Привет, читатель! Хочу поведать мою историю. Меня

зовут Брайлик или Брайлюша. Точнее, так меня называ-

ет моя хозяйка Надя. А по родословной моё имя звучит

как Шрифт Луи Брайля. Когда-то меня создали для по-

мощи незрячим людям, чтобы они знакомились с ми-

ром, учились писать, читать, становились грамотными.

Моя владелица Надя — незрячая. Мы с ней познако-

мились двадцать три года назад. Надо сказать, понача-

лу она боялась меня. Она думала: «Что это за зверь

такой этот Брайль, для которого нужен специальный

приборище?! А ещё и иголка. Вдруг я буду ею колоть-

ся?..» Со временем страх сошёл на нет. Папа моей вла-

делицы делал ей замечательные грифели. Они быва-

ли прозрачными или всех цветов радуги. Таких больше

ни у кого не было.

Я хорошо помню, как мы познакомились. Маленькая

девочка неуверенно вставляла лист в прибор и закреп-

ляла его. Потом училась прокалывать точки на толстой

бумаге. Затем, запомнив комбинации точек, выводила

буквы, которые потихоньку складывались в слова, слова

в предложения, а предложения уже в длинные абзацы.

Далее нужно было развить осязание в пальцах, чтобы

читать бегло и с выражением и получать новые знания.

1

Вообще Надя быстро меня освоила, и мы очень скоро

подружились. С тех пор мы вместе сделали очень многое.

Мы много всего писали в школе, затем в университе-

те. Ещё я помогал ей строить графики на сложной ал-

гебре и чертить геометрические фигуры. К слову, в сту-

денческие годы приходилось даже придумывать свои

брайлевские знаки для обозначения и сокращения поня-

тий, которые не встречались в школе. Это касалось

учёбы, но было полно письма и без этого. Она записы-

вала разную интересную полезную и бесполезную ин-

формацию: даты рождений близких, значение имён,

смешные названия населённых пунктов и пр. Какое-то

время даже вела дневник, но то, что в нём было, я вам

сейчас не расскажу. С моей помощью Надя переписы-

валась с друзьями. Эти письма до сих пор хранятся у

неё. Иногда она их перечитывает, там есть детские и

подростковые радости и переживания, вызывающие

сейчас улыбку. Ещё у неё лежат брайлевские поздрави-

тельные открытки от одноклассников и первой учитель-

ницы, которой, к сожалению, уже нет в живых, но оста-

лись её тёплые пожелания, написанные по Брайлю. Так

с моей помощью живут воспоминания.

Я запомнил, какое приятное ощущение у неё вызвал

запах первой открытой брайлевской книги, наверное, это

был букварь. Надя в моём присутствии прочитала боль-

шое количество книг. Как-то раз я показал хозяйке и её

друзьям одно моё волшебное свойство — с моей помо-

щью можно было читать ночью в полной темноте, когда

все взрослые спят. Чтение кончиками пальцев всегда

вызывало восторг окружающих. Благодаря литературе у

неё возникла любовь к природе и животным, появился

2

интерес к истории и обществознанию, повлиявший на

выбор будущей профессии. Мы совместно познавали

мир, разгадывали детективные сюжеты Агаты Кристи,

восхищались стихами Лермонтова, Цветаевой, Пастер-

нака и других прекрасных поэтов, погружались в судьбы

и приключения героев О. Генри. Она всегда мечтала,

чтобы новые книги печатались по Брайлю и появлялись

в библиотеке так же быстро, как и обычные книги в книж-

ных магазинах.

Хозяйка долго занималась музыкой. Она семь лет

училась играть на фортепиано, пела в хоре и посещала

уроки сольфеджио. Там, естественно, было не обойтись

без знания брайлевской музыкальной грамоты. Также

она любила рисовать. Особенно хорошо у нас с ней

получались коты, цветы и натюрморты с различными

вазами и фруктами. Так что в искусстве и культуре я

тоже был незаменимым помощником.

Применяли меня и для всяких разных развлечений.

Брайль наносили на колоду игральных карт, делали

карточки для игры в «Тарантинки», «Крокодил» и «Ма-

фию». Ещё отмечали поле, играя в «Твистер».

Однажды в доме поселился ноутбук красивый такой,

гладкий на ощупь. Постепенно Надя стала проводить со

мной меньше времени. Я загрустил в шкафу. Хотя дома

я по-прежнему обитаю. Я воплощён в бережно хранящих-

ся школьных и лекционных тетрадях, письмах друзей,

милых открытках. Мы каждый день ездим вместе в лиф-

те, где я частично присутствую. Иногда мы встречаемся

на выставках в музеях, у памятников, куда меня пускают.

Разумеется, я уже немолод, но иногда хозяйка зани-

мается мной, как раньше. Она достаёт приборы для

3

письма и рисования, грифель и начинает творить. Тогда

я радостно лижу её тонкие белые пальцы своим шерша-

вым языком.

Владелица рассказывает, что я и сейчас ей верно

служу на упаковках лекарств и в виде табличек с обо-

значением кабинетов в общественных учреждениях.

Однако она часто жалуется, что меня очень не хватает

во многих зданиях, в магазинах, на рядах кинотеатров и

концертных залов, на кнопках банкоматов, во время

выборов, в театральных программках, а в голосовании

моя хозяйка всегда участвует и театр очень любит. Во-

обще я ещё много, где могу появиться.

Всё, что Надежда делала со мной дома за эти годы:

писала, фантазировала, читала, рисовала, — всё это

проходило в компании братьев меньших: собак, черепах,

аквариумных рыбок, но чаще всего кошек. Они с удо-

вольствием принимали во всём участие. Кошки любили

забираться на брайлевские книги, сидели, лежали и

засыпали на них, переворачивали страницы. Владелица

часто приговаривает, что я тоже её домашний любимец,

пусть неодушевлённый, но настоящий, надёжный и жи-

вой, потому что я всегда могу помочь в трудной ситуа-

ции, сберечь воспоминания, мысли и тайны.

Я хочу, чтобы всем остальным брайлятам повезло с

хозяйкой так же, как и мне, чтобы их не забывали. Есть

большое желание, чтобы шрифт Брайля развивался и

приносил пользу. Ну вот, пожалуй, и всё, что я хотел

рассказать о себе. Пока!

4

Александр Хромов

С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ ВЗРОСЛОСТЬ?

ВОВЛЕЧЕНИЕ

За три дня до 1 сентября был день моего рождения.

Мне исполнилось 8 лет. Мы вместе с моей двоюродной

сестрой Лидой сидели на крылечке нашего дома и рас-

сматривали очень большую географическую карту, кото-

рую она подарила мне на день рождения. Лида уже

успела показать мне на карте Каспийское море и реку

Волгу, впадающую в него. Я был в большом изумлении

от фотографии моря. Как его сфотографировали?

Подошли мама и папа. Долго переминались с ноги на

ногу. Первым разговор начал отец: «Саша, нам нужно

принять одно очень важное решение: уезжать или не

уезжать тебе в далёкий город на учёбу в спецшколу? Не

скрою, после твоего отъезда моя жизнь потеряет поло-

вину смысла. Я рождён, чтобы жить в кругу семьи, ради

жены и сына!».

Я заплакал и тихо сказал: «Папа, не умея ни писать,

ни читать, ни считать, я останусь единственным болва-

ном и бездарем в нашем посёлке, да ещё почти слепым».

Вот так просто состоялось моё вовлечение в прекрас-

ный мир системы Брайля. А пример двух незрячих учи-

телей в посёлке был.

ОХ УЖ ЭТИ ШЕСТИТОЧИЯ!

Уже две недели прошли с 1 сентября. Забылись цве-

ты и музыка школьного духового оркестра. Ребята увле-

чённо пишут слоги. Я сижу и упорно пытаюсь колоть

5

шеститочия грифелем на брайлевском приборе. Ах, если

бы хоть что-нибудь получалось! Дети подходят, успока-

ивают: «Саша, ничего не поделаешь, надо научиться это

делать». Их потом школа воспитает добрыми и вежли-

выми людьми, а сейчас это маленькие, колючие дере-

венские вредины.

Через две недели Нина Петровна, наша учительница,

пригласила в класс тех самых двух учителей из нашего

посёлка, которые работали в этой школе и были пре-

красными брайлистами. Они за две минуты определи-

ли, что у меня бракованный прибор, обучить писать на

нём первоклассника просто невозможно, и сразу же

подарили свой новенький, блестящий, самый лучший в

мире. Моей радости не было предела.

ПОДАРИЛИ МАМЕ АЗБУКУ

Класс учился брайлю легко, увлечённо, быстро. К

Новому году и зимним каникулам мы уже писали и чи-

тали кончиками пальчиков без всяких подглядываний.

На классной ёлке маме подарили брайлевскую азбуку,

написанную на моём прекрасном приборе и с расшиф-

ровкой Нины Петровны для зрячих. Мама посмотрела

на неё и заплакала. Она поняла, что никогда не разбе-

рётся в этом хаосе одноцветных, точнее бесцветных

брайлевских точек.

Но я уже был «гусь стреляный». На каникулах мы с

Лидой изготовили на листе ватмана с ярко расчерчен-

ными клетками хорошую цветную азбуку. Папа смасте-

рил рамку со стеклом, чтобы не пылилась, и повесил её

на стену перед маминым швейным столиком. По такой

азбуке и мама, и сестра с легкостью читали мои брайлев-

ские письма всю свою жизнь.

6

ЭТИ ВОЛШЕБНЫЕ САМОУЧИТЕЛИ

В третьей четверти первого класса нас, первоклашек,

впервые повели в библиотеку брайлевских книг. Всем

ребятам вдруг страшно захотелось взять книжку про нашу

родную армию. Я понимал, что мне не служить и гордо

с обидой отвернулся. Передо мной предстал стеллаж с

кратким названием, написанным большими буквами

«САМОУЧИТЕЛИ». У меня от неожиданности даже сер-

дце замерло. Здесь в ряду стояли: «Самоучитель ша-

шечной игры», «Самоучитель игра на аккордеоне», «Са-

моучитель игры на баяне». Я протянул руку и взял с

полки последний, потому что твердо знал, что аккорде-

онов в школе нет, а вот хороших баянов достаточно.

Когда подошёл к столику библиотекаря, чтобы запи-

сать книжку в свой формуляр, она сказала тихим голо-

сом: «Саша, для тебя эта книга слишком сложна. При-

дёшь за ней в классе четвёртом, а пока возьми самоучи-

тель шашечной игры». На мое удивление, я уступил. В

шашки играли всем классом: и в «уголки», и в «поддав-

ки» и в простые спортивные шашки, как научились по

самоучителю.

Но строго в четвёртом классе я пришёл за самоучите-

лем игры на баяне. Стал ли я профессиональным музы-

кантом? Да, стал! И одиннадцать лет проработал в род-

ном посёлке учителем и преподавателем музыки в об-

щеобразовательной школе, музыкальной школе и

детском саду. Мама и папа были безумно счастливы.

КАТАСТРОФИЧЕСКИЙ ПРОВАЛ

Сейчас на душе у меня очень горько от того, что на

полках брайлевских библиотек нет больше ни одного

7

нового самоучителя. А ведь научиться можно многому.

Есть ли мне задать вопрос: «Какой самоучитель в наше

время был бы самым актуальным, самым необходи-

мым?», я без колебаний отвечу: напечатанный по Брай-

лю «Самоучитель ведения домашнего хозяйства тоталь-

но слепыми людьми». Несколько лет назад я потерпел

сокрушительный провал. На родительском собрании для

родителей совершенно слепых детей шестого класса я

не смог ответить даже на вопрос: «Как научить слепого

ребенка чистить картошку?» Что уж говорить о более

сложных делах.

НИ ДНЯ БЕЗ БРАЙЛЯ

За девять лет учёбы в коррекционной школе для сле-

пых и слабовидящих я до такой степени овладел навы-

ком письма и чтения по Брайлю, что пишу и думаю

одновременно. Не Юлий Цезарь, но всё же. Это помогло

мне с трудоустройством среди зрячих. Нашёл работу

легко, как бы играючи. За восемнадцать лет работы по

специальности написал огромное количество сценариев

праздничных встреч, концертных программ, перспектив-

ных планов, докладов и отчётов, работ по обмену опы-

том для курсов повышения квалификации и статей в

районную газету, их писать не обязывали, но очень и

очень просили.

Жду вашего вопроса: «А кому нужны эти ваши бесчис-

ленные труды, написанные шрифтом Брайля, ведь их

всё равно никто не сможет ни прочитать, ни проверить,

ни воспользоваться ими. Они для всех своего рода тай-

нопись?» С удовольствием отвечаю. По окончании Кур-

ского музыкального училища для инвалидов по зрению

8

всем выпускникам подарили портативные печатные ма-

шинки «Москва». Я сразу понял: «Это мой шанс, это

мой пропуск в общеобразовательную школу в моём род-

ном посёлке, в достойную жизнь наравне со зрячими

людьми». Я за два месяца научился печатать всеми

десятью пальцами, не глядя на клавиатуру. Жалел лишь

об одном — что в школе нас этому не учили. Это очень

важный аспект достойной жизни в обществе зрячих

людей.

9

Анастасия Павлюченкова

МОИ УНИВЕРСИТЕТЫ

СТУПЕНЬ ТРЕТЬЯ

УНИВЕРСАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Какие ассоциации возникают у вас со словом «шко-

ла»? Большинство наверняка вспомнят утомительное

просиживание за партой, что называется, от звонка до

звонка, бесконечные контрольные и домашние задания…

И даже для таких любознаек, как я, окончание учебного

дня — уже маленький праздник, выходные — неболь-

шой отпуск, а каникулы — несказанное счастье! В кол-

ледже и институте немного проще, ведь помимо обяза-

тельной программы появляются ещё и профильные

предметы, которые ты изучаешь не из-под палки, а бо-

лее или менее с интересом, однако длинные пары, слож-

ные экзамены и постоянное нервное напряжение скорее

тяготят, нежели вдохновляют учиться, учиться и ещё раз

учиться. И всё же получать образование можно, не тря-

сясь у доски перед строгим преподавателем, не просы-

паясь ночами от кошмаров с невыученными уроками и

даже не боясь быть отчисленным за неуспеваемость.

Итак, добро пожаловать в «Универсариум»!

Этот интернет-ресурс для бесплатного электронного

образования, запущенный в 2014 году, предлагает сво-

им студентам курсы от лучших вузов страны, среди ко-

торых НИУ ВШЭ, МГУ, РГГУ, МГТУ им. Баумана, МАИ,

Литинститут и даже ВГИК. Сейчас на этой онлайн-пло-

щадке обучаются более полутора миллионов студентов

1 0

по различным направлениям: литература, языкознание,

история, культурология, юриспруденция, экономика,

математика, программирование, робототехника, химия,

биология, физика, менеджмент, предпринимательство и

т. п. Всего 180 курсов, 40 из которых я, например, про-

шла с огромным энтузиазмом. Вот наиболее интерес-

ные из них.

Все мы заботимся о своём благополучии, но не всегда

знаем, как его достичь. Особенно трудно приходится

молодым людям, не обладающим достаточным уровнем

финансовой грамотности. Лекторы курса «Инвестиции в

будущее» рассказывают, как правильно ставить матери-

альные цели, куда и на каких условиях выгодно вклады-

вать средства, как подобрать подходящий кредит, для

чего нужны налоги, как функционирует система страхо-

вания и о многом другом. И даже если вы не планируете

становиться предпринимателями, обязательно запиши-

тесь на курс «Поиск и выбор бизнес-идей», который

научит не только грамотному ведению собственного дела,

но и слаженной командной работе.

«Точилка для ума» поможет преодолеть внутренние

противоречия и поспособствует формированию навыков,

полезных для решения нестандартных задач. Ну а если

вы хотите узнать, как мы воспринимаем, храним и вос-

производим информацию, стремитесь научиться мыс-

лить критически и мечтаете сражать своей железной

аргументацией любого собеседника, изучите «Научный

метод Шерлока Холмса».

Возможно, кто-то из вас уже сейчас мечтает быть не

просто читателем, но и автором. Курс «Создай свой

журнал» расскажет, как и почему изменилась журнали-

стика за последние десятилетия, о навыках, необходи-

1 1

мых современному журналисту и редактору, об азах

работы в массмедиа коммуникациях и издательском

деле, а школьница Наташа не только поделится с вами

собственным опытом издания журнала, но и научит

создавать электронные макеты печатных и электронных

СМИ. Курс «Цифровая журналистика», подготовленный

сотрудниками ведущих новостных агентств России, даёт

слушателям понятия форматов СМИ, знакомит с разно-

образными информационными жанрами и их особенно-

стями, а «Школа юного журналиста XXI века» во главе с

небезызвестной Ариной Шараповой обучит основам те-

лепроизводства и продвижению мультимедийных проек-

тов в социальных сетях.

Начинающим филологам стоит обратить внимание на

такие дисциплины, как «Современный русский литера-

турный язык» и «Лексикология русского языка», благо-

даря которым они узнают, каким образом из одних слов

получаются другие и как правильно ставить в них уда-

рения, научатся различать диалекты народов России и

пользоваться художественными приёмами.

Для тех, кто неразлучен с книгой, журналист Светла-

на Сидорова подготовила замечательный курс «Умные

вещи», в котором она увлекательно рассказывает о са-

мых разных предметах обихода, запечатлённых в изве-

стных литературных произведениях. Ну а всем, кто толь-

ко пробует перо, будет полезен курс «Сам себе писа-

тель», пройдя который, студенты смогут сочинить первые

сказки, басни, баллады, былины, частушки и прочие

произведения малых жанров.

Увлекаетесь историей? Тогда откройте для себя «Мир

русской избы и русской игрушки»: что из себя представ-

ляли жилища людей от палеолита до Средневековья,

1 2

как был устроен их повседневный и праздничный быт,

во что одевались славяне и как проводили досуг, на каких

музыкальных инструментах играли — об этом и многом

другом расскажут ведущие сотрудники объединения

«Музей Москвы».

«Традиции русской деревни» поведают студентам об

укладе общественной жизни русского села, об обычаях,

связанных с жизненным циклом и календарными праз-

дниками, о религиозных представлениях селян и тради-

циях воспитания детей тех времён. А из курса «Готовим

по-русски» слушатели узнают всё об истоках нашей

национальной кухни, услышат забытые рецепты кундю-

мов, перепечей, левашников, саламаты, кулаги, кокурки

и, конечно же, научатся их готовить.

«История русского театра» повествует о зарождении

сценического искусства в России, описывает черты со-

временного театра, а также рассматривает причины его

кризиса. Один из модулей полностью посвящён улично-

му кукольному театру, его главному герою Петрушке и

прообразам этого народного персонажа в разных стра-

нах мира, а курс «История кино» расскажет о становле-

нии отечественного кинематографа на примерах работ

известных режиссеров и приоткроет некоторые секреты

и тонкости киноискусства.

Вопреки тому, что львиная доля информации в них

визуализирована, преподаватели настолько интересно

читают лекции, что они кажутся вполне доступными для

восприятия даже вслепую. То же самое можно сказать о

курсах по современному русскому искусству, объясняю-

щих, для кого и зачем оно существует, как его развитие

связано с историей нашей страны, чем вызвано появле-

ние новых жанров, почему люди занимаются искусст-

1 3

вом, как рождаются гении и почему их ценят на протя-

жении многих столетий. У слушателей курсов «Понять

искусство» и «Современное русское искусство» есть

уникальная возможность окунуться в мир музейного

дела, а также попробовать себя в роли арткритиков и

кураторов выставочных пространств.

К слову, в последнее время на портале появляется

всё больше дисциплин, ориентированных на школьни-

ков и их преподавателей, в том числе и такие специали-

зированные дисциплины, как «Организация коррекцион-

но-реабилитационной работы с детьми, имеющими на-

рушения зрения, средствами тифлоинформатики» и

«Современные подходы к организации внеурочной дея-

тельности слепых и слабовидящих детей», которые дают

педагогам общее представление о специфике работы с

особенными учениками, об инновационных технологиях

и методах коррекционно-реабилитационной работы, а

также об организации внеурочной деятельности и её роли

в процессе социализации детей с ограниченными воз-

можностями здоровья.

Думаю, заглянув на сайт проекта, каждый из вас най-

дёт что-то интересное не только для себя, но и для своих

друзей и близких, ведь он ориентирован на разновозра-

стную аудиторию от дошколят до специалистов, желаю-

щих повысить свою квалификацию. При этом весь учеб-

ный процесс построен на принципах добровольности,

замотивированности и самодисциплине учащихся. «Уни-

версариум», разумеется, не единственный в своём роде,

однако в отличие от других подобных сайтов, например,

«Лекториума», он практически полностью адаптирован

для незрячих.

1 4

Чтобы начать черпать вкусные знания большой лож-

кой, необходимо пройти несложную процедуру регист-

рации. По-моему, поступить в университет, даже вирту-

альный, ещё никогда не было так просто. Главное пре-

имущество ресурса, пожалуй, в том, что учащийся

самостоятельно регулирует нагрузку: кому-то достаточ-

но одной дисциплины, а кому-то, как мне, и трёх одно-

временно мало. Прежде чем записываться на курс, зна-

комимся с описанием, интересуемся его продолжитель-

ностью, количеством записавшихся и примерной датой

запуска, ведь стартует он, набрав не менее 3000 слуша-

телей. Накануне старта на электронную почту должно

прийти уведомление, однако система срабатывает не

всегда, поэтому советую не полагаться на неё и само-

стоятельно отслеживать дату запуска на вкладке «скоро

начнутся», чтобы ненароком ничего не пропустить.

Все курсы состоят из модулей, количество которых

зависит от уровня сложности дисциплины. В основном

они разбиты на 5 – 6, реже на 8 – 10 тематических бло-

ков, на изучение каждого из них отводится от одной до

трёх недель, так что в среднем курс длится полтора-два

месяца. Открываются модули постепенно, поэтому по-

смотреть все лекции залпом, увы, не получится, хоть

иногда так не терпится! А вот уже пройденные доступны

для повторного изучения вплоть до завершения курса.

Один блок, как правило, содержит от пяти до десяти

лекций, которые можно прослушать не по расписанию, а

в любое удобное время, все сразу или, к примеру, по

одной-две в сутки. В каждом модуле помимо его подроб-

ного описания и информации о преподавателе обычно

размещена презентация в формате pdf, где собраны

1 5

основные тезисы занятия. Её можно не только просмот-

реть, но и сохранить на свой компьютер, хотя, как мне

кажется, всегда лучше вести ещё и собственный конс-

пект, тем более что лекцию можно поставить на паузу, а

при желании даже скачать. Педагоги всегда очень доб-

рожелательны, а главное, настолько харизматичны и

увлечены собственным предметом, что не заразиться от

них этой любовью просто невозможно!

Для тех, кто хочет проверить полученные знания, пред-

назначен итоговый тест, ограниченный по времени из

расчёта две минуты на вопрос, чего вполне хватает даже

пользователю программ экранного доступа. Вопросы

размечены заголовками, так что по ним очень удобно

перемещаться с помощью горячих клавиш, а правиль-

ные ответы необходимо выбрать из нескольких радио-

кнопок или радиофлажков. Прямо под кнопкой «завер-

шить тест» расположен таймер, на котором отображает-

ся оставшееся до конца тестирования время. Если оно

позволяет, перед окончательной отправкой ответов реко-

мендую ещё раз «пробежаться» по вопросам и убедить-

ся, что все радиокнопки отмечены верно, так как иногда

фокус курсора сбивается, из-за чего случайно отмечен-

ным оказывается совсем не тот вариант, который нужен.

Результат тестирования отображается сразу после его

завершения: помимо количества набранных баллов по

соответствующей пометке студент может узнать, в каких

вопросах допустил ошибку. В некоторых курсах есть

возможность пересдать тест, однако стоит учитывать,

что последующий результат может быть хуже предыду-

щего, но именно его, а не лучший, запомнит система.

Поскольку просмотреть тест до пересдачи невозможно,

во время первой попытке я на всякий случай копировала

1 6

и сохраняла вопросы либо в отдельном файле, либо в

формате html, чтобы спокойно перечитать их и подумать,

где могла ошибиться.

Прослушивать лекции и выполнять проверочные за-

дания желательно вовремя, до закрытия очередного

модуля, так как потом они могут оказаться недоступны-

ми. И тесты, и домашние задания, если они предусмот-

рены курсом, проходить не обязательно, однако это от-

личный шанс, во-первых, закрепить материал, во-вто-

рых, проверить, насколько усвоена новая информация,

а в-третьих, заработать дополнительные баллы, от кото-

рых будет зависеть итоговая оценка за курс. Кроме того,

чем успешнее слушатель справляется с заданиями, тем

выше его место как в отдельно взятом курсе, так и в

общем рейтинге студентов. Мне, например, удалось

подняться на 67 строчку, набрав за весь период обуче-

ния 4969 баллов. Думаю, многие из вас вполне смогли

бы составить мне неплохую конкуренцию!

Загружая на сайт домашние задания, студент получа-

ет возможность проверить и оценить работы других

учащихся, за что ему также начисляются бонусные бал-

лы. Его домашка, соответственно, попадает в руки кого-

то из коллег по группе, причём всё это происходит абсо-

лютно анонимно. Для того чтобы оценки были хоть сколь-

ко-нибудь объективными, проверяющий получает файл

с правильными ответами и критериями оценок, если,

конечно, задание не исключительно креативное. Обсу-

дить спорные моменты, задать вопросы и просто пооб-

щаться с одногруппниками можно на форумах, откры-

тых при каждом курсе. Заработав достаточное количе-

ство баллов для положительной оценки от

«удовлетворительно» до «отлично», по окончании обу-

1 7

чения студент получает сгенерированный системой элек-

тронный сертификат, который он может положить в своё

портфолио. Некоторые курсы предлагают студентам

пройти дополнительные платные модули, также предус-

матривающие тестирование, по итогам которого слуша-

телю выдаётся уже полноценный сертификат, имеющий

вес при поступлении или трудоустройстве.

Над созданием каждого курса трудится огромная ко-

манда, затрачивающая массу собственных сил и време-

ни на наше просвещение, за что мы можем поблагода-

рить «Универсариум» добровольным пожертвованием на

любую сумму одним из нескольких доступных способов.

Собранные средства будут использованы на модерни-

зацию существующих и разработку новых курсов, идеи

которых, кстати, можете предложить и вы через специ-

альную форму на сайте. Если же в процессе обучения

возникнут какие-то сложности, к вашим услугам техпод-

держка проекта, с которой можно связаться по электрон-

ной почте, указанной на сайте. Я тоже всегда готова

помочь, подсказать, направить и обсудить с вами тонко-

сти учебного процесса.

Что ж, теперь, зная, где зарыт неиссякаемый клад

бесценных знаний, смело отправляйтесь на его раскоп-

ки! Надеюсь, что я задала достаточно высокую планку,

которую, уверена, при желании вы с лёгкостью сможете

перепрыгнуть. Учтите только, что я не собираюсь оста-

навливаться на достигнутом и прямо сейчас отправля-

юсь постигать ещё неизведанные дисциплины. Присое-

диняйтесь, приглашайте родных и друзей: https://

universarium.org/

Учитесь с удовольствием!

1 8

Тамара Андреева

ДВОРЯНКА

Вхожу в квартиру. Тишина. На кухне горит свет. Иду туда

и вижу: на полу сидят мои домочадцы — моя мама, муж

и сын-школьник. Перед ними коробка из-под пирожных. В

ней лежит чёрно-белый шерстяной клубок, рядом блюдце

с молоком, куда мои родственники опускают пальцы и

потом предлагают существу, лежащему в коробке, слиз-

нуть с пальца молоко. Входит соседка с соской и бутылоч-

кой, мама наливает в неё тёплое молоко, и «клубочек»

охотно начинает сосать. Теперь я вижу, что это щенок, не

умеющий не только ходить, но даже ползать, и глазки у

него ещё не прорезались. Как он появился у нас?

После школы сын отправился на рынок, где продают

собак, кошек, попугаев, хомяков и другую живность. Он

увидел старушку, сидящую на куске старого одеяла,

перед ней лежало существо, в котором он не сразу рас-

познал щенка.

— Здравствуйте, тётя! Продаёте? — обратился сын к

дремавшей старушке.

— Да. Вот последний остался. Трёх уже продала.

Торопись!

— Я хотел бы спаниеля и мальчика.

— Считай, что тебе повезло. Трёх девочек у меня ку-

пили. А вот мальчик ждал тебя.

— Но он совсем не похож на спаниеля, — усомнился

сын.

— Это особый спаниель. Его дальняя родня ещё до

революции у графьёв жила. Считай, перед тобой граф,

а ты нос воротишь!

1 9

Сын хотел уйти, оскорблённый таким обманом. Но

старуха продолжала:

— А ты сказку про гадкого утёнка читал? В детстве

был страшненький, а потом каким красавцем стал!

— Дорого стоит этот граф?

— За девочек по 30 рублей получила!

— А у меня только три рубля, — вздохнул сын.

— Ладно! Парень ты хороший! Бери за трёшник и

вспоминай мою доброту.

Мы посмеялись. Сына не упрекали: пусть познаёт

жизнь. Учится отличать правду от лжи. Графа приняли в

семью с радостью. При должном уходе и хорошем пита-

нии щенок быстро встал на ноги, открылись глазки —

большие, вишнёвого цвета с янтарным оттенком.

Первое время он много спал и ел. Даже ночью будил

нас, требуя пищи. Явно в нём просматривались графс-

кие замашки. Когда мы уходили из дома, он растаскивал

наши тапки по всей квартире, иногда используя их в

качестве туалета. Пришлось спасать тапки, убирая их

повыше. Графу купили игрушки. От мягких оставались

только лохмотья. Резиновые игрушки острые зубы тоже

не щадили. Зато по квартире Граф без устали гонялся

за мячом. Он любил играть с нами: кто-нибудь бросал

мяч, Граф приносил его и клал перед партнёром. С му-

жем игра не получалась, так как он не видел лежащего

перед ним мяча из-за отсутствия зрения. Мы показали

Графу, что хозяину надо мяч давать в руки. А дальше он

сам сообразил, как заставить хозяина играть с ним. Он

клал мяч мужу в руки и гавкал, призывая к игре. Когда

мы впервые вынесли его на улицу, он недолго боязливо

оглядывался. Увидев воробья, с лаем погнался за ним,

2 0

но тот улетел. Граф был разочарован. Но увидев кошку,

успешно загнал её на дерево.

Возле нашего дома находятся особняк и мастерская

известного скульптора Михаила Константиновича Ани-

кушина (1917 — 1997). Мы с Графом вышли к особняку

и увидели рыжего щенка. Граф и Рыжик тут же познако-

мились, и началось такое веселье, какого Граф ещё не

знал. Мы тоже познакомились.

— Одному Рыжику скучно, а другие собаки его обижа-

ют. Я надеюсь, что ваш Граф не будет оскорблён друж-

бой с дворняжкой, — сказал скульптор, улыбаясь.

— Как к вам попала дворняжка? — поинтересовалась я.

— Подхожу к мастерской, а он сидит под дождём, дро-

жит, а в глазах такая тоска… Моё сердце дрогнуло, —

пояснил он.

С тех пор мы созванивались, чтобы вместе гулять.

Пока собаки развлекались, мы беседовали о скульпту-

ре, о Пушкине, которого Аникушин увековечил велико-

лепным рукотворным памятником в Санкт-Петербурге на

площади Искусств.

Однажды мы так увлеклись разговором, что не заме-

тили, как исчезли наши собаки. Не могли их найти, пока

не встретили домработницу, которая рассказала, что

Рыжик привёл гостя на обед и сейчас они доедают вто-

рое блюдо. В это время во двор, облизываясь, вышла

довольная парочка.

Как-то раз в сырой ветреный день скульптор заметил:

— Без Рыжика я бы сегодня не вышел на улицу, а он

заставил. Значит, не я выгуливаю его, а он меня ради

моего здоровья. Действительно эти регулярные прогул-

ки улучшили моё самочувствие.

2 1

У нас с мамой закралось сомнение: Граф, совершая

туалет на улице, не поднимает одну лапу, как ему пола-

гается, а присаживается, как девочка. Мы поделились

нашим сомнением с мужской половиной семьи, чем

вызвали бурю негодования:

— Он ещё маленький и толстый, ему не устоять на

трёх лапах! У него ещё всё формируется!

С этим мы увезли Графа на полгода на дачу. Щенок

быстро понял, что по грядкам и цветочным клумбам

бегать нельзя. Он важно ходил по дорожкам между гря-

док и валялся в траве. Проснувшись утром, Граф бесце-

ремонно стаскивал с моей мамы одеяло, требуя внима-

ние к своей персоне.

Мама дружила с соседкой, у которой была собака

породы водолаз (ньюфаундленд) по кличке Чари. Соба-

ки этой породы имеют длинную густую шерсть да ещё

чёрного цвета. Поэтому в летние жаркие дни Чари тре-

бовал, чтобы хозяйка водила его купаться на пруд. А

Граф воду не любил и нежился на пляже. Однажды они

вчетвером по настоянию Чари отправились на пруд для

собак. Водолаз, не раздумывая, плюхнулся в воду, сво-

им большим телом вызвав волнение в пруду. Женщины

беседовали, расположившись в тени на траве. Граф сто-

ял на берегу и наблюдал, как Чари с наслаждением

плескался в пруду. Мама бросила палочку скучающему

Графу. Он принёс её хозяйке. Она проделала это не-

сколько раз, и Граф исправно приносил палочку. Мама

изменила тактику игры: она бросила палочку в пруд. Граф

добежал до воды и остановился, а Чари поймал её и

поплыл к берегу, где стоял Граф, который принял эста-

фету, и зажал палочку зубами и принёс её хозяйке. Тог-

да владелица Чари сказала: «Я сейчас занесу Графа в

2 2

воду». Но когда она была готова выполнить свой ковар-

ный план, Граф исчез. Вернувшись домой, мама нашла

Графа на крыльце.

Наш дом стоит на перекрёстке. Мимо нас дачники

утром шли на электричку, а вечером возвращались с

работы. Утром Граф сидел за калиткой и всех провожал,

помахивая одной лапой. Прохожие угощали его, а неко-

торые специально приносили ему еду. Заваленный гос-

тинцами, Граф восседал, как в ресторане, собирая вок-

руг себя других собак позавтракать. Он не был жадным.

Когда вечером люди шли с электрички, Граф уже сидел

на посту, и новые угощения лежали перед ним. Сосед-

ские собаки спешили в клуб «У Графа».

Постепенно вся семья убедилась, что Граф оказался

девочкой и стал Графиней, превратившись в красавицу.

Шерсть на её туловище лежала аккуратными плойками,

как будто их уложил парикмахер, на головке и длинных

ушах — короткая чёрная шерсть, мордочка светло-серо-

го цвета и большие глаза-вишни с янтарной поволокой.

Лапы длинные, как будто на них надеты почти чёрного

цвета чулочки. Туловище и веерообразный хвост были

темно-серые с серебристым отливом. Она и впрямь была

похожа на графиню. Особенно когда сидела, опираясь

на передние изящные лапы, выставив грудь колесом,

гордо подняв голову.

Мы показали её ветеринару, чтобы определить по-

роду. Оказалось, в ней намешано много пород, но гла-

венствовали сеттер и спаниель. От предков она взяла

всё самое лучшее, поэтому оказалась такой красивой

и умной, несмотря на беспородность. Мы подумывали

поменять кличку, но решили, что она достойна быть

Графиней.

2 3

Вернувшись с дачи, встретились с Михаилом Кон-

стантиновичем. Он удивился и восхитился Графом, но

почему-то особенно не удивился, когда узнал, что пе-

ред ним — Графиня. На наш вопрос о Рыжике он со

вздохом ответил:

— Рыжик родил четырёх щенят, и сейчас он — то

есть она — кормит их. Куда их пристроить? Не знаю.

Одного обещали взять, а остальных…

Рыжик с семейством переехал к знакомым за город, а

у Аникушиных появился щенок кавказской овчарки. Но с

ним мы опасались даже знакомиться. Графиня подру-

жилась с малым королевским пуделем по кличке Вита.

Видимо, кровь знатного рода в ней преобладала.

Жильцы нашего дома её любили. Электромонтёр все-

гда в кармане носил какое-нибудь лакомство для Гра-

фини. Но от него плохо пахло, и Графиня, приняв пода-

рок, старалась скорее уйти. Потом она, завидев своего

обожателя, залезала лапой в его карман и, достав уго-

щение, убегала.

Мы живём на четвёртом этаже десятиэтажного дома.

И Графиня с детства привыкла пользоваться лифтом.

Иногда она гуляла во дворе одна. Возвращаясь, она

садилась перед лифтом на первом этаже и ждала, когда

кто-нибудь зайдёт в него. Иногда её увозили на десятый

этаж. Спускаться на шесть этажей фактически вниз го-

ловой ей не нравилось. Она попробовала не выходить

из лифта, пока не окажется на нашем этаже. Тогда она

могла подолгу кататься в лифте и выходила из него

только вместе с соседями по этажу. Люди, живущие в

нашем подъезде, договорились довозить Графиню до

четвёртого этажа и выпускать. Пришлось прибегнуть к

дрессировке. Графиню, сидящую перед лифтом на пер-

2 4

вом этаже, насильно заводили в лифт и выпускали на

четвёртом. Через несколько сеансов она сама входила в

лифт с соседями с любого этажа и, благодарно помахав

хвостом-веером, его покидала. Но если в лифт заходил

кто-то чужой и не знакомый с Графиней человек, она

оставалась сидеть на месте.

Графиня стала настоящим членом нашей семьи. Она

даже выполняла некоторые поручения. Моя мама могла

попросить:

— Графиня, позови обедать Костю (это мой муж).

Она шла в его комнату, клала лапу ему на колено и

два раза гавкала. Однажды муж долго не шёл после

приглашения. А когда сел к столу, в тарелке оказалось

пусто. А воровка сидела на ковре в другой комнате пе-

ред телевизором и смотрела любимую передачу «Я и

моя собака». После этого случая муж сделал вывод, что

к приглашению Графини надо относиться как к приказу

немедленного исполнения, иначе останешься голодным.

На Новый год мы подарили Графине белого резиново-

го гуся с красным клювом, который при прикосновении

издавал звуки. Графине эти звуки не понравились, и

однажды мы нашли гуся в мусорном ведре.

Когда я сломала ногу и три месяца находилась в по-

стели, каждое утро Графиня приходила ко мне, чтобы

лизнуть щёку или руку. Добрые отношения она проявля-

ла и к посторонним людям. Однажды зимним вечером

мы с ней возвращались с прогулки, впереди шли незря-

чие супруги с белой тростью. Поскользнувшись, они

упали. Я поспешила им помочь подняться, подала тро-

сти. Графиня в зубах принесла мужчине меховую шапку.

Мы проводили соседей домой. В квартире мужчина

вспомнил про очки. Графиня положила их ему в руки.

2 5

Она на месте падения их нашла и в зубах донесла до

квартиры.

Как только она слышала слово «дача», первая бежа-

ла и садилась в машину. На даче она возобновляла

дежурство за калиткой, где её ждали гостинцы. Однаж-

ды мы услышали хохот мужчины у калитки. Выбежав из

дома, увидели, что посреди дороги сидит Графиня, пе-

ред ней стоит машина, а рядом с ней мужчина хохочет,

вытирая слёзы.

— Сколько лет езжу, но ни одна собака не голосовала

и не просила её подвезти, — сквозь смех пояснил он. Он

даже был несколько разочарован, когда узнал, что Гра-

финя просто приветствовала его.

Жарким днём мама и Графиня сидели на крыльце,

наблюдая за дорогой, где ничего не происходило, так

как пожилые дачники и младенцы прятались от жары в

домах, молодые разбежались по водоёмам и пляжам.

Наблюдательная мама увидела, как соседский кот выхо-

дит из дома напротив, держа в зубах полиэтиленовый

прозрачный мешок, из которого торчит сосиска.

— Ах ты, ворюга! — закричала мама.

Грабитель поспешил спрыгнуть с крыльца. Но бди-

тельная Графиня не дремала: с громким лаем она побе-

жала за разбойником, и тот, бросив добычу, пустился

наутёк. Графиня как борец за справедливость зубами

вцепилась в мешок и потащила его к угловому дому, где

жил её дачный друг Макс. Мама рассердилась на Гра-

финю, обозвав её соучастницей преступления, и отнес-

ла сосиски старушке, у которой они были украдены.

Графиня такое решение считала несправедливым и до

ужина к маме не подходила.

2 6

Шли годы. Мы не представляли, что в нашей семье

не будет этой умной, доброй собаки. 4 марта Графиня

ушла гулять и не вернулась. Она была очень ласковая

и доверчивая. Мы решили, что её увели. Во дворе опро-

сили людей. Одна старушка рассказала, что во двор

заехал фургон и двое мужчин отлавливали собак. Воз-

мущённым людям они объяснили, что им дано указание

отлавливать бездомных собак. На замечание, что все эти

собаки имеют хозяев и на каждой есть ошейник с номе-

ром, «добросовестные исполнители» просто не реаги-

ровали. Значит, искать бесполезно. Вешать объявления

«Пропала собака! Верните за вознаграждение…» нера-

зумно. 5 марта поехали по собачьим приютам. Безре-

зультатно. Дальше три праздничных дня. Мы пытались

узнать, куда могли увезти Графиню. Мы были убиты

горем. Не теряя надежды, пытались хоть что-нибудь

узнать. Кто-то нам подсказал адрес: Лиговский проспект,

91. 8 марта мы с мужем поехали туда. Перед нами

железный забор и ворота. Стучим. Нет ответа. Бараба-

ним! Хриплый голос:

— Чо надо?! Не работаем!

Я услыхала слабый лай. Видимо, ответ на наш грохот.

— Откройте! Мы только хотим у вас спросить… —

умоляла я.

Калитка открылась, мы вошли во двор, где находи-

лось кирпичное низкое строение с решётками на ма-

леньких окнах без стёкол.

— Скажите, к вам привозили собак 4 марта?

— Ну… — был ответ.

— Разрешите, пожалуйста, посмотреть.

— А чего там смотреть?

2 7

— Без воды да еды все передохли. Завтра на мыло-

варню отвезут.

Меня трясло, слёзы лились рекой.

— Всё-таки позвольте туда пройти, — попросил муж.

— Идите, коли так хочется.

Мы вошли в полутёмное вонючее сырое помещение.

На каменном полу лежали трупы собак в разных позах.

Вдоль стен стояли высокие железные клетки, набитые

собаками. Признаков жизни здесь не было. У меня пере-

хватило дыхание, и я ничего не могла сказать. Муж не-

громко позвал:

— Графиня!

В одной из клеток обозначилось слабое движение.

Тогда муж в отчаянии закричал:

— Гра-фи-ня!

В ответ раздался такой душераздирающий крик, что я

похолодела. Куча собак зашевелилась. Расталкивая тру-

пы, появилась Графиня, протягивая нам сквозь желез-

ные прутья передние, так хорошо нам знакомые лапы.

Обессилев от собственного крика, она только стонала и

смотрела на нас.

— Видите?! Это наша собака! Она узнала нас! Отдай-

те нам её!

— Пойдём поговорим… — каким-то растроганным

голосом сказал сторож.

Мы двинулись к выходу. За нашей спиной раздался

такой крик отчаяния, что я зарыдала вместе с ней.

— Берите! Сколько хотите денег?! Иначе она умрёт от

разрыва сердца!..

Сторож вытащил Графиню из-под трупов. Она под-

ползла к нам, стонала, лизала нам ноги, руки. Мы по-

2 8

просили дать ей воды и тряпку, чтобы хоть немного сте-

реть с неё нечистоты.

Таксисты везти нас отказались. Поехали трамваем.

Через несколько остановок ей стало плохо. Вышли. Так

много раз мы пересаживались.

Дома посадили в ванну и стали отмывать. Она не

любила купаться, а теперь благодарно лизала руки,

помогала нам. После ванной, стресса, трудной поездки

домой наша четвероногая подруга совсем не могла дви-

гаться. Накормив и завернув в махровую простыню, мы

уложили её… Ветеринар нашёл у неё заболевание сер-

дца и назначил курс лечения. Графиня покорно прини-

мала всё, даже уколы, против которых многие собаки

сопротивлялись и могли даже укусить врача.

Последнее, десятое лето, Графиня проводила на даче,

где она и умерла.

2 9

Лилия Черенёва,Иван Черенёв

ОТКУДА БЕРУТСЯ РОДИТЕЛИ

ВОДНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ

МАМА

Медленно, но верно мы постигали азы родительства,

которое становилось для нас работой и хобби, обязан-

ностью и даже, в некотором смысле, развлечением.

Особенно мы развлекались, когда в поисках ответа на

свои мамско-папские вопросы наталкивались на совер-

шенно противоположные мнения.

Любопытно, но многие информационные источники на

тему ухода за младенцами сходились во мнении, что

новорождённые дети почти не пачкаются. Однако мои

руки то и дело оказывались в воде. Хорошо, что у меня

имелся запас детских кремов и я смогла оправдать свой

косметический шопоголизм! Пожалуй, эти средства мне

пригодились больше, чем моему ребёнку, и хорошо, что

он по этому поводу пока не мог предъявить мне никаких

претензий.

На практике выяснилось, что та часть тела младенца,

которая находится под подгузником, каждые два-три часа

всё-таки пачкается. Тут-то перед нами возник законо-

мерный вопрос: как же его мыть? Поначалу для нас это

было настоящей спецоперацией! Сперва нужно быстро

раздеть малыша, чтобы не оглохнуть от его системы

аварийного оповещения, потом торжественной процес-

сией пройти по квартире до ванной комнаты, чтобы не-

сущий ребёнка избежал столкновения с мебелью, угла-

3 0

ми и полуоткрытыми дверями, ориентируясь на впере-

ди идущего. Дальше один из нас держал Соню над ван-

ной, а другой поливал её водой. А ведь загрязнённые

участки младенческого тела можно было просто помыть

в раковине под краном! И почему нам это в голову сразу

не пришло? Главное, чтобы все поверхности, с которы-

ми соприкасается малыш, были чистыми.

Вообще, вместе с появлением первого ребёнка в доме

устанавливается всеобщий культ чистоты. Всё, до чего

дотягиваются руки родителей и бабушек, моется, стира-

ется, протирается, очищается, а кое-какие предметы даже

кипятятся. Стиральная машина теперь работает ежед-

невно, иногда и по нескольку раз, при отжиме заставляя

нас думать, что мы находимся недалеко от лётного поля.

А если у ребёнка случаются мелкие и не очень неприят-

ности, которые оставляют следы на пелёнках, детской

постели и одежде, ну и конечно, на маминых халатах и

папиных футболках, их приходится застирывать вручную.

В связи с этим меня не покидала мысль, что я подраба-

тываю прачкой, вот только где же моя зарплата?!

К слову сказать, мнения насчёт пресловутой чистоты

расходятся. Если бабушки и дедушки, а также специали-

сты старшего возраста рекомендуют соблюдать около-

стерильную обстановку, то люди помоложе считают, что

умеренная грязь укрепляет иммунитет ребёнка. Второе

мнение, особенно в период восстановления после ро-

дов, мне нравилось гораздо больше! К тому же молодые

родители со временем перестают быть адептами иде-

альной чистоты, тем более, если в доме появляется ещё

один малыш.

С купанием аналогичная история. Раньше многие

родители мыли новорождённого кипячёной водой в силь-

3 1

но нагретой кухне или ванной комнате. Теперь к этому

относятся куда как проще. Достаточно подогретой до

37 – 38 градусов водопроводной воды при обычной тем-

пературе воздуха. Чтобы определить эту самую опти-

мальную для купания температуру воды, можно вос-

пользоваться специальным термометром (механичес-

ким или электронным), а можно доверить эту миссию

своему собственному локтю.

Арсенал современных атрибутов для купания ребёнка

не ограничивается только лишь ванночкой и термомет-

ром. Существует огромное разнообразие приспособле-

ний, призванных облегчить родительский труд. Это раз-

личные горки и матрасы для младенцев и стульчики для

деток постарше. Всё это нужно, чтобы руки родителей

не уставали держать на вису стремительно тяжелеюще-

го ребёнка. Так вот что, оказывается, значит «растёт не

по дням, а по часам»! А я-то думала, что это только в

сказках так бывает.

Да и сама ванночка перестала быть неотъемлемым

атрибутом детского купания. Собственно, София уже в

два месяца стала плавать в полной воды общей ванне,

которую мы в честь этого события переименовали в

олимпийский бассейн. А преодолевать дистанции дочке

помогал специальный плавательный круг на шее.

Однако прежде чем покупать подобные полезные, но

не всегда дешёвые штуки, родителям следует понять,

что они выйдут из употребления уже через несколько

месяцев, при этом сохранив все свои свойства. Как ни

странно, старая добрая ванночка останется актуальной

ещё долгое время. Позже, общаясь со счастливыми

обладателями этих незаменимых и сверхудобных при-

3 2

способлений, я с удивлением обнаружила, что кому-то

они не подошли, а некоторым и вовсе не пригодились.

Видимо, это тот самый случай, когда сайты объявлений

типа «Авито» и «Юла», а также местные группы так

называемых барахолок в VK становятся одними из са-

мых посещаемых для семьи с маленькими детьми. И не

забудьте, что здесь можно не только продать что-нибудь

ненужное, но и купить что-нибудь ненужное.

Косметическая промышленность тоже позаботилась о

том, чтобы вы потратили как можно больше денег на

всяческие детские средства для умывания, подмывания,

обмывания и намывания, а также присыпки, кремы, ло-

сьоны и масла после купания, под подгузник, для утрен-

него созерцания и вечерней медитации.

На самом деле для водных процедур достаточно един-

ственного средства «три в одном», которым педиатры

рекомендуют мыть целиком тело ребёнка раз в неделю

и локально по мере загрязнения. Если с кожей малыша

всё в порядке, то дополнительная косметика не нужна;

когда есть небольшие шелушения, можно воспользовать-

ся детским кремом или косметическим маслом. К сожа-

лению, наличие покраснений под подгузником никак

нельзя определить без зрения, тут нам обязательно

понадобится помощь со стороны. Благо сейчас есть

возможность осуществить звонок другу по видеосвязи.

Если проблема выявлена, то следует воспользоваться

аптечными мазями. Одноразовые подгузники на время

бодрствования лучше снимать, возможно, придётся сме-

нить их марку.

Если же кожа младенца сильно шелушится и красне-

ет, то необходимо обратиться к врачу.

3 3

ПАПА

Когда в нашей семье только появилась маленькая

София, я едва ли представлял себе, каким образом буду

купать в ванночке это маленькое слабосильное тельце.

К тому же Соня приехала из роддома с пластиковой

прищепкой вместо пупка, и я всерьёз опасался не толь-

ко окунать ребёнка с этим посторонним предметом в

воду, но и вообще боялся как-нибудь неловко зацепить

эту штуку пелёнкой или одеждой. И тогда… Воспалён-

ное воображение тут же рисовало ужасные картины того,

что может произойти, а внутренний голос сообщал: «Вот

сейчас ты узнаешь на практике, что значит выражение

„пупок развязался“». Впрочем, опасения мои оказались

напрасны. Зажим хорошо держался на своём месте ещё

недели две, после чего как-то совсем тихо и незаметно

отвалился вместе с кусочком пуповины. К тому времени

я уже знал, что он должен отпасть сам, как только пупок

окончательно заживёт, и потому не потерял дар речи,

когда во время очередной смены пелёнок из них выпал

пластиковый предмет.

А пока Соня принимала воздушные ванны, то есть

лежала голышом в тёплой комнате на пеленальной дос-

ке. Она не подозревала, что сейчас при её помощи но-

воиспечённые родители будут учиться купать новорож-

дённую дочку, и не проявляла, в отличие от родителей,

признаков беспокойства. Вообще, когда София оказыва-

лась без одежды и пелёнок, у неё наступали редкие

минуты полного умиротворения.

Тут нужно немного описать это состояние новорож-

дённого, дабы у читателя сложилось правильное впе-

чатление. При словосочетании «умиротворённый ребё-

нок» обычно представляется улыбающийся, преиспол-

3 4

ненный спокойной тихой радостью малыш. Ручки его

спокойно лежат вдоль тела, а где-то глубоко в груди

зарождается довольное, почти голубиное воркование.

Однако в жизни всё обстоит гораздо интересней. Родите-

ли самых маленьких называют умиротворением то со-

стояние, когда малыш не кричит и не требует в течение

некоторого времени живейшего внимания к себе. Руки

его при этом отнюдь не находятся в состоянии покоя.

Они пребывают в постоянном движении, притом почти

без какого-либо контроля самого ребёнка. Учиться уп-

равлять собственными руками малыш будет ещё на

протяжении нескольких месяцев, и ему понемногу удас-

тся вступить в конструктивный диалог со своими конеч-

ностями. А пока руки затевали драку с остальными ча-

стями тела, и нередко от них доставалось и голове, на

что Соня страшно обижалась, и минута умиротворения

тут же заканчивалась. Что же касается улыбки, то ново-

рождённые на редкость серьёзны. Сознательно улыбать-

ся они сумеют, когда им исполнится примерно три-четы-

ре месяца.

Но вот вода температурой около 37 градусов по Цель-

сию набрана в детскую ванночку, и всё готово для пер-

вого купания. Держать маленького ребёнка в воде на

руках поначалу сложно, тем более, что он постоянно как

бы норовит выскользнуть и опуститься на дно с головой.

Тут сразу начинают вспоминаться страшные истории про

купание младенцев. В этот момент главное быть спокой-

ным и помнить, что если голова ребёнка всё-таки выс-

кользнула из рук и ушла под воду, следует максимально

быстро вытащить его из воды и перевернуть на живот.

Если малыш успел глотнуть жидкости, в таком положе-

нии она выйдет вместе с кашлем. К слову сказать, у

3 5

новорождённых существует рефлекс, который останав-

ливает дыхание, если малыш оказался в воде. Рефлекс

этот работает, когда младенец ещё пребывает в утробе,

где, как известно, его со всех сторон окружает около-

плодная жидкость. Существует даже целое направле-

ние, когда родители учат своих детей с самого рождения

плавать и нырять под водой, используя врождённый

рефлекс задержки дыхания.

Наконец первый страх преодолён. Выяснилось, что

голова ребёнка почти всем объёмом помещается в ладо-

ни. Пальцы держащего, которые оказываются над во-

дой, позволяют контролировать, насколько голова будет

опускаться в воду, чтобы избежать попадания жидкости

в уши. Впрочем, после купания ушки малыша всё равно

необходимо промокнуть мягкой тканью или ватными

дисками.

Погружение в тёплую воду, кажется, понравилось Соне.

По крайней мере, её дыхание стало ровней, а руки на

несколько мгновений даже перестали совершать хаотич-

ные движения. В моей душе разлилось родительское

умиротворение. Переживания отступили на второй план,

и стало казаться, что купать кроху не так уж и сложно.

Первые недели Соня привыкает к новым ощущениям

и почти не шевелится во время купания. Но вскоре ос-

ваивается и начинает пробовать шлёпать руками по воде.

Достаточно быстро в этот процесс вовлекаются ноги, и

купание становится похожим на испытание уличного

фонтана в домашних условиях.

Постепенно с каждой водной процедурой приобрета-

лась уверенность. Дочка росла, начала самостоятельно

держать голову и поворачивать её в нужную сторону,

если вода грозила попасть ей в ухо. Но однажды я как

3 6

обычно отправился купать Соню, и тут обнаружилось,

что она как-то уж очень странно реагирует на погруже-

ние в ванночку: плачет в воде и успокаивается, когда я

её беру на руки. Первой под подозрение попала вода.

Тщательно проверил температуру сначала воды, а по-

том и самой Сони. Всё было в полном порядке, но дочка

по-прежнему начинала неуверенно плакать при погру-

жении в воду и успокаиваться на руках. Исчерпав весь

запас предположений, я призвал на помощь жену. Вме-

сте мы перебрали с десяток возможных причин, но вер-

ной так и не нашлось. В тот самый момент, когда я начал

думать о том, что если виной всему не рост инфляции,

то остаётся только ретроградность Меркурия, и раз звёз-

ды не сошлись, видимо придётся отложить купание на

завтра, в ванну заглянула моя мама и удивлённо поин-

тересовалась: «А чего это вы решили купать Соню с

выключенным светом?» «Эврика! Да ведь мы же свет

забыли включить!» — догадались новоиспечённые ро-

дители. Свет был незамедлительно включён, и, о чудо,

ребёнок как ни в чём не бывало хлопает ладошкой по

воде, поднимая брызги, радуется и не думает реветь!

Каких-нибудь два года спустя София будет заведовать

включением света в нашем доме самостоятельно, а пока

необходимо было следить за уровнем освещённости в

квартире более внимательно. Вообще, в первые несколь-

ко месяцев приходит осознание того, что внимание, осо-

бенно для незрячих, становится едва ли не самым глав-

ным родительским навыком. Нужно постоянно анализи-

ровать звуковую информацию, поступающую от ребёнка,

чтобы вовремя отреагировать на нештатную ситуацию.

И чем старше становится малыш, тем больше внимания

требуется. Так, например, когда маленький человек уже

3 7

умеет ползать, по характерному чавканью в коридоре

приходится догадываться, что малыш пробует пожевать

резиновые тапочки; или по внезапной тишине опреде-

лять, что он каким-то образом добрался до вашего смар-

тфона и теперь совершает покупку в Play Market; или,

наконец, по вполне безобидному шуршанию и залихват-

скому гиканью понять, что ребёнок пытается размазать

содержимое подгузника по себе и бортику детской кро-

ватки, косвенно подтверждая то, что дети — это цветы

жизни, а цветы, как известно, нужно удобрять.

Что же касается собственно вечернего купания, то оно

нужно не столько для гигиенических целей, сколько для

того, чтобы младенец, вдоволь набултыхавшись и на-

плававшись, основательно проголодался, подкрепился и

уснул крепким сном. Это даёт возможность не только

ему самому, но и родителям выспаться и набраться сил

для новых свершений.

3 8

ПРОБА ПЕРА

СИНКВЕЙНЫ*, ПОСВЯЩЁННЫЕ

ОСЕНИ

Учеников четвёртых — седьмых классов Челябинской

школы № 127 познакомила с синквейном Елена Алек-

сандровна Митрохова, заведующая библиотекой школы,

педагог дополнительного образования.

Арсений Радченко

Осень.

Холодная. Дождливая.

Моросит. Холодит. Спешит.

Осень — скучное время года.

Холод.

Глеб Нечаев

Осень.

Золотая. Дождливая.

Грустит. Пролетает. Увлекает.

Осенью золотые листья.

Радуга.

*Синквейн — пятистрочная стихотворная форма, возник-

шая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии.

В дальнейшем синквейн стал использоваться как эффектив-

ный метод развития образной речи учащихся.

3 9

Матвей Алпацкий

Осень.

Поздняя. Дождливая.

Льёт. Дует. Усыпляет.

Мне нравится ходить по лужам.

Бабье лето.

Виктор Ишимов

Осень.

Разноцветная. Хмурая.

Красит. Радует. Засыпает.

Время идти в школу.

Друзья.

РАССКАЗ ПО КЛЮЧЕВЫМ СЛОВАМ

Ученики Челябинской школы № 127 написали расска-

зы по ключевым словам: ноябрь, книга, волшебство,

медведь, снег, троллейбус, год, музыка.

Такие интересные творческие занятия проводит с

ребятами Елена Александровна Митрохова.

Глеб Нечаев

Дело было в ноябре. Пятиклассник Петя купил инте-

ресную книгу. Он дочитал её до последней странички, на

которой было написано: «Усни и попадёшь в нашу стра-

ну». Петя перевернул страничку книги и вскоре заснул.

Произошло волшебство. Петя попал в сказочный го-

род. Там не было людей, были только добрые медведи.

Город засыпал снег. Петя увидел, как по улицам трол-

лейбусы катают медведей. Мальчику понравился город.

4 0

Вскоре он уже жил в уютной берлоге медведей, которая

была сделана только из чистого снега.

Через год медведи устроили концерт в честь Пети.

Они пели, играли на балалайках, угощали малиной и

мёдом. Во всём городе играла волшебная музыка.

Вскоре медведи отыскали книгу Пети, он снова по-

смотрел на последнюю страничку, но там уже было

написано: «Усни и попадёшь к себе домой».

Петя уснул и попал домой, но его никто не ждал. Мед-

веди забыли ему сказать, что один час в их стране — это

двадцать семь настоящих лет.

Книга была у Пети в руках, он ничего вокруг не узна-

вал, потому что попал в далёкое будущее, и горько пла-

кал. Но вдруг книга заговорила:

— Не плачь, Петя, ты вернёшься в прошлое! Закрой

глаза.

Мальчик закрыл глаза, потом открыл и увидел, что

вернулся домой. Его ждали мама и папа. Петя был

очень рад!

Его волшебная книга пропала, но он не расстроился.

Ему было важнее, что он дома.

Варвара Шумилова

Стоял ноябрь. Тёмным субботним вечером сгущались

сумерки. В тот день я была дома и никуда не пошла.

Поудобнее уселась на подоконнике балкона, укрылась

тёплым белым пледом, взяла плитку тёмного шоколада,

кружку зелёного чая и книгу «Гарри Поттер». Она иде-

ально подходила под дождливую погоду. Волшебство

царило кругом. Деревья, которые были разноцветными,

вдруг превратились в голые, бесчувственные статуи.

4 1

Дорожка, которая была яркой и весёлой, стала мрачной

и пустой.

В такую погоду больше всего хочется выйти на улицу

и убежать далеко-далеко ото всех подальше, чтобы ник-

то не мешал остаться наедине со своими мыслями, со

своей радостью, грустью, печалью. Но нет, я сижу дома

и смотрю в тёмное мокрое окно. Рядом со мною лучший

друг детства — небольшой плюшевый медведь, которо-

му можно доверить абсолютно всё — свои мысли, эмо-

ции, переживания. Он никогда не осудит, не накричит.

Не посмеётся надо мной, над моими чувствами. Он НА-

СТОЯЩИЙ, несмотря на то, что плюшевый. Я люблю

его за преданность, за милосердие, за доброту и терпе-

ливость ко мне. Я на него накричу, он меня не осудит,

ведь он меня любит, я это знаю.

Дождь кончился. Теперь хлопьями валит мокрый бе-

лый липкий снег и ничего не видно. Сквозь мокрое стек-

ло я заметила, как к остановке подъезжает красный

ржавый скрипучий троллейбус. Он не остановился, а

проехал дальше. Троллейбус был переполнен суетящи-

мися мокрыми людьми… А снег всё валит.

И я представляю, что уже декабрь. Падает снег, спя-

щие деревья за окном стоят, словно волшебные белые

великаны. Люди в пуховиках и валенках покупают ёлки,

игрушки. Скоро Новый год, и во многих магазинах играет

весёлая музыка…

4 2

НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ

Владимир Семков

ЛИСТЬЯ

Сгорают листья на кострах весны:

Те самые, что осень обрывала.

Они так были жёлты и красны,

И девочка в букет их собирала.

О, как ещё хотелось им летать!

Они ведь только-только мир открыли,

А дворники спешат их заметать

И смешивать с опилками и пылью.

* * *

Как дни однообразны зачастую.

Лежат копиркой между ними ночи.

На копии изводим жизнь впустую,

А первых экземпляров мало очень.

* * *

Секунды, вы малы так безнадёжно.

Попробуй вашу суть определить.

Нанизывает вечность осторожно

Вас на свою невидимую нить.

4 3

Вы словно капли, что с весла стекая,

Блеснув на солнце, канут навсегда.

Но разве не из капель та - без края,

Качающая корабли вода?

* * *

Тишина заслонила собой

Всё на свете - и воду, и сушу.

Только чайки, кружась за кормой,

Резким криком тревожили душу.

То взлетали они, то опять

Возле самых бортов опускались.

Им хотелось, наверно, отдать

Блики дня, что на крыльях остались.

* * *

Мы промотали лучшие денёчки,

Как первую получку, без оглядки,

Как медовуху черпали из бочки.

Очухались - на дне остатки сладки!

Что ж! Спохватились, погрустили малость,

Подумали, что с толком будем тратить.

И порешили: наше, что осталось!

Давайте жить, насколько жизни хватит!

ДОЖДЬ

На скамейку под окном

Дождь присел устало:

4 4

«Поливать мне всё кругом

Что-то скучно стало.

Сам в такую мокротень

Простудился, видно,

И чихаю третий день...

До чего обидно!»

Что-то он ещё шептал

И топтался в луже.

Он и сам уже признал –

Нет погоды хуже.

Коль неделю кряду льёт,

Слякоть вездесуща –

Вряд ли кто-нибудь споёт:

«Дождик, дождик, пуще!

ЛИРА АБДУЛЛИНА

1936 — 1987

Лира Султановна Абдуллина роди-

лась 26 января 1936 года в селе Куш-

наренково Башкирской АССР. Родите-

ли были преподавателями педагогичес-

кого техникума. В пять лет она

осталась без отца, он погиб на фронте под Москвой в

1941. В тринадцать лет осталась без матери — с дву-

мя младшими братишками на руках.

Закончив среднюю школу, переехала в Уфу, работала

библиотекарем, а затем — до конца 1950-х годов в уфим-

4 5

ских газетах. В 1964 году Лира окончила Литературный

институт им. Горького и надолго связала свою судьбу с

Сибирью. Работала в заполярной Дудинке, на Норильс-

кой студии телевидения. По характеру всегда была дер-

зкой, подчёркнуто независимой. Только самые близкие

люди знали, какой это ранимый и тонко чувствующий

человек. Такими же непростыми были и её стихи — эк-

спрессивные, терпкие, острые и в то же время нежные,

музыкальные. Выйдя замуж за инженера и поэта Вла-

димира Нешумова, она переехала жить к нему в закры-

тый город Железногорск, расположенный недалеко от

Красноярска, до 1998 года он даже не был отмечен на

картах.

Жить в закрытом городе поэту, человеку с открытой

душой невыносимо трудно. Не удивительно, что ни

Владимир, ни Лира так и не смогли приспособиться к

этой строго регламентированной жизни. Их квартира

стала неформальным клубом для всех, кто любил по-

эзию и ценил свободное слово, здесь звучали вольно-

любивые стихи и крамольные речи, здесь читались и

обсуждались запретные книги Солженицына и Мандель-

штама. Разве могли бдительные чекисты долго терпеть

подобное безобразие?! И над Нешумовым сгустились

тучи. А Лиру вызвали в «комитет глубокого бурения» (так

в советские времена была шутливо переосмыслена гроз-

ная аббревиатура — КГБ): «Как вы не понимаете, что

вашего мужа, работающего на секретном номерном заво-

де, могут лишить допуска?» «Я понимаю, что значит —

лишить девственности, а лишить допуска — это выше

моего понимания», — ответила Лира. Такие шуточки, ко-

нечно же, были выше понимания тогдашних «искусство-

ведов в штатском».

4 6

Обстановка вокруг обоих литераторов накаляется,

становится нестерпимой, Владимира увольняют с рабо-

ты и буквально вынуждают покинуть «режимный» го-

род. В 1969 году после участия в 5-м Всесоюзном сове-

щании молодых писателей в Москве супружеская чета

переезжает сначала в город Михайлов, но задерживает-

ся там ненадолго, уезжает в Старый Оскол Белгородс-

кой области.

Потом были годы нелёгкой жизни в Старом Осколе,

редкие публикации в толстых журналах, две тоненькие

книжки стихов. В 1986 году по рекомендации Виктора

Астафьева и поэтессы Ларисы Васильевой Лира Абдул-

лина вступает в Союз писателей СССР. Только после

этого поэтесса Лира Абдуллина была зачислена кандида-

том в Белгородскую писательскую организацию, но не

дождалась утверждения в Москве, так как умерла 15 июня

1987 года от бронхиальной астмы в Старом Осколе.

Лира Абдуллина является автором пяти поэтических

книг — две из них изданы при жизни («Высоки снега»,

Красноярск, 1972, и «Пока горит пресветлая звезда»,

Москва, Современник, 1986), остальные — после. На

слова Лиры Абдуллиной написано несколько песен, одна

из них («А любовь-то лебедем…») исполнялась Вален-

тиной Толкуновой и вошла в «Песню года».

К сборнику стихотворений поэтессы «Живите долго»,

вышедшему в 2001 году в Красноярске, вступительную

статью написал Виктор Астафьев, вот фрагмент из неё:

«…два её небольших сборника стихотворений, подборки

стихов в „Новом мире”, в „Юности”, в „Дружбе народов”,

в „Огоньке”, в альманахах поэзии и газетах прошли по-

чти незамеченными. Когда в литературе идёт постоян-

4 7

ный „междусобойчик”, страдают от него более всего люди

даровитые и скромные. Посредственность затем рубахи

на себе и на других рвёт, изо всех наглых сил стремится

возглавить „органы”, лезет в направлении морали, чтобы

хоть как как-то обратить на себя внимание. И это очень

даже удаётся, в особенности во времена переменчивые,

смутные, когда, не брезгуя ничем, тащат и тащат на бе-

лую бумагу тёмную бульварщину, потчуют ею всегда так

падкую на сплетни российскую доверчивую публику. Если

из каждой подворотни „моська лает на слона”, то пугли-

вому разуму начинает казаться, что моська и в самом

деле сильнее всех на свете…

Стихи Лиры Абдуллиной отличает мелодичность, до-

вольно редкая при творческой торопливости, суете и

разрушении складного русского стиха нынешними „ли-

дерами”, пишущими много, длинно и раздрызганно. И

сразу находятся теоретики, которые под поэтическое

растление подводят „научную базу”, отыскивая в бара-

хольных, крикливо-неряшливых виршах своеобразие и

новаторство.

И в литературе удалось многое расшатать, кое-что и

с ног на голову поставить, но истинный талант, он, увы,

ничего сделать с собой не может. Он поёт так, как ему

природа велела, и вполне естественно, что та же Лира

Абдуллина со своими певучими стихами сочиняла и

песни. Не текстовки к песням, а именно песни, где уже

найден мотив, и композитору остаётся подхватить мело-

дию, зазвучавшую в душе поэта, развить её, вознесть

до музыкальных высот и пустить по свету.

Стихи Лиры Абдуллиной — это действительно преж-

де всего стихи женщины, что так редко в наше время.

4 8

Многие поэтессы пишут, как мужчины, и манерой своей

и даже образом мыслей. А у неё в стихах и милосердие,

и свет истинной женской души. Осиротели дети Лиры,

осталась начатая ею, но недопетая песня, и никто уже

её не допоёт, никто её скромного места в литературе и

в поэзии не займёт, никто её на земле не заменит».

Прошло время, и мы пусть поздно, но спохватились.

Сборник «Живите долго» вернул России поэта, и тре-

тье тысячелетие, несомненно, будет освещаться её

поэзией — сокровенной, песенной, духовной.

* * *

Теперь я знаю, как это бывает,

Когда живой живому вынимает

Живую душу, подцепив крючком,

Как рыбку с золотистым плавничком.

Теперь я знаю, как это бывает,

Когда живой живого забывает,

Как будто убивает птицу влёт,

Живой — живого выстрелом в живот!

Теперь я знаю, как это бывает,

Когда живая боль не заживает,

Когда живой — полуживой живёт.

Но если б знать мне это наперёд,

Что может так терзать живой — живого,

Я б и тогда не проронила слова

Тебе в упрёк: До свадьбы — заживёт.

* * *

Говорят: беда лиха —

Я не верила,

4 9

Далеко ли до греха —

Я не мерила.

Высоко ли до небес —

Не заглядывала.

Дождик будет или снег —

Не загадывала.

Говорили: с милым рай —

Я не ведала.

Говорили: выбирай —

А я медлила.

Говорили: разлюби —

Я не спорила.

Сердце вынуть из груди —

Что мне стоило?

* * *

Безрассудная пчела, —

Что душой зовут славяне, —

И сегодня, как вчера,

Всё хлопочешь над словами.

От звезды летишь к звезде,

От листочка — к листопаду...

И повсюду, и везде,

И во всём ты ищешь ладу…

Жизнь бесспорно хороша,

Мир прекрасен абсолютно,

Отчего ж тебе, душа,

Неуютно, неуютно?

Всё — гармония, всё — лад

На земле, росой омытой.

Отчего же горьковат

Этот мёд, тобой добытый?

5 0

* * *

Приучил меня к расстояниям,

К расставаниям приручил.

О, постылое постоянство

Постиженья простых причин,

Разрывающих наши пальцы,

Двух скитальцев во тьме ночи.

Не расстаться нам —

Кайся не кайся,

Не сойтись нам —

Кричи не кричи.

Всё конверты,

Конверты синие,

Словно проруби на реке.

Ты всё думаешь,

Что я сильная,

Что могу от тебя вдалеке.

Кабы знала,

Что только слабого

Бережёте вы

От беды.

Извела бы тебя я жалобой

Чайки, стонущей у воды.

* * *

Сын рисует синие машины,

Сын рисует синие маслины,

Сын рисует город голубой,

Синий дым над синею трубой.

И повсюду — синее сиянье,

Синие смеются марсиане,

5 1

На листке тетрадном синий цвет,

Как в снегу весеннем синий след.

Говорю я: «Так же не бывает».

Сын глазами синими моргает:

— Нет, бывает!

Может, и бывает,

Взрослые об этом забывают.

* * *

Горит звезда пресветлая в веках,

Прозрачный свет над крышами струится,

В такую ночь, наверно, людям снится

Осенний сад. И яблоко в руках.

На свет звезды безумней мотылька

Летит душа — полуночная птица.

Кто и за что обрёк меня томиться,

Припав лицом к листу черновика?

Обуглив мне и губы, и глазницы,

Бессонница, быть может, разразится

Всего лишь малой песенкой дрозда.

И всё равно: пусть мука эта длится,

Пока летит полуночная птица,

Пока горит пресветлая звезда!

* * *

В одной руке базарная кошёлка,

В другой — ребёнка малого рука.

Снуешь весь день, ссутулившись слегка,

Как по канве прилежная иголка.

Влачишь свой воз. Поклажа нелегка,

Роптать нет сил, да в этом мало толку,

5 2

Потерян день, раздроблен на осколки

В толпе людской, бурлящей, как река.

А ночью, уловив издалека

Иные звуки, музыку иную,

Проклюнется вдруг светлая строка.

Награда непомерно велика.

Я день прошедший переименую:

Он светел впредь, и днесь, и на века.

* * *

В редакции столицы

Везут свои стихи

Провидцы из провинций,

Пророки от сохи.

Надвинув глубже кепку,

Обдёрнув рукава,

Торопятся, как в Мекку,

Как в храмы Покрова.

С безумными глазами,

Наивны и тихи,

Ночуют на вокзалах,

Обняв свои стихи.

Очнувшись на рассвете,

Робея, не дыша,

Идёт поэт — к поэту,

К душе родной — душа.

Редактор и не взглянет

На тяжкие труды.

Он, видите ли, занят:

Стихов хоть пруд пруди.

5 3

Но вновь бледнеют лица,

Глаза огнём горят:

Провидцы из провинций

Поэзию творят.

* * *

Всё сбылось. Любая малость.

А привычная усталость

Не испортит борозды.

Мне светили три звезды:

Детство, Молодость и Старость.

Лишь одна светить осталась.

На закатных небесах,

Как слеза стоит в глазах.

Всё сошлось, как сновиденье.

Голос, слух, рука и зренье

Не знавали суеты.

Мне светили с высоты

Кротость, Мужество, Терпенье.

Свет утрат и обретений

На закатных небесах,

Как слеза стоит в глазах.

НА ДАЧЕ

Здесь влажный запах чернозёма,

Дождей, черемухи, озона

Бросает в жар, потом — в озноб,

И хочется потрогать лоб.

Здесь воздух сладок, как сироп,

В разгаре дачного сезона.

5 4

Здесь по утрам пылают маки,

Как будто огненные знаки

Судеб, сложившихся легко.

Здесь пьют из миски молоко

Бродячий кот и две собаки.

Ручей лепечет в буераке,

И лепет слышен далеко.

Здесь в полусумраке чердачном

Сверчок в костюме полуфрачном,

И элегантен, и учтив,

Взмахнёт смычком своим прозрачным,

И незатейливый мотив

Возносит нас над бытом дачным.

Дары богов вкушаем смачно,

За вход ещё не уплатив.

* * *

Какая жизнь была смешная,

Не жизнь, а ярмарка сплошная:

Игра, азарт, восторг и злость.

Что ни любовь — то роковая,

Что ни печаль — то вековая,

Что ни прохожий — тот и гость.

Вся нетерпение: а что там,

Там за углом, за поворотом —

Мне путь на север иль восток?

...Слетает с дерева листок,

К его таинственным узорам

Я приникаю долгим взором.

5 5

* * *

Жизни сладостное бремя

Нам отпущено взаём.

Та река зовётся Время,

По которой мы плывём.

Мы плывём, большие рыбы,

Беспечальна наша жизнь.

Мы не видим, как с обрыва

Кто-то машет: «Оглянись!»

Мы плывем в потоках света,

Словно в детстве золотом,

Все долги и все обеты

Оставляя на потом.

Мы не думаем о том,

Что река впадает в Лету...*

*Лета — река из царства мёртвых в древнегреческой ми-

фологии. Её также называют «рекой забвения», потому что

умершие люди пили из неё воду и забывали свое прошлоё.

В русском языке широко известно выражение «кануть в Лету»,

означающее исчезновение навсегда, предание забвению.

5 6

АЗ, БУКИ, ВЕДИ

Елена Харламова

ВИНОВАТ ВО ВСЁМ БАРАШЕК

Брат по кухне мяч гонял,

Всё вокруг себя ронял.

А в шкафу стояла чашка

С нарисованным барашком.

И резвился тот барашек

На лугу среди ромашек:

Скок да скок,

Прыг да прыг —

К синей речке напрямик!

Вдруг упала чашка с полки

И разбилась на осколки.

«Я ни в чём не виноват! —

Заявляет младший брат. —

Посмотрите на барашка —

Это он всему виной:

Оттого разбилась чашка,

Что скакал он, как шальной!»

5 7

ШУРШУНЫ

За нашей стеною

Живут шуршуны.

Шуршат — я не скрою —

Волшебно они!

Быть может, там кошки

Хвостами шуршат

И ловят на крошки

Шуршащих мышат?

А может быть, гномы

Живут в тех стенах

И ходят по дому

В шуршащих штанах,

И чистят тихонько

На кухне пшено,

Но только шуршащее

Очень оно?

А может — кто знает? —

И шарики нам

Они надувают

По праздникам там,

А шарики — жуть как

Боятся мышат!

Наверно, от страха

Они и шуршат…

5 8

А мама сказала:

— Там ветер давно

Сосновою лапой

Скребётся в окно.

ЦИРК НА КОЛЁСИКАХ

Срочно спешите, дети и взрослые!

К нам приезжает цирк на колёсиках!

Только сегодня, только сейчас —

В нашей квартире в назначенный час!

Цирк на колёсиках! Цирк на колёсиках! —

Пони в попоне, мохнатые ослики,

Мягкий резиновый гиппопотам —

Столько всего интересного там!

Вы проходите, садитесь на кресло —

Будет забавно и интересно.

Это не опера и не балет,

На представленье не нужен билет!

Вот перед вами два акробата

Ловко взбираются вверх по канатам!

Вы узнаёте этих ребят?

Это же я! И Серёжка, мой брат!

Вот перед вами клоун Гаврош

Ловит на спиннинг пару галош,

И ничего, что клоун Гаврош

Чем-то на папу очень похож.

Цирк на колёсиках! Цирк на колёсиках!

«Чей он? Откуда приехал?» — вы спросите.

5 9

Я рассказал бы, но красный как рак

Брат объявил: «В представленье — антракт!»

Екатерина Рогачёва

КАРАНДМЫШИ

САМЫЙ СКУЧНЫЙ ДЕНЬ

В это очень хмурое осеннее утро Кара-

мель почему-то проснулась рано. Открыла

глаза, уставилась в потолок, подумала и

снова закрыла. Вздохнула. Что-то было не

так. Ещё раз открыла глаза. Не помогло.

А в комнате было тихо, остальные ка-

рандмыши ещё спали. Сопел носом Рони-Ру, забавно

посвистывала во сне Виола. Карамель полежала ещё

немножко. Вставать не хотелось. Да и вообще ничего не

хотелось. И тут наконец всё стало ясно.

— Мне скучно, — пробормотала она, — просто скуч-

но. Нет, не просто, а очень, очень, невероятно, ужасно,

кошмарно скучно. Похоже, это самый скучный день в

моей жизни. И как мне его пережить…

Прошло ещё какое-то время, и в комнате началось

шевеление. Карандмыши просыпались, зевали, лениво

потягивались, вставали с кроватей. Сонно волоча за

собой хвостики, плелись умываться. Что-то насвисты-

вал Флопс, заправляя постель, бурчал себе под нос Ге-

расимо, как обычно оказавшийся в конце очереди к умы-

вальнику. Карамель лежала.

Первым это заметил Рони-Ру. Он подошёл к кроват-

ке Карамели, осторожно потрогал её за лапу и поин-

тересовался:

6 0

— А мы завтракать сегодня совсем-совсем не будем?

— Не знаю, — ответила Карамель.

Спустя несколько минут все, побросав свои утренние

дела, столпились возле жёлтой карандмыши.

— Что случилось, милочка? — заботливо поинтересо-

валась Виола. — Ты не заболела?

— Нет. Мне просто скучно и ничего не хочется, —

грустно сказала Карамель. — И я не знаю, что делать.

— А что такое скучно? — спросил Рони-Ру. — Это

когда что-то лежит в куче?

— Ты слишком маленький, чтобы это понять, — с

умным видом произнёс Герасимо. — Это, понимаешь,

такое состояние души… ну, это, в общем, так сложно...

как бы тебе объяснить… ну…

— Я не маленький, — насупился Рони-Ру. — Просто

ты объяснять не умеешь. И никому ничего не понятно.

— Я не умею? — возмутился Герасимо.

— Может, перестанем спорить и что-нибудь наконец

сделаем? — вмешалась Виктория.

— Я в какой-то книжке читала, что это очень плохо,

когда ничего не хочется, — сказала Виола. — Это нача-

ло заболевания. Сначала вот так лежишь и скучаешь,

потом начинают болеть зубы, потом лапы.

— Зубы? Лапы? — в ужасе переспросила Карамель.

Все притихли.

— И хвост, — мрачно подтвердила Виола.

— Так надо же что-то делать, — разволновалась

окончательно Карамель. — Я совсем не хочу болеть.

Зубы…

— Может, у неё температура? — спросил Флопс.

Виола с умным видом пощупала Карамели нос и по-

качала головой.

6 1

— Больной нужен отдых. Надо придерживаться по-

стельного режима, — заявила она.

— Ты лежи и болей. — Она заботливо подоткнула

одеяло. — А мы подумаем, чем тебе помочь.

Карамель кивнула.

Карандмыши уселись за стол и выжидательно уста-

вились на Виолу.

— Что будем делать? — спросила Виктория.

— Бабушка Рудольфа всегда говорила, что нельзя ни-

кого бросать в беде. Мы должны ей помочь, — сказал

Герасимо. — Возьмём на себя все её дела, например.

— Точно! — подпрыгнула Виола. — Займёмся само-

стоятельно уборкой и готовкой. Приготовим что-нибудь

вкусненькое для Карамели. А чистота вообще полезна

для здоровья.

Она внезапно развернулась, подумала, подошла к

постели Карамели и накрыла одеялом её высунутое

подрагивающее от любопытства ухо.

— Не подслушивай, — строго заявила Виола. — Тебе

нельзя, ты болеешь.

Вернувшись к столу, она задумчиво сказала:

— Итак, что нам нужно?

Пять пар блестящих глаз с надеждой внимательно

уставились на неё. Ей даже стало на минутку неуютно,

но отступать было уже некуда. Принятие решения явно

собирались возложить на неё, как на самую осведом-

лённую. Но с решением пока было туго.

— Я где-то слышала, — нерешительно сказала Вик-

тория, — что больным нужны тишина и покой.

— Хорошее питание, это тоже важно, — напомнил

Марсик.

6 2

— Хорошее настроение? — с ноткой вопроса в голосе

предложил Флопс.

— И свежий воздух, — добавил Герасимо.

— Вот с него и начнём, — решительно хлопнула ла-

пой по столу Виола. Все снова выжидательно замолча-

ли и посмотрели на неё.

— Предлагаю сделать уборку. И поскольку Карамели

нужен покой, начнём с верхнего этажа.

Карандмыши закивали. Никто ещё не знал, что пред-

стоит делать, но идея понравилась всем.

— Несите бумагу, будем рисовать, — скомандовала

Виола, — нам много чего понадобится.

Спустя минуту Карамель, всё-таки высунувшая нос из-

под одеяла, увидела уже только спины и хвосты каран-

дмышей, сгрудившихся вкруг листа бумаги. Из этой кучи

доносились приглушённые голоса.

— А это что?

— Это ведро. Надо пририсовать ручку. Рони-Ру, нари-

суй, пожалуйста, воду.

— А вода зачем?

— Полы мыть. Нужны ещё тряпки и швабра.

— А что такое швабра?

Герасимо очень авторитетно заявил:

— Это о-о-очень большая щётка на о-о-очень боль-

шой палке.

— Сейчас, — раздалось из кучи в ответ. Минутная

тишина, сопение, затем неуверенный вопрос Виолы: — А

ты уверен, что швабра должна быть настолько большая?

Снова тишина. Карамель вся превратилась в слух. Её

страшно мучило любопытство, она на какое-то время

даже забыла о том, что сегодня самый скучный день в

её жизни.

6 3

— Ну что, закончили? — вскоре оторвалась от листа

Виола. — Готовы? Виктория, ты дорисовала тряпку? А

цветочки на ней зачем?

Все дружно захихикали.

— Ладно, забираем всё это и идём.

Карандмыши сгребли в кучу всё, что нарисовали, и

бодро двинулись к узкой лесенке наверх.

— Давайте уберём наверху, возле Великого Компью-

тера, — объясняла по дороге Виола. Она явно взяла на

себя роль руководителя.

— Можно я с вами? — высунула нос из-под одеяла

Карамель, когда карандмыши проходили мимо.

— Нельзя, — авторитетно заявила Виола, — ты же

болеешь.

Шестеро мышей шумно затопали по лестнице, и вско-

ре над головой Карамели что-то загрохотало и зашур-

шало, стали слышны голоса, сердито ворчала Виола,

пискнул Рони-Ру.

Карамель не выдержала. Полежав ещё минуту, она

выбралась из-под одеяла и прокралась наверх. По мере

её приближения к эпицентру событий голоса станови-

лись слышнее.

— А что делать с этой шваброй? — спрашивал Марсик.

— Её надо обмотать тряпками, только не всю, а саму

щётку, — ответил Флопс, — а вот куда выливать воду, я

так и не понял.

— Никуда её выливать не надо, — хмыкнула Виола, —

надо намочить в ней тряпки, чтобы помыть пол.

— До или после наматывания на швабру? — заинте-

ресовался Марсик. Похоже, он был ответственным имен-

но за этот предмет.

Все примолкли.

6 4

— Нет, — наконец решила Виола, — сначала наматы-

ваем, а потом воду.

— Уверена? — усомнилась Виктория. — Бабушка

Рудольфа всегда говорила, сначала нужно подумать, а

потом делать.

Но её уже никто не слышал. Каждый занимался убор-

кой как мог и как позволяло воображение.

— Осторожно! — завопила вдруг Виола. — Марсик,

держи швабру.

Карамель высунула нос наверх как раз в тот момент,

когда началось всё самое интересное. Мимо неё по столу

с грохотом прокатилось пустое ведро. Видимо, Марсик

всё-таки не справился с действительно огромной шваб-

рой и уронил её на ведро с водой. Та разлилась по столу.

— Только не к компьютеру! — пискнула в ужасе Викто-

рия. — Если он намокнет, он больше не будет работать.

— Скорее тряпку! — крикнул Флопс. Виктория судо-

рожно озиралась в поисках нарисованной ею тряпки, но

той нигде не было.

— Я её… потеряла, — чуть не плача закричала она,

— а тут нет ни одного сухого листика, чтобы нарисо-

вать новую!

— Помогите! — взмолился Марсик, придавленный

своей шваброй. Вода наконец добралась и до него, он

уже лежал животом в луже.

Виола пыталась продолжать командовать, но её ник-

то не слушал. Все вопили, кричали, ругались. Виктория

старалась собрать воду лапами обратно в ведро, Рони-

Ру и Марсик боролись со шваброй, Герасимо спасал

какие-то исписанные листки, до этого спокойно лежав-

шие на столе. В общем, творилось нечто невообрази-

мое. Карамель решила, что пора вмешаться.

6 5

Она торопливо выскочила наверх и поспешила на

помощь. Похоже, она была вообще единственной, кто

представлял, что надо делать. Буквально через минуту

потерянная Викторией тряпка была найдена, наступле-

ние воды на Великий Компьютер было остановлено,

Марсик из плена освобождён, гигантскую швабру Флопс

и Герасимо утащили куда-то вниз.

Карамель выжала из тряпки последние капли и вып-

рямилась. Оглядела мокролапых, уставших, притихших

мышей и вздохнула.

— Давайте спустимся вниз, обсохнем и выпьем чаю, —

предложила она.

Карандмыши поплелись за ней, и вскоре все уже си-

дели за столом. Карамель разливала горячий ромашко-

вый чай. Потихоньку ко всем возвращалось хорошее

настроение.

— Кому нарисовать лимон к чаю? — спросила Карамель.

— Ты вообще-то болеешь, — сказал вдруг Герасимо.

Карамель хлопнула себя лапой по лбу.

— А я и забыла, — призналась она. — Точно, сегодня

же самый скучный день в моей жизни. Фу, совсем забе-

галась с вашей уборкой.

— Тебе надо лежать, — напомнила Виола, — давай-

ка в кровать.

Карамель послушно кивнула, отложила листок, на

котором начала было рисовать что-то съедобное, забра-

лась в кровать и накрылась одеялом.

Тоскливо глядя на её незаконченный рисунок, Рони-

Ру жалобно сказал:

— А мы так и не позавтракали…

— Нельзя заставлять Карамель ещё и работать. Давай-

те приготовим что-нибудь сами, — предложила Виктория.

6 6

— А ты умеешь? — с сомнением спросил Герасимо.

— Я столько раз видела, как это делала Карамель, —

помотала та головой, — нарисуем ингредиенты, а потом

соединим их и всё.

— А что будем готовить? — поинтересовался Флопс.

— Что-нибудь, — твёрдо сказала Виктория.

Они сдвинули чашки с чаем в сторону, и работа закипела.

— Я могу предложить салат из овощей, — сказала

задумчиво Виола. — Нарисую огурец, а Флопс поможет

с помидорами.

— Марсик, ты у нас самый большой любитель поесть.

Что предложишь?

— Морковные котлеты, — заявил тот и облизнулся. —

Только я всегда рисовал их нежареными, а Карамель

делала им золотистую корочку. Говорила, что такое не

нарисуешь.

Все шумно сглотнули слюну. Слова Марсика впечатляли.

— Мы справимся, — потёрла лапы Виола, — я знаю,

где у Карамели хранятся сковородки.

— А я могу сделать черничный компот, — вздохнул

Герасимо.

— Вот и отлично! Можно нарисовать ещё печенье с

мёдом, мёд уже есть. — Марсик поставил извлечённую

откуда-то баночку с мёдом на стол.

— Приступаем, — скомандовала Виола.

Толкаясь и хихикая, карандмыши обступили стол.

Места на всех явно не хватало, поэтому что-то постоян-

но падало, шуршали листки бумаги, что-то шумно дви-

галось. Изнывающая от любопытства Карамель никак

не могла ничего рассмотреть из-под одеяла.

— Осторожнее, — буркнул Герасимо.

6 7

Его черничный компот был уже готов, но находящийся

в опасной близости от стакана локоть Виктории пред-

ставлял ему реальную угрозу. Стоило Герасимо на се-

кунду отвлечься, как синяя карандмышь, не заметив

ничего, случайно толкнула стакан.

В отчаянной, но безуспешной попытке спасти компот

Герасимо махнул лапой и нечаянно задел добытую

Марсиком баночку с мёдом.

— Ой-ёй-ёй, — пробормотал Герасимо, глядя на

медленно вытекающий из банки мёд, и быстренько

попытался затолкнуть его обратно. Лапы моменталь-

но прилипли.

Тем временем Марсик разложил морковные котлеты

на сковородке.

— Нужно масло, — грустно сказал он. — Карамель

всегда рисует очень вкусное жёлтое масло и жарит вме-

сте с ним.

— А без него нельзя? — поинтересовалась Виола.

— Можно, наверное, — вздохнул Марсик и поставил

сковородку на маленькую плиту. Её давным-давно нари-

совала ещё бабушка Рудольфа. С тех пор ею пользова-

лась только обожающая готовить Карамель.

— Ладно, теперь делаем салат, — сказала Виола. —

Флопс, поможешь. Где твои помидоры?

Но нарезать овощи оказалось непростой задачей.

Кусочки почему-то разлетались в разные стороны из-

под ножа и падали на пол.

— Интересно, как же это Карамель всё так просто

делала? — удивлённо пробормотала Виола себе под нос,

когда очередной кусочек зелёного огурца сбежал из-под

лап.

6 8

— Может, он не хочет, чтоб его съели, — предположил

наблюдавший за процессом Рони-Ру.

— Не говори глупостей, — возмутилась Виола, —

лучше помоги мне.

— Ладно, — кивнул Рон-Ру и попытался поймать ещё

один улетевший кусочек огурца, толкнув при этом тяжё-

лую миску для салата. Та с грохотом упала на лапу

Виктории. Она вскрикнула и запрыгала на одной лапе.

— Ой, прости, пожалуйста, — заверещал Рони-Ру.

Виола только всплеснула лапами, наблюдая, как с

таким трудом собранные овощи разлетаются снова по

кухне.

— Герасимо, ну что ты стоишь, помоги хоть ты!

— Не могу. Я прилип, — мрачно ответил тот, уже даже

не пытаясь оторвать лапы от стола, по которому живо-

писно растекались потоки мёда и черничного компота.

— Виола, — перебил их диалог Марсик. — Виола!

— Ну что ещё? — недовольно фыркнула та, пытаясь

помочь теперь уже Герасимо.

— По-моему, масло было всё-таки необходимо, —

печально сказал он, глядя на клубы дыма, поднимаю-

щиеся над сковородкой с морковными котлетами.

Запах гари дошёл и до Карамели. Она не выдержала.

— Что у вас тут происходит? — строго спросила она,

выбравшись из-под одеяла и подбегая к столу.

— Ничего хорошего, — сердито ответила Виола, стас-

кивая дымящуюся сковородку с плиты.

— Я так понимаю, мне стоит нарисовать ещё одну

тряпку для мытья? — грустно спросила Виктория в на-

ступившей тишине.

Карамель окинула взглядом кухню, больше напоми-

навшую поле битвы, и тяжело вздохнула:

6 9

— Да, и ведро с водой, пожалуйста.

Прошло немало времени, пока карандмыши навели

порядок. Стол снова стал чистым, сковородка заблестела,

разбросанные по полу еда и посуда были собраны. Кара-

мель наконец плюхнулась на стул и помотала головой:

— Никогда в жизни столько не убирала. Ну вы даёте.

Такое натворить…

— Нам казалось, что готовить просто, — жалобно пис-

кнула Виола. — Мы думали, раз уж у тебя получается…

— Бабушка Рудольфа всегда говорила: не надо су-

дить о деле, пока не попробовал его выполнить, — вспом-

нил Флопс.

— Вот-вот, — закивала Карамель. — Если хотите, я научу

вас всех и убирать, и готовить. Только не сегодня. — Она

потёрла лапой лоб, снова вздохнула и проворчала: — Пойду

обратно в кровать, пока вы ещё что-нибудь не натворили.

Шесть карандмышей остались сидеть за столом.

— Что-то у нас ничего не получается, — печально

сказал Рони-Ру. — Так хочется помочь Карамели, а всё

не выходит. Но мы же не можем ничего не делать?!

Все приуныли. Дело действительно было плохо.

— Так, не раскисать, — постучала лапой о стол Вио-

ла. — Бабушка Рудольфа говорила, что нельзя унывать

и уж точно нельзя забрасывать дело на середине. Бу-

дем пытаться дальше. Давайте вспоминать, какие у нас

были ещё идеи.

— Свежий воздух, покой, — наморщил лоб Флопс, —

вроде всё. Нет, ещё про хорошее настроение говорили.

— Точно! — подпрыгнула Виола. — Вот поднятием

настроения и займёмся.

— Может, не надо? — робко поинтересовалась Викто-

рия. — Мы, кажется, и так достаточно натворили.

7 0

— Ну мы же не будем больше готовить, никаких экс-

периментов с тем, в чём мы не разбираемся. Просто

придумаем, как развеселить Карамель, вот и всё.

— А как? — спросил Рони-Ру.

— Надо подумать, — почесала ухо Виола.

— Я тут недавно нашёл одну старую книжку. В ней

рассказывалось про цирк, — задумчиво сказал Герасимо.

— Про что? — переспросила Виктория.

— Про цирк, — повторил Герасимо. — Там показыва-

ют разные трюки, туда ходят развлекаться.

— Кто ходит? — поинтересовался неугомонный Рони-

Ру. — Какие трюки? А что такое трюки? А кто их показы-

вает? А…

Флопс быстренько прикрыл Рони-Ру рот лапой и сказал:

— В общем, тащи сюда эту книжку.

Герасимо принёс книжку, водрузил её на стол, поли-

стал и торжествующе ткнул лапой в картинку.

— Вот! — сказал он. — Вот так это выглядит!

На картинке был воздушный гимнаст на кольцах.

— А что он делает? — влез-таки Рони-Ру.

— Разве ты не видишь? — авторитетно объяснил

Герасимо. — Он прыгает вот в этот обруч.

— Забавно, — задумчиво протянула Виола, — инте-

ресная идея…

— Давайте попробуем, — воодушевился Рони-Ру. —

Я буду прыгать в обруч!

— Вот ещё, — строго сказала Виктория, — ты слиш-

ком маленький для такого опасного дела.

— Ну вот, — насупился малыш, — как что интересное

делать, так сразу маленький. Вот и делайте всё сами.

Раз самый маленький не подходит, пусть прыгает самый

большой — Марсик.

7 1

— А почему сразу я? — возмутился тот. — Если надо,

то прыгну, подумаешь! Так, как я, никто не прыгает.

Ладно, давайте рисовать этот обруч. Надеюсь, тут уж

ошибиться не в чем, это просто круг.

— Да, — поддержала его Виктория, — давайте.

Рисование не заняло много времени, но дальше дело

не пошло. Обруч надо было как-то закрепить на потол-

ке, как на картинке в книге.

— Может, привязать его там? — предложил Флопс

после непродолжительных раздумий. — Сейчас сделаю

верёвку, заберусь наверх, и всё.

Так и сделали.

— Ну что, зовём Карамель и начинаем её веселить, —

заторопился Рони-Ру.

— Может, сначала потренируемся, — нерешительно

предложил Марсик, задумчиво поглядывая на висящий

над головой обруч.

— Зачем? — удивились остальные и хором закрича-

ли: — Карамель!

— Что? — с любопытством спросила та из угла, где

стояли кровати.

— У нас для тебя сюрприз! — гордо заявила Виола.

— Какой? — В голосе Карамели прозвучала лёгкая

тревога.

— Приятный, — успокоил её Флопс. — Вылезай из-

под одеяла и иди к нам.

Карамель не заставила себя долго ждать и с изумле-

нием уставилась на обруч.

— А это что? — поинтересовалась она.

— Садись и смотри, — дёрнул её за лапу Герасимо.

Он усадил Карамель, встал между ней и остальными

карандмышами и раскатисто произнёс:

7 2

— Внимание, внимание! Начинаем цирррковое

пррредставление!

— Ты чего? — шёпотом спросила за его спиной Виола.

Он отмахнулся и так же шёпотом ответил:

— Так в книжке написано было. Не мешай.

Карандмыши послушно притихли.

— Итак, — повторил он, — начинаем представление.

Опаснейший номер — прыжок в обруч! Исполняется

впервые!

Он умолк, подумал, повернулся к Марсику и спросил:

— Ты с пола будешь подпрыгивать или со стула?

— Лучше со стула, — дрожащим голосом отозвался

тот. Похоже, ему всё меньше и меньше нравилась эта

идея.

— Держи, — Герасимо подвинул ему табуретку и про-

возгласил, повернувшись к остальным: — Выступает

неповторимый Марсик!

Неповторимый Марсик залез на стул, зажмурился

зачем-то и изо всех сил прыгнул. Карандмыши ахнули.

Карамель от волнения даже привстала. Секунда напря-

жённого молчания, две, три… потом кто-то спросил:

— А обратно он прыгать не будет?

Марсик висел под потолком в обруче, всё так же заж-

мурившись, и беспомощно болтал лапами.

— Да он же застрял! — с ужасом сказала Виктория.

Марсик при этих словах тут же открыл глаза, глянул

вниз и заверещал:

— Ой-ой-ёй, спустите меня вниз, я хочу вниз, помогите!

— Что будем делать? — спросила Виола Герасимо. —

Что написано в твоей книжке?

— Ничего, — растерянно ответил тот.

7 3

— Марсик, держись, мы тебя сейчас спасём! — крик-

нула Карамель, задирая кверху голову. Ей было очень

жалко оранжевую карандмышь.

— Поторопитесь, — пропищал Марсик.

— Может, заберёмся наверх и отвяжем верёвку? —

предложил Флопс.

— Чтобы обруч вместе с Марсиком упал вниз? —

фыркнула Виола.

— Нет, не надо, — замотал головой прислушиваю-

щийся сверху Марсик, — я не хочу падать! Спустите

меня вниз аккуратно, пожалуйста.

— Он прав, — сказала Карамель, — нельзя, чтобы он

упал и ушибся. Придумаем что-нибудь ещё.

— Может, поставим стул на стол, и Марсик, не снимая

обруча, по ним спустится? — нашёл другой вариант

Флопс. — Верёвку я всё равно отвяжу.

— Давайте попробуем, — согласились остальные.

Рони-Ру притащил стул и взгромоздил его на стол. Эту

конструкцию пододвинули под висящего Марсика. Тот с

нетерпением наблюдал. Но усилия оказались тщетны.

Вытянутые лапы Марсика, даже самые их кончики, не

доставали до стула, оставалось ещё большое расстояние.

— Не подходит, — вздохнул Герасимо.

— Знаете что, — предложила вдруг Виктория, — а

давайте нарисуем большое одеяло, натянем его посиль-

нее, и тогда Марсик не ударится при падении, а Флопс

спокойно сможет отвязать верёвку.

— А что, это идея, — задумчиво покусала усик Вио-

ла, — только лист бумаги нужен очень большой.

Лист нашёлся, и вскоре карандмыши уже дружно

рисовали.

7 4

— Сделаем одеяло в синий цветочек, — предложила

Виктория, — будет очень красиво.

— Рисуйте хоть в серо-бурую крапинку, только побы-

стрее, — проворчал сверху Марсик, — я уже не могу

висеть, у меня всё болит!

— Если будешь нас торопить, нарисуем одеяло недо-

статочно толстым и мягким, тогда после падения на него

у тебя всё будет болеть ещё больше, — философски

заметил Герасимо, — так что не отвлекай нас.

Марсик умолк, обиженно сопя. Карамель укоризненно

глянула на Герасимо и покачала головой.

Наконец одеяло было готово.

— Давайте беритесь за края одеяла и растягивайте его

изо всех сил, — принялась командовать Виола, — Рони-

Ру, ты с того края, Виктория, ты с этого, возьмись вон там,

Герасимо, а ты здесь. Я возьмусь вот за этот угол.

Она бегала между карандмышами, размахивала ла-

пами и быстро расставила всех в нужном порядке.

— Всё, давай! — крикнула она Флопсу, уже забравше-

муся под потолок. Тот повозился минуту и… Бах! Бумс!

Края одеяла взлетели вверх. Всё-таки карандмыши его

не удержали.

— Ты цел? — спросила Карамель у Марсика, выпуты-

вая его из одеяла.

Тот кивнул с несчастным видом, потирая ушибленный

бок. Ещё какое-то время карандмыши повозились, сни-

мая с Марсика обруч.

— Уф, — выдохнул наконец освобождённый Марсик, —

кажется, я даже проголодался.

— А вы знаете, что уже вечер? — спросила вдруг

Карамель. — Сейчас поужинаем, и пора будет ложить-

ся. Как незаметно пролетело время…

7 5

Карандмыши быстро нарисовали себе нехитрый ужин.

Есть хотелось всем. За столом переговаривались, сме-

ялись, вспоминая события пролетевшего дня.

— А Герасимо и говорит: «Начинаем представле-

ние!» — хихикала Виола. — А мы стоим, на него смот-

рим, даже про главного героя забыли.

— Я всё делал правильно, — отмахнулся Герасимо, —

как в книжке.

— Что-то твоя книжка не очень помогла героическому

Марсику, — зафыркал Флопс.

— Вы лучше вспомните, как этот герой чуть кухню не

сжёг, — снова хихикнула Виола.

— Я не специально, — насупился Марсик.

— Все хороши, — вступилась за него Карамель. —

Вы, не поучившись ничему, не разобравшись, взялись

за незнакомое дело — вот и результат.

— Мы же хотели как лучше, — пискнул Рони-Ру.

— Не всегда этого достаточно. Но всё хорошо, что

хорошо заканчивается. Будете умнее в следующий раз.

— Карамель, а ведь всё это мы делали, чтобы помочь

тебе, — сказала вдруг Виктория. — Хоть это у нас полу-

чилось? Как ты себя чувствуешь?

— Я, наверное, никогда ещё так не уставала, как се-

годня, — вздохнула Карамель. — Просто лапы отвали-

ваются. Но зато я последний раз вспоминала о том, что

мне скучно, только утром. Потом как-то времени не было.

Знаете, какой из этого можно сделать вывод?

— Какой? — хором спросили остальные.

— Если становится скучно, значит, пришло время

занять себя работой, — ответила Карамель. — И чем

больше работы, тем меньше времени скучать. Вот так.

Лучшее лекарство от скуки — работа. Спасибо вам всем,

7 6

что сделали этот день таким занятым и весёлым и по-

могли мне понять это. — Она зевнула, потерла глаза и

добавила: — Но всё-таки хорошо, что он закончился.

Пойду-ка я спать. Спокойной ночи.

Карамель поднялась из-за стола и не спеша пошла к

кровати. Остальные задумчиво смотрели ей вслед. По-

том Виола улыбнулась и сказала:

— Знаете, кого она мне напоминает?

— Кого? — заинтересовался сонный Рони-Ру.

— Бабушку Рудольфу.

Карандмыши молча закивали. Спорить было не о чем,

да и сил уже ни у кого не было. День оказался насыщен-

ным не только для Карамели.

7 7

Татьяна Корниенко

ПОСЛЕДНИЙ ШАНС*

ГЛАВА 15

КОГДА КОШКА ИМЕЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ

ВЫСКАЗАТЬСЯ

Просидев два часа в ожидании, Вилисса уснула: да-

вала о себе знать кошачья биология. Когда ребята вош-

ли, она всё ещё спала.

Олл тихонько дёрнула свесившуюся лапу.

— Просыпайся! Мы привезли «Переводчик»!

Вилисса вскочила, совершенно по-кошачьи выгнула

спину и потянулась. Олл тем временем достала из сум-

ки небольшое устройство, похожее на обычный дикто-

фон. Продиктовала какие-то одной ей известные циф-

ры, довольно кивнула и положила «Переводчик» перед

Вилиссиным носом.

— Включён. Говори!

— Наконец-то! — пропищал мультяшный голосок. При

этом Вилисса не открывала рта.

Мальчики переглянулись. Олл заметила их замеша-

тельство.

— Обычное дело! Переводятся мысли. Шевелить гу-

бами не обязательно.

— Тембр поменяй, — снова пискляво попросила

Вилисса.

*Продолжение. Начало читайте в № 4 за 2019 г.

7 8

— Сейчас перестрою. Его масса твоего тела смутила.

Ну-ка, теперь мяукни что-нибудь.

— Привет!

— Нормально. Девчонка как девчонка.

— А почему мои мысли не переводятся? — спросил

Артём.

— Зачем же я буду настраивать «Переводчик» на твои

мысли, если ты и сам всё скажешь?

— А если я буду на английском говорить? — не уни-

мался Артём.

— Ну и говори на каком хочешь. Переведёт. Я ввела

язык — русский. Значит, всё будет переводиться на рус-

ский. Понял?

— Понял. Такой бы приборчик на контрольную по

английскому притащить! Удобная штука.

— Угу, — буркнул Олег. Пока Артём болтал, он при-

стально смотрел на раздражённо бившую хвостом Вилис-

су. — Помолчи. Дай кошке высказаться. Говори, Вилисса.

— Кошке? Сам ты кошка! Думай, что говоришь. И

вообще, ты — неряха! — заявил «Переводчик». — Сколь-

ко можно кормить меня из грязного блюдца? Сам пола-

кай компот после скисшего молока!

— Откуда я знал, что ты не кошка? — принялся оп-

равдываться покрасневший Олег.

— А что, кошек можно из грязной миски кормить?

— Они, между прочим, по помойкам шастают и едят

что попало. Это ты такая… особенная.

— Дворовые шастают. А домашние? Нельзя тебе пока

живое существо доверять!

— А никто и не доверял. Тебя мама взяла. Так что не

возникай!

7 9

— Вы что, решили поссориться? Как кошка с соба-

кой! — вмешалась Олл. — Нашли время и место. Сто-

ило из-за этого на Юэ тащиться. Драться, надеюсь, не

будете?

— Ну, извините, извините. Глупость, конечно, — скон-

фузился Олег. — Про миску понял. Буду мыть.

— Хорошо хоть про компот догадался и объедками не

кормил. Ладно, прощаю, — сдалась Вилисса.

— Мальчики, Вилисса, ближе к делу! Нам ещё нужно

договориться о дальнейших действиях. Вилисса, я по-

нимаю, с трансформацией тебе не повезло. Но не будем

больше тратить на это время. Расскажи лучше о себе и

что ты успела узнать. Мы так долго ждали, когда ты

заговоришь!

— Я так долго молчала, что даже не знаю, с чего

начать… Про сестру расскажу. Манар. Она погибла!

Здесь погибла. Ни мама, ни папа ещё не знают. Что я им

скажу?

Из «Переводчика» послышались странные звуки.

Переводить их было незачем: Вилисса плакала... Ос-

тальные молчали. Ждали. Да и что говорить? Утешать?

Разве это возможно?!

— Мы сюда вместе прибыли. Манар всегда очень

интересовалась Землёй. С детства. Я думаю, она про

неё всё знала: политику, биологию, экономику, историю…

— А кем она была по специальности? — спросил Олег.

— Высококлассным экспертом по вашей планете.

Знаете, такое случается, когда работа совпадает с увле-

чением. Манар и мне очень много рассказывала. Я чи-

тала всё то же, что и она, смотрела фильмы. Даже про-

шла программу мгновенного обучения по земной поли-

тике. И получилось, что когда Манар занялась

8 0

самостоятельными исследованиями, я уже могла ей

помогать.

А потом Совет отозвал с Земли наблюдателей и за-

консервировал базу. У меня как раз были каникулы, и я

улетела к сестре. Она живёт... — Вилисса замялась, —

жила не на Шши — это наша родная планета, а в сосед-

ней звёздной системе.

Манар тогда очень расстроилась. Места себе не нахо-

дила. Даже форму не могла держать. Повиснет облач-

ком где-нибудь в уголке — не дозовёшься. На вопросы

не отвечает. Я и спрашивать перестала. А она как-то

мой взгляд поймала и говорит: «Ни один зрелый земля-

нин не сможет находиться около усилителя. Ни один.

Всё кончено». Я говорю: «Что значит зрелый?» — «Я

имею в виду возраст. Взрослого человека». И смотрит

на меня. А я на неё. И мы обе соображаем, что это

выход. Да ещё какой!

Манар тут же перестала хандрить, приняла нормаль-

ную форму и говорит: «Нужно искать не взрослого, а

ребёнка! Почему никто раньше не догадался?!» А мне

это и так было очевидно: дети всегда добрее и лучше

взрослых. У них мозги ещё не забиты всякими «зрелы-

ми» глупостями. Мы с Манар тут же набросились на

каталоги.

— Что за каталоги? — спросил внимательно слушаю-

щий Артём.

— Когда искали кандидата для отключения усилите-

лей, обследовали всех землян. Там, в каталогах, данные

на каждого человека.

— И мы с Олегом там?

— Да. Только дети в отдельном списке. Их никто во

внимание не брал. Измерили с надеждой, что ребёнок

8 1

вырастет… Ну, мы нашли Олега с его девяткой. Хотя

искать особо не пришлось. Это же единственная девят-

ка на данный момент! Мы сразу же затребовали все

данные, материалы наблюдений. Всё, что можно.

— А как я туда попал? Вернее, почему? Нет, опять не

то говорю. Как попал, ясно. Почему у меня девятка? Я

что, маменькин сынок?

— При чём здесь маменькин сынок? На коэффици-

ент влияют в основном мысли человека, его воля, го-

товность к действию, само действие. И эмоции. Они

особенно важны. Норки тарантулов помнишь? — улыб-

нулась Олл.

— Так я же тогда совсем мелким был! — удивился

Олег. — И эмоции при себе держал.

— Неважно. Когда человек, независимо от возраста,

испытывает счастье, радость от своего труда, проявляет

мужество, великодушие — все эти чувства мгновенно

разносятся по всем уровням Вселенной. Они её изменя-

ют, делают лучше и счастливее. А уж приборами с базы

засечь такую мощность, какая была у тебя в то утро,

вообще труда не составило. Ты на весь мир излучал!

— Что излучал? — не понял Олег.

— Как что? Свет. Добро. Счастье! Помнишь, когда

солнце всходило? В тебе совсем не было ненависти к

тому мальчишке, который пауков топтал. Только несог-

ласие. И восхищение рассветом. Помнишь?

— Никогда не думал, что такое можно увидеть или

услышать.

— Увидели. И поставили восьмёрку под вопросом. А

после второго случая поменяли восьмёрку на девятку.

— Какого ещё второго случая?

— Поход в Ковыльное. Не забыл? Памятник…

8 2

Ещё бы он не помнил! До сих пор Олег не мог и не

хотел думать об этом случае. В груди всегда, и сейчас

тоже, появлялось неприятное, неудобное теснение, от

которого хотелось тут же избавиться.

— Вот-вот, то же самое излучение! — воскликнула

Вилисса. — Ты тогда болью на все уровни кричал.

— Вилисса, расскажи, а дальше что было? Про Ма-

нар и про себя, — попросил Артём.

— Мы с сестрой, так же как и Олл, обратились со

своей идеей в Совет. Но нам ответили: «Все варианты

уже рассмотрены. На данный момент кроме закрытия

доступа на Землю и отзыва наблюдателей альтернатив-

ных возможностей решения проблемы не существует».

— Не понимаю, почему вам не поверили?! — возму-

тился Олег.

— Нет, всё правильно. Точный расчёт говорит о том,

что ребёнок, даже с коэффициентом 9, даже в спецо-

дежде, не успеет отключить усилители. У него не хватит

жизненной энергии.

— Эх, Олегу бы несколько секунд продержаться! —

прошептала Олл.

— Мы с сестрой, конечно, сначала расстроились. Ма-

нар на компе моделировала разные ситуации. Я то же

самое в голове прокручивала, искала какой-нибудь не-

учтённый фактор. А утром она ко мне влетает — возбуж-

дённая, мерцает вся: «Я нашла выход, который пропус-

тили все наши умники! И просто как! Слушай: если ря-

дом с опасной зоной будет находиться человек, который

отдаст Олегу часть своей энергии, когда тот войдёт в

камеру с усилителями, он успеет отключить устройства

и выйти оттуда живым!»

— А тот, другой? Он… погибнет? — спросил Олег.

8 3

— В этом-то и вся штука! Ты рассуждаешь совсем

как наши учёные. Но! Если энергию будут отдавать не-

сколько человек, их должно быть не меньше шести,

если они не станут заходить в усилительную камеру, а

передадут энергию дистанционно, тогда все останутся

живы. Причём этой шестёрке даже не надо иметь вы-

сокий коэффициент.

— Я же говорила, что выход обязательно найдётся! —

Олл захлопала в ладоши, подхватила Вилиссу на руки и

закружилась с ней по комнате. — Какая твоя сестра

молодец!

— Подожди, Олл! — остановил её Олег. — Вилисса,

рассказывай дальше!

— Собственно, это почти всё. Нам с Манар ничего не

оставалось, как сбежать на Землю. Базу уже закрыли.

Времени на выяснение отношений с Советом не было.

Мы, конечно, знали, что будем кошками. Наши наблюда-

тели всегда трансформировались в белых кошек. Это

оптимальная форма. Но на базе не оказалось «Пере-

водчика». Друг с другом общались, естественно, теле-

патически. Людей тоже слышали, правда, похуже. Но вот

говорить с ними…

А тут ещё неожиданно возникла куча дополнительных

проблем, о которых мы вообще не задумывались. На-

пример, взаимоотношение с местной фауной. Пришлось

учитывать то, что у земных кошек есть своя территория.

И они её защищают. Собаки очень донимали. Особенно

крупные. Однажды какой-то человек специально натра-

вил на Манар своего пса. Она еле ноги унесла. И дети…

Одни камнями швыряли, но таких мало. Другие, в ос-

новном маленькие девочки, просто мешали. Они меня

так затискивали и умучивали своей заботой и любовью!

8 4

Манар реже трогали: она большая, а я-то — маленький

котёнок! И есть всё время хотелось: на базе одни кон-

сервы остались, а мы их открыть не можем. Представ-

ляете, пришлось у магазинов и на рынках побираться!

Да ладно, какая разница, не это главное. В общем, днём

мы где-нибудь отсиживались, а по ночам работали.

— Работали? — удивился Олег. — Что вы делали?

— Тебя искали. Мы хотели привести тебя на базу и

каким-то образом объясниться. Может быть, перепра-

виться вместе на Шши… В каталоге был указан старый

домашний адрес. А вы как раз переехали. Пришлось

разделить город на зоны и просматривать каждую.

— И как вы меня нашли?

— По излучению. Это как отпечатки пальцев. Двух

одинаковых не существует. Образец излучения твоего

мозга был в каталоге. Нам оставалось только на него

настроиться и искать отклик. Пока мы искали Олега,

обнаружилось, что на нас тоже ведётся охота.

Мальчишки переглянулись. Вилисса поймала их взгляд

и утвердительно кивнула:

— Да, охота на белых кошек. Я думаю, у современных

последователей атлантов тоже есть мыслеулавливаю-

щая аппаратура. Но, видимо, слишком громоздкая, что-

бы переносить её с места на место. Они знали, кого и

где искать, но точно засечь не могли. Постоянно ошиба-

лись. Потенциал Олега они, конечно, определили. Но

судя по отсутствию активных действий, поступили так

же, как наш Совет: решили, что пока опасный субъект

юн, достаточно за ним просто наблюдать. Когда появи-

лись мы с Манар, охранники забеспокоились. Они ведь

не знали, почему мы ищем Олега. Иначе принялись бы

за него, а не за нас. Уничтожить всех белых кошек, жи-

8 5

вущих рядом с Олегом, — не такая уж невыполнимая

задача. Однажды на рассвете мы с сестрой прочёсыва-

ли свои территории. По невероятнейшему стечению

обстоятельств Олег переехал чуть ли не на базу. Мы это

уже чувствовали. Оставалось засечь точное место.

Как обычно, всё моё внимание было сосредоточено

на восприятии мыслей. Я выскочила из кустов на до-

рожку и увидела человека. В руке он держал небольшой

прибор. Напротив стояла Манар — напряжённая, гото-

вая к броску. Всё произошло одновременно: сестра прыг-

нула, он выстрелил. А меня словно парализовало. Я не

могла сделать ни шагу. Слышала, как сгорало сознание

Манар. Она чувствовала, что я рядом. Приказала ухо-

дить. Потом…

Вилисса замолчала.

— Послушай, может, не надо? Не надо рассказывать?

— Ничего. Ничего… Нужно, чтобы вы знали. Я пыта-

лась её удержать своей энергией. Мы ведь не совсем

такие, как вы. Я имею в виду биологию. Есть методы

глубокой реанимации… Но оружие, которое применил

этот человек, не позволило восстановить Манар. Когда

она умерла, я отползла в траву и лежала, пока не рас-

сеялся туман.

— Я был там, — прошептал Артём. — Я всё видел.

— Да, ты говорил… Мне действительно постоянно

казалось, что кроме нас двоих и убийцы есть ещё кто-

то. Если бы не шок и почти критическая потеря энергии,

я бы тебя заметила, — грустно сказала Вилисса. — Вот,

собственно, и всё… Потом я нашла Олега. Накануне на

базу прибыла Олл. Мы встретились, но поговорить не

смогли. Единственное, что поняли: наши цели и методы

совпадают. Затем на базу сунулись вы.

8 6

— Почему вы нас сразу не впустили?

— Во-первых, сначала не знали, что Олег — это Олег.

Так… пацан какой-то лезет, ну и пусть себе лезет.

— А во-вторых?

— А понаблюдать? На реакцию посмотреть? Без вся-

ких приборов.

Артём вздохнул.

— Да-а… Хорошо же вы нас своей защитой накрыли!

До сих пор вспоминать неприятно.

— Кстати, Вилисса, — задал Олег вопрос, мучавший

его второй день, — как ты оказалась на турслёте?

— Понимала, что охранники усилителей будут отсле-

живать все твои действия и не остановятся ни перед

чем. Когда ты ходил в школу, гулял, я шла следом. Но

не приближалась. Перед турслётом чётко уловила угро-

зу в чьих-то мыслях. Пришлось вмешаться.

— Кто это был? — быстро спросил Олег.

Вилисса помолчала, потом задумчиво ответила:

— Точно не знаю. Кто-то в твоём школьном окруже-

нии. Двое. Но конкретно… Там, под стеной, я едва успе-

ла. Всё уже рушилось, а ты копался и копался. Ничего

не замечал. Извини, мой прыжок, изодранное лицо —

единственное, что оставляло тебе шанс.

— Спасибо, Вилисса... Если бы не ты…

— Олег, ты ничего не понимаешь! — с досадой оста-

новила его Вилисса. — Я спасала не тебя, а, как бы это

объяснить... ваше земное будущее. Так что ты здесь ни

при чём. Особенно после смерти Манар.

В глубине души Олег почувствовал тягучую, принося-

щую боль обиду. Даже протест. Это что же получается?

Его поставили в ситуацию, когда он обязан выполнять

8 7

чьи-то требования, подвергать себя опасности, но при этом

лично мало кого интересует? А если он передумает?!

— Можешь, конечно, — куда-то в сторону бросила

Вилисса, и Олег понял, что она услышала его мысли. —

В тебе сейчас говорят обида и, прости за правду, глу-

пость. Подумай спокойно, разберись в самом себе. Я

уверена, ты обязательно сделаешь верные выводы.

Олег приготовился возразить, но, не успев ещё и рас-

крыть рта, осознал, что действительно всё понял: или

усилитель будет отключён и он, Олег, продолжит вместе

с родителями, друзьями, и просто хорошими людьми

жить дальше, или эти дорогие ему люди, добрые, чут-

кие, навсегда исчезнут под неподъёмным весом взбе-

сившегося зла. Ему, землянину Олегу, во всём этом от-

ведена конкретная роль. И провалить эту роль он не

имеет права.

— Да... — медленно, словно раздумывая, заговорил

Олег. — Либо жизнь, либо НЕ жизнь. Хорошо, что ты

начала этот разговор, Вилисса. Я понял… До сих пор всё

это казалось мне интересным, хоть и опасным приключе-

нием. Тайны, пещеры, инопланетяне, верные друзья…

— Ну, наконец-то дошло! Лучше поздно, чем никогда, —

улыбнулась Олл. — Теперь — о деле. К отключению уси-

лителей всё готово. Остались детали.

— Сначала, — продолжила Вилисса, — необходимо

выяснить, кто в окружении Олега хочет ему помешать.

Если бы вы взяли меня в школу, например, в рюкзаке, я

смогла бы найти этих людей.

— Решено, — согласился Олег. — Правда, есть одна

загвоздка: я не смогу постоянно держать рюкзак в руках.

А одну тебя оставлять тоже опасно. Рюкзак могут пнуть

ногой.

8 8

— А вы возьмите Вилиссу только на первый урок, —

предложила Олл, — а потом потихоньку выйдете во двор

и выпустите её.

— Пойдёт! — согласился Олег. — Но неужели вы

всерьёз думаете, что кто-то из одноклассников хочет

меня убить?! Мне, если честно, не верится. У нас толь-

ко мальчики и девочки. Нужно искать взрослого...

— Нет, Олег, не обязательно, — возразила Олл. — К

сожалению, злым, так же как и добрым, человек стано-

вится в первые годы своей жизни. Всё зависит от окру-

жающих и от событий, которые с ним происходят. Если

вокруг малыша мало добра и любви, то и он вырастает

злым человеком, а если его все любят, то он умеет и

хочет любить и дружить. Потом, когда мы взрослеем,

измениться полностью редко кому удаётся. Тут нужно

желание размером со Вселенную.

— Откуда ты это всё знаешь? — удивился Артём.

— Я маме те же самые вопросы задавала, что и вы

сейчас.

— Ладно, с врагами мы разберёмся, — сказал Олег. —

Что дальше?

— Дальше придётся за этими людьми следить. Вот

вам ещё одна проблема, — ответила Вилисса.

— Да, трудно будет, — согласилась Олл. — Их может

оказаться много. Это значит, что Артём и, например, я

постоянно будем заняты. Остаются Вилисса и Олег. Ну

и что вы вдвоём можете сделать? На всё нас не хватит.

— Олл, я следить за ними не смогу, — напомнила

Вилисса. — Они же про белых кошек знают!

— Вот видишь! Тебя до сих пор спасало, что ты котё-

нок, а не взрослая кошка. Теперь, я думаю, везение

закончилось.

8 9

— Девочки, давайте расскажем про усилители нашим

ребятам из класса. Не всем, конечно. Только друзьям.

Они не разболтают и не подведут. Ручаюсь, — предло-

жил Артём.

— Судя по всему, придётся, — подумав, согласилась

Олл. Вилисса несколько раз одобрительно кивнула.

— Вот вам и ещё одна проблема — найти ваших од-

ноклассников с подходящими коэффициентами. Не ниже

семёрки, иначе всё дело провалим.

— А как вы будете определять? По каталогу? — по-

любопытствовал Артём.

— Только предварительно. Прошло время, придётся

измерять заново, — ответила Олл.

— Хотелось бы посмотреть.

— Ничего особенного. Прибор настраивается на излу-

чение конкретного человека. И на экране высвечивают-

ся его характеристики: характер, сила воли, основные

события в жизни. Затем выводится коэффициент.

— Знаете что, мальчики? — сказала Вилисса. —

Идите-ка вы домой! Поздно уже. А мы с Олл ещё поду-

маем. Олег, не забудь меня впустить вечером, когда

стемнеет.

— И ещё! — вспомнила Олл. — Мы должны забрать

из пещеры деструктор.

— Какой ещё деструктор?

— Вы его генератором называете. Оружие, которым

убивали кошек. Пусть лучше лежит на базе. Планчик

нам нарисуйте, где он зарыт.

— Ну и что будем делать? — спросила Олл, когда

девочки остались вдвоём. — Ты же понимаешь, основ-

ная сложность в том, что, несмотря на расчёты, Олегу

9 0

может не хватить времени, чтобы войти в зону и отдать

команду на отключение. А если он растеряется? Не сразу

сориентируется? Если энергоинформационный удар

будет непредвиденно сильным? Столько «если»! Какие

из этих факторов учитывала Манар?

— Энергии хватит, только если не будет ничего до-

полнительного.

— Вот видишь! На везение надеяться нельзя. Всё дело

провалим. А повторить нам никто возможности не даст.

Да и не с кем будет. У меня такое чувство, что сейчас

вообще счёт пошёл на часы.

— Похоже на то. Что ты предлагаешь?

— А ничего нового. Нужно согласиться с предложени-

ем Артёма и привлечь одноклассников. Шесть человек.

Из нас четверых один должен остаться на базе, чтобы

руководить ситуацией в целом. Учитывая мои ограни-

ченные возможности, это буду я. Ты все сложные на-

стройки сделаешь, и чтобы лапами по кнопкам не бить,

переведёшь комп в сенсорное управление. Вполне воз-

можно, что придётся послать сигнал бедствия или изве-

стить Совет. Двоим нужно сопровождать Олега до само-

го усилителя. Они будут отсекать те самые непредви-

денные обстоятельства, которые мы не учли.

— И дополнительных костюмов только два, — напом-

нила Олл.

— Тогда один тебе, второй — Артёму.

— Вилисса, знаешь что? Шестерых человек — энер-

гетических доноров — вполне можно разместить не

рядом с усилителем, а здесь, на базе. Научим их созда-

вать энергетический канал…

— И отправим его Олегу с помощью «Переводчика»!

В режиме энергоинформационной передачи! — радост-

9 1

но подхватила Вилисса. — Олл, ты гений! Я всё время

чувствовала, что должно быть что-то ещё!

— Да, Вилисса, да! Только ребят придётся немного

потренировать на синхронное излучение. На Земле во-

обще ни одного биоэнергетического предмета в школах

не преподают.

— И у нас тоже не преподают. Мы и так почти что

одна энергия.

— А у нас в младших классах проходят энергетичес-

кую этику — изучают культуру мыслей и чувств. В стар-

ших классах — теория энергозащиты, энергоподдерж-

ки… Ну, и до школы, конечно, этический кодекс. Он, по-

моему, общий для Содружества: «Каждая личность не

менее ценна и многогранна, чем Вселенная»; «Не же-

лай другому того, чего не пожелал бы себе»… И так

далее.

— Подводим итоги. Завтра я иду с мальчишками в

школу. Потом мы вместе приходим на базу. А ты должна

быть готова подобрать надёжную команду из их друзей.

— Только вы не очень задерживайтесь. Я всегда так

волнуюсь!

— Хорошо, постараемся. Олл, как ты посмотришь на

то, чтобы Олегу, да и Артёму, пока не ходить в школу?

Для безопасности, — задумчиво спросила Вилисса.

— Нельзя. Учителя и родители сразу же заметят.

Начнут предпринимать педагогические меры. Это нам

может сильно помешать. До самого решающего момен-

та никто не должен ничего заметить. Даже домашние

задания им придётся делать!

— Убедила. Теперь давай по времени прикинем.

— А что прикидывать? Ясно, что времени почти не

остаётся. Смотри, завтра, в понедельник, определяем

9 2

группу энергетической поддержки. Кандидатуры Артём с

Олегом сами предложат. Во вторник собираем всю ко-

манду на базе и учим энергетическому выплеску и объе-

динению. Вот ещё день ушёл. В среду, если всё пойдёт

как надо, прямо с утра идём к усилителям. После опо-

вещаем Совет. Усилители должны быть не просто от-

ключены — уничтожены. Иначе через какое-то время

всё повторится. А уничтожение — это уже дело Совета.

Может, придумают, как это сделать, не нарушая Закон.

— А ещё я думаю, — добавила Вилисса, — после

отключения кое у кого возникнут проблемы со здоровь-

ем. Здесь же многие как наркоманы: зло их поддержи-

вает, составляет основу жизни. Представляешь, в один

миг такой поддержки лишиться!

— Ты права, — согласилась Олл. — Вспышки агрес-

сии, растерянность…

— Ох, Олл, об этом — потом. Лишь бы главное полу-

чилось! И кстати, забери из пещеры оружие. Неспокой-

но мне.

— Вилисса, как ты считаешь, может, когда мы к уси-

лителю пойдём, сможем деструктором воспользовать-

ся? Если на нас нападут.

— Исключено. Однозначно! Применение оружия вы-

зывает агрессивные чувства. А ты представляешь, если

всё это произойдёт вблизи усилителя? Да вы либо из-

нутри «сгорите» от ненависти, либо, что скорее всего,

Олег просто не захочет отключать усилитель. И глав-

ное… Ты сможешь выстрелить в человека?

— Нет. Я имела в виду — испугать.

— Испугать — значит спровоцировать на ответные

действия. О любом оружии нужно забыть.

9 3

ГЛАВА 16

СЕРЫЙ BMW

Время обеда, конечно, было пропущено.

— Представляю, как мама недовольна, — вздохнул

Олег, когда мальчики обходными путями выбрались на

свою улицу. — Эх, знала бы она…

— И моя! Хочешь, вместе ко мне зайдём, пообедаем?

При посторонних взрыва не будет. Потом у тебя повто-

рим. Тебе как два обеда — слабо?

— В самый раз. Идём!

Мама Артёма действительно приближалась к точке

кипения. Но взрыва, согласно прогнозу, не произошло.

Мальчишки умяли борщ, второе, компот. Сообщив, что

Артём проводит Олега и сразу же вернётся, отправи-

лись проверять меню другой мамы.

— Давай напрямик, через кусты, так короче, — пред-

ложил Артём.

Друзья перепрыгнули через заборчик палисадника и

побежали к дому Олега. Они были почти у цели, когда

Артём зацепился шнурками и штаниной за ветки ежевики.

— Подожди, я сейчас! — Он попробовал отодрать

колючую ветку от джинсов. Но пока он её отцеплял,

другая всё прочнее собирала своими шипами в комок

шнурки. Артём кряхтел и ругался.

Олег тем временем уже стоял на асфальтовой дороге

между домами и разглядывал соседские балконы, пыта-

ясь по вещам, которые появились на них за последние

дни, определить, в какие квартиры въехали дети.

— Смотри, как поцарапался. Вот же вцепилась! Надо

Ольке показать, почище клейтов будет. Помоги, сам не

9 4

справлюсь, — пропыхтел Артём, поднимая штанину,

чтобы показать кровоточащую царапину. И тут он уви-

дел, как прямо на Олега почти бесшумно с большой

скоростью несётся серый BMW. — Назад! — Артём

рванулся, ещё сильнее раздирая ногу колючками, ухва-

тил друга за футболку и с силой дёрнул на себя.

Олег, не ожидавший рывка, не успел даже подста-

вить руки. Он рухнул на друга, и оба повалились в еже-

вичные кусты. Не обращая внимания на боль и изод-

ранные ноги, Артём вскочил, высунул голову из кустов

и осмотрелся. Машина исчезла. Он несколько раз глу-

боко вздохнул. По ноге текла кровь. Сердце пыталось

выскочить наружу. Но это было уже неважно, главное,

что в кустах с выпученными от удивления глазами си-

дел живой Олег.

— Ты зачем меня дёрнул? — совершенно спокойно

спросил он.

— Не хотел, чтобы из тебя получилась лепёшка. По-

моему, тебя только что собирались раздавить. Так что

извини.

— Что-о-о?

— А ты машину разве не заметил?

— Нет... Мы так в кусты ломанулись… Какая машина?!

— BMW. Серый. Стёкла тонированные. Шёл по инер-

ции — шума мотора не было слышно. И не сигналил,

хотя видел тебя отлично.

— Ну, ничего себе! — внезапно севшим голосом про-

говорил Олег.

— Я думаю, это не случайность. Это как раз то, о чём

нас предупреждали Олл с Вилиссой. Тебя вычислили и

теперь, перед решающей операцией, стараются убрать.

9 5

— Артём, я не трус, но я боюсь! — Ситуация была

настолько необычна и нелепа, что, кроме демонстратив-

ного веселья, Олег не мог выражать никаких эмоций.

— Знаешь, я тоже.

— Способ у них какой-то... Как в боевике. Я посадил

бы в кустах снайпера. Это понадёжнее. И подходящих

мест полно.

— Кто разберёт их логику? Может, будет и снайпер.

Позже. — Артём помолчал, раздумывая. — Сейчас им

шум ни к чему, иначе привлекут внимание полиции. А

она дотошная, докопается. Поэтому и расчёт на несча-

стный случай: стена упала, машина переехала…

— У меня сейчас такое ощущение, словно пересказы-

ваю сон. Причём не про себя. А на самом деле, что

теперь делать? Ходить и оглядываться? В шпионов иг-

рать? — распалился Олег.

— Нет, не играть! Ты опять лишь о себе думаешь.

Тебе же Вилисса объяснила, что сейчас ты как бы не

совсем себе принадлежишь. Понадобится — будешь и

оглядываться!

— Всё! Сдаюсь! Сдаюсь! — Олег в шутку поднял

кверху руки, но поймал укоризненный взгляд друга и

закончил совершенно другим тоном: — Артём… Если

бы не ты…

— А что я? Я толком и сообразить ничего не успел.

Просто дёрнул тебя с испугу, и всё.

Продолжение читайте в следующем номере

9 6